Организация кружка ИЗО в начальной школе.
учебно-методическое пособие по изобразительному искусству (изо) по теме

Организация кружка по изобразительному искусству в начальной школе.

 (Методическое пособие)

Автор: Мазитова Галина Юрьевна.

Пояснительная записка.

Главная задача, которая пронизывает всю программу- это показать связь искусства с жизнью, его роль и значение для культурного развития общества и каждого ребёнка в отдельности, воспитать эмоционально -чувственное видение окружающего мира через синтез и взаимодействие искусства с жизнью и природой.

Программа ставит перед собой следующие задачи:

• Овладение учащимися знаниями о разнообразии жанров изобразительного искусства, в данном случае, о жанре пейзажа, графических и художественных материалов; о перспективе и композиции на листе, их значении и роли.
• Развитие у детей воображения, памяти, речи, пространственного мышления, художественного вкуса; эстетического понимания прекрасного.
• Воспитание любви к Родине, к её истории; уважение к своему труду и труду других людей.

Тема проекта учебной программы: Пейзажная живопись на уроках изобразительной деятельности на внеклассной работе (кружок).

Данная программа предназначена для учеников с 1 по 4 классы для кружковой деятельности по изображению пейзажа, рассчитана на 132 часа, 35 учебных недель.

Программа состоит из календарно-тематического планирования. Планирование состоит из 4 четвертей, итогом каждой четверти является выполнение творческой работы:

Тема года: Пейзаж-картина мира.

Первая четверть называется: «Настроение в пейзаже». Итоговая работа – «Пейзаж родного края», работа выполняется в технике сухая кисть на формате А4, гуашью и акварелью.

Вторая четверть: «Коллаж-картина». Итоговая работа- «Пейзаж по мотивам картин известных художников». Выполняется в технике коллаж. Формат А3, используются обрывки цветных журналов, клей.

Третья четверть: «Витражная живопись». Итоговая групповая работа- «Город-мозаика». Выполняется на цветных стеклянных бутылках, в технике витраж с использование красок по стеклу и контура.

Четвёртая четверть: «Пейзаж по мотивам народных промыслов». Итоговая работа- «Волшебный лес». Выполняется на цветной бумаге гуашью, формат А4.

2.2.Учебно-методический план (сетка часов).

Итогом работы по данной программе являются творческие работы учащихся, на предложенные в программе темы. Данная программа предназначена для учащихся младшего школьного возраста по дополнительной работе и рассчитана на 132 учебных часа.

Содержание программы.

Тема года: «Пейзаж – картина мира».

Раздел №1.  Тема: «Настроение в пейзаже». 1 четверть.          

Тема 1.1. «Природа вокруг нас».

Содержание темы: знакомство с разнообразием окружающего мира, особенностями природы родного края.

Цели: вызвать эмоциональный отклик у детей, желание рассуждать и вглядываться в природу.

Требования к знаниям и умениям: знать особенности окружающей природы, уметь рассуждать на данную тему.

Самостоятельная работа: подборка различных иллюстраций с изображениями природы родного края.

Материалы: фотографии, иллюстрации, картины.

Тема 1.2. «Основы цветоведения».

Содержание темы: знакомство с понятиями: тон, полутон, тёплые и холодные тона, цветовой спектр, основные цвета, смешивание красок.

Цели: дать знания о трёх основных цветах, смешивании красок, и о компоновке цветов.

Требования к знаниям и умениям: знать что такое тёплые и холодные тона, знать три основных цвета, уметь получать новые цвета путём смешивания красок, уметь компоновать несколько цветов.

Самостоятельная работа: Упражнения на составление простой композиции из нескольких цветов.

Материалы: гуашь, акварель, цветные карандаши, бумага.

Тема 1.3. «Знакомство с графическим материалом».

Содержание темы: знакомство с различными графическими материалами такими как: карандаши, рисовальный уголь, чёрная тушь, гелевая ручка, соус сангина.

Цели: выполнить несколько упражнений карандашом и гелевой ручкой.

Требования к знаниям и умения: знать основные графические материалы, особенности работы с ними.

Самостоятельная работа: изображение цветов с помощью чёрной гелевой ручки.

Материалы: карандаш, чёрная гелевая ручка, бумага А4.

Тема 1.4. «Рисование деревьев по памяти и представлению».

Содержание темы: знакомство с особенностями строения деревьев различных видов.

Цели: формировать умение выполнять реалистичный рисунок дерева акварельными красками.

Требования к знаниям и умениям: знать из каких основных частей состоит дерево, знать разные виды деревьев, уметь рисовать ствол и ветви.

Самостоятельная работа: выполнение реалистичного рисунка дерева акварельными красками.

Материалы: акварель, бумага А4, беличьи кисти.

Тема 1.5. «Рисование веток деревьев в технике сухая кисть».

Содержание темы: знакомство с особенностями работы в технике «сухая кисть», знакомство с материалами необходимыми для выполнения работы в данной технике.

Цели: сформировать умение рисовать ветви деревьев в технике «сухая кисть» гуашью.

Требования к знаниям и умениям: знать материалы необходимые для работы по данной теме, уметь выполнять изображения веток деревьев.

Самостоятельная работа: выполнение рисунка ветви дерева сухой кистью.

Материалы: щетинная кисточка, бумага А4, гуашь.

Тема 1.6. Итоговая работа: «Пейзаж родного края».

Содержание темы: повторение темы: «Природа вокруг нас».

Цели: создание итоговой творческой работы.

Требования к знаниям и умениям: знать особенности природы родного края, знать основные цвета, уметь составлять композицию, уметь выполнять работу в технике «сухая кисть».

Самостоятельная работа: выполнение итоговой творческой работы «Пейзаж родного края».

Материалы: цветная бумага А3, гуашь, щетинная кисточка, беличья кисточка.

Раздел №2.  Тема: «Коллаж - картина». 2 четверть.              

Тема 2.1. «Различные техники и материалы в живописи».

Содержание темы: знакомство с понятиями: скульптура, коллаж, витраж, лессировка, пленер. Знакомство с материалами: глянцевая бумага, пластилин, пастель.

Цели: создание пейзажа выполненного в технике лессировка.

Требования к знаниям и умениям: знать основные живописные техники и материалы, уметь рисовать акварелью.

Самостоятельная работа: выполнение осеннего пейзажа акварелью в технике лессировка на формате А4.

Материалы: акварель, бумага, беличья кисть.    

Тема 2.2. «Коллаж и его виды».

Содержание темы: подробное знакомство с понятием коллаж, стилизованный коллаж, фото-коллаж. Знакомство с материалами: фотографии, цветная бумага.

Цели: сформировать у учащихся представление о коллаже и его видах.

Требования к знаниям и умениям: знать что такое коллаж, уметь подбирать материал для выполнения работы.

Самостоятельная работа: подборка глянцевых журналов и газет для последующей работы с ними.

Материалы: цветная бумага, фотографии, газеты, журналы.

Тема 2.3. «Морской коллаж».

Содержание темы: знакомство с морским пейзажем, известными пейзажистами и маринистами.

Цели: сформировать умение создавать коллаж из обрывков глянцевых журналов.

Требования к знаниям и умениям: знать особенности морского пейзажа, уметь компоновать цвета.

Самостоятельная работа: выполнение морского коллажа на формате А4.

Материалы: плотная бумага формата А4, цветные глянцевые журналы, клей.

Тема 2.4. Итоговая работа: «Копии с картин известных художников пейзажистов».

Содержание темы: знакомство с известными картинами художников пейзажистов, повторение особенностей составления композиции.

Цели: создание копии картины известного художника пейзажиста.

Требования к знаниям и умениям: знать известных пейзажистов и их творчества, уметь составлять цветовую композицию из обрывков газет и журналов.

Самостоятельная работа:  выполнение итоговой работы « Копии с картины известного художника пейзажиста» в технике коллаж.

Материалы: клей, плотная бумага формата А3, цветные глянцевые журналы.

Раздел №3. Тема: «Витражная живопись». 3 четверть.                      

Тема 3.1. «Что такое витраж?»

Содержание темы: знакомство с техникой витраж, видами витража, просмотр иллюстраций работ выполненных в технике витраж, знакомство с материалами необходимыми для витражной живописи.

Цели: сформировать у учеников понятие о витраже и его видах.

Требования к знаниям и умениям: знать что такое витраж, уметь выделять витраж из многообразия живописных техник, знать материалы необходимые для его выполнения.

Самостоятельная работа: подборка материала о витраже.

Материалы: иллюстрации.

Тема 3.2. «Архитектура и пейзаж».

Содержание темы: знакомство с понятием архитектура и её видами, знакомство с работами художников пейзажистов в которых присутствует архитектурный элемент, знакомство с перспективой.

Цели: сформировать умение сочетать архитектуру и природу.

Требования к знаниям и умениям: знать, что такое архитектура и её виды, уметь составлять композицию.

Самостоятельная работа: создание монохромного архитектурного пейзажа.

Материалы: чёрная тушь, белила, чёрная и белая гелевые ручки, чёрная или белая бумага формата А4.

Тема 3.3. «Декоративное рисование: цветочный орнамент».

Содержание темы: знакомство с цветочной композицией, понятием орнамент и его видами.

Цели: сформировать умение выполнять орнамент в технике витраж.

Требования к знаниям и умениям: знать технику выполнения витража, уметь составлять цветочный орнамент.

Самостоятельная работа: выполнение цветочного орнамента на стекле в раме.

Материалы: рама со стеклом формата А4, контур для витража, витражные краски по стеклу.

Тема 3.4. Итоговая творческая коллективная работа: «Город-мозаика».

Содержание темы: повторение предыдущих тем четверти.

Цели: создание итоговой коллективной творческой работы.

Требования к знаниям и умениям: знать что такое витраж, уметь выполнять витраж, уметь составлять пейзажную композицию включающую в себя архитектурные элементы.

Самостоятельная работа: создание архитектурного пейзажа на стеклянной бутылке.

Материалы: стеклянные бутылки, контур и краски для витража.

Раздел №3. Тема: «Витражная живопись». 3 четверть.    

Тема 4.1. «Народные промыслы России».

Содержание темы: знакомство с народными промыслами России: хохлома, гжель, дымковская, филимоновская и каргопольская игрушки, знакомство с особенностями этих промыслов.

Цели: сформировать представление о народных промыслах России.

Требования к знаниям и умениям: знать что такое народный промысел, уметь различать и понимать особенности того или иного промысла.

Самостоятельная работа: выполнение дымковской игрушки.

Материалы: цветная бумага формат А4, гуашь.  

Тема 4.2. «Хохлома. Фоновое и верховое письмо».

Содержание темы: историческая справка о промысле, знакомство с элементами травка и кудрина.

Цели: сформировать умения рисования по мотивам промысла хохлома.

Требования к знаниям и умениям: знать историю возникновения промысла, знать основные элементы и цвета, уметь выполнять фоновое и верховое письмо.

Самостоятельная работа: выполнение упражнений травка и кудрина на цветной и белой бумаге.

Материалы: цветная и белая бумага, гуашь, беличья кисточка.

Тема 4.3. «Гжель».

Содержание темы: знакомство с народным промыслом гжель, знакомство с основными цветами и элементами гжели.

Цели: формирование у учащихся представления о гжели,  формирование навыка рисования по мотивам данного промысла.

Требования к знаниям и умениям: знать историю народного промысла, уметь выполнять упражнения в гжели.

Самостоятельная работа: выполнение упражнений по мотивам народного промысла гжель.

Материалы: белая бумага, акварель, беличья кисточка.

Тема 4.4. Итоговая творческая работа по мотивам гжели: «Зимний лес».

Содержание темы: повторение предыдущей темы.

Цели: создание итоговой творческой работы.

Требования к знаниям и умениям: знать особенности данного народного промысла, уметь составлять композицию, уметь рисовать в технике гжель.

Самостоятельная работа: создание итоговой творческой работы «Зимний лес» по мотивам народного промысла гжель.

Материалы: белила, синяя бумага, гуашь, беличья кисточка.