Календарно-тематическое планирование по ИЗО. 4класс
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

№ п/п

Дата

Тема урока

Оснащение

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Элементы дополнительного содержания

план

факт

Истоки искусства твоего народа 8ч.

1-2

05.09.2013

12.09.2013

Рисование

на тему «Пейзаж родной земли»

Презентация природы, мелки, гуашь, бумага

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства

Уметь различать основные и составные, теплые и холодные цвета; использовать художественные материалы: гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага; применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению)

Основные и главные цвета, живописец

3

19.09.2013

Образ традиционного русского дома (избы)

Бумага, картон, ножницы, пластилин

 Образ традиционного русского дома — избы. Изображение избы или ее моделирование из бумаги Конструкция избы и назначение ее частей — порядок, найденный трудом многих поколений. Единство функциональных и духовных смыслов. Украшения изб и их значение.

Уметь использовать различные художественные материалы

4

26.09.2013

Украшение деревянных построек и их значение

Презентация «Деревянное зодчество», бумага, клей, ножницы, пластилин

Уметь передавать красоту линий, формы, цветовых оттенков объектов в действительности и в изображении

Стилизация, колорит

5

03.10.2013

Деревня - деревянный мир

Гуашь, бумага,

Создание образа традиционной деревни: коллективное панно или объемная пространственная постройка из бумаги .

Уметь анализировать, создавать панно, живописные работы

Композиция, перспектива, название частей избы

клей, ножницы

6

10.10.2013

Образ красоты человека(женский образ).

Презентация «Русский народный костюм», Гуашь, бумага, клей, ножницы

 Изображение женских и мужских народных образов

Знать основные элементы изображения человека в движении

Уметь  изображать человека в движении, различать основные и составные, теплые и холодные цвета

Пропорции

7.

17.10.2013

Образ красоты человека(мужской образ).

8

24.10.2013

Народные праздники

Гуашь, бумага, клей, ножницы, презентация «Народные гуляния»

Использование различных художественных материалов: гуашь, акварель, карандаш. Выполнение композиционного центра: расположение группы предметов на плоскости листа бумаги

Уметь выполнять наброски людей в движении; использовать новые и цветовые контрасты

коллаж, граттаж, пастель, языческие боги

Древние города твоей земли – 7ч

9

31.10.2013

Древнерусский город крепость

Бумага, пластилин гуашь, клей, ножницы, картины крепостей

Образ  древнерусского города — изучение конструкций и пропорций крепостных башен, постройка крепостных стен и башен из бумаги или пластилина.

Знать  закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени, цветоведения как выразительные средства аппликации

Архитектура,

архитектор, макет

10

14.11.2013

Древние соборы

Бумага, клей, ножницы, презентация «Древние соборы Руси».

Определение формы, конструкции предмета. Соотношение размеров частей предмета

Уметь использовать различную штриховку для выявления объема, закономерности фронтальной и угловой перспективы

11

21.11.2013

Древний город и его жители.

Тушь, перо, бумага, презентация по

картинам Васнецова

Моделирование всего жилого наполнения города, завершение постройки

древнего города.

Уметь применять основные средства художественной выразительности; различать

основные и составные, теплые и холодные цвета, использовать художественные материалы

12

28.11.2013

Древнерусские воины защитники

Гуашь, бумага, презентации картин  И. Билибина, В. Васнецова.

Изображение древнерусских воинов, княжеской дружины.

Знать форму, конструкцию, соотношение размеров частей.

Уметь изображать человека

Образ художественный

13

05.12.2013

Древние города Русской земли.

гуашь, кисти, бумага или мелки, презентация «Древних городов Руси»

Живописное или графическое изображение древнерусского города.

Уметь различать основные и составные, теплые и холодные цвета; использовать закономерности линейной и воздушной перспективы, светотени, цветоведения как выразительные средства в аппликации

монотипия.

14

12.12.2013

Узорочье теремов

Праздничный пир в теремных палатах.

презентация «Древние палаты Московского Кремля» гуашь, кисти, бумага.

Жанры изобразительных искусств (анималистический жанр). Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений

изобразительного искусства

Уметь рассматривать и проводить простейший анализ произведения искусства, определять его принадлежность к тому или иному жанру искусства

15

19.12.2013

презентация «Древние палаты Московского Кремля» гуашь, кисти, бумага, клей, ножницы

Создание коллективного аппликационного панно «Княжеский пир» (изображение и вклеивание персонажей и предметного мира праздника) или индивидуальные изображения пира.

Уметь использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи

контраст

Каждый народ – художник – 11ч

16

26.12.2013

Образ художественной культуры Древней Греции.

Презентация скульптур Древней Греции, гуашь, бумага

Образ греческой природы. Мифологические представления древних греков. Воплощение в представлениях о богах образа прекрасного человека: красота его тела, смелость, воля и сила разума.

Знать основные признаки древнегреческой  культуры.

Уметь передавать конструктивно строение.

скульптура

Третья четверть

17

18.01.2014

Храмы Древней Греции.

Презентация храмов Древней Греции, бумага, ножницы, клей, гуашь, пластилин

Древнегреческий храм и его соразмерность, гармония с природой. Храм как совершенное произведение разума человека и украшение пейзажа. Конструкция храма.

Уметь передавать в лепных изделиях объемную форму, уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства)

Древнегреческий ордер, Афинский Акрополь

18

25.01.2014

Древнегреческий праздник. Олимпийские игры в Древней Греции.

Ножницы, клей, бумага, гуашь, пластилин.

Лепка по воображению. Конструктивный способ лепки. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции

Уметь анализировать, создавать панно, живописные работы

Симметрия,  живописи, графике, скульптуре

19

01.02.2014

Образ художественной культуры Японии.

Листы мягкой (можно оберточной) бумаги, обрезанные как свиток, акварель (или жидко взятая гуашь), тушь, мягкая кисть, презентация.

Изображение природы через детали, характерные для японских художников (ветка дерева с птичкой; цветок с бабочкой; трава с кузнечиками, стрекозами; ветка цветущей вишни на фоне тумана, дальних гор).

Знать основные признаки японской культуры.

 Уметь передавать характерные черты японского рисунка.

20

08.02.2014

Образ человека, характер одежды в японской культуре.

Изображение японок в национальной одежде (кимоно) с передачей характерных черт лица, прически, волнообразного движения фигуры

Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение людей.

Жанр портрета

21

15.02.2014

Японские праздники:  «Праздник цветения вишни».

большие листы бумаги, гуашь или акварель, пастель, карандаши, ножницы, клей.

Коллективное панно «Праздник цветения вишни-сакуры» или «Праздник хризантем».

22

22.02.2014

Образ художественной культуры

Средневековой Западной  Европы.

Презентация, большие листы бумаги, гуашь или акварель, пастель, карандаши, ножницы, клей.

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке

Уметь использовать цвето вой контраст и гармонию цветовых оттенков.

Работа с тушью

23

01.03.2014

Образ человека, характерные черты одежды Средневековой Западной  Европы.

Жанры  изобразительного искусства (портреты). Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений

Знать известные центры народных художественных ремесел России.

Готическое искусство

24

15.03.2014

Средневековая

Архитектура Западной Европы.

Образ готического храма. Готические витражи. Портал храма. Средневековая скульптура. Ратуша и центральная площадь города.

Уметь применять основные средства художественной выразительности в иллюстрациях к произведениям литературы; различать основные и составные, теплые и холодные цвета

25

22.03.2014

Образ художественной культуры Средней Азии.

Картон, цветная бумага, клей, ножницы.

Здание мечети: купол, торжественно украшенный огромный вход — портал.   Минареты.   Купольные  сооружения — мавзолеи. Торговая площадь — шумный, пестрый восточный базар.

Уметь воссоздать образ древнего среднеазиатского города — аппликация на цветной бумаге или создание макета основных архитектурных построек.

Виды аппликации

Работа с пастелью

26

05.04.2014

Многообразие художественных культур в мире.

Восприятие, эмоциональная оценка изделий народного искусства и выполнение работ по мотивам произведений художественных промыслов

Уметь использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи

Искусство объединяет народы - 8ч.

27

12.04.2014

Все народы

воспевают

материнство.

гуашь (пастель), кисти, бумага, презентация

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции

Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека

Использование в индивидуальной и коллективной деятельности

28

19.04.2014

Все народы воспевают мудрость старости.

гуашь или мелки, пастель, бумага, презентация автопортретов: Рембрандта, Леонардо да Винчи, Эль Греко, В. Тропинина.

Элементарные основы рисунка. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей; отношения к природе

Уметь использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи; сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства

Лучшие произведения художников

29

-

30

26.04.2014

03.05.2014

Сопереживание- великая тема искусства.

гуашь (черная или белая), кисти, бумага.

Отражение патриотической темы в произведениях отечественных художников. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции

Знать термины «эмблема», «символ».

 Уметь передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека; различать основные и составные, теплые и холодные цвета

Работа с пастелью

Жанр портрета  

31

-

32

10.05.2014

17.05.2014

Герои, борцы и защитники.

пластилин, стеки, дощечка, гуашь кисти, бумага, презентация «памятники героям разных народов».

Знакомство с произведениями народных художественных промыслов России, их связь с традиционной жизнью народа

Знать известные центры художественных ремесел России.

Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства

33

34

24.05.2014

31.05.2014

Юность и надежды.

гуашь или мелки, бумага, презентация «Портреты детей»

Восприятие, эмоциональная оценка изделий народного искусства и выполнение работ по мотивам произведений художественных промыслов. Участие в различных видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности

Знать известные центры художественных ремесел России.

Уметь различать основные и составные, теплые и холодные цвета; использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи

Жанр портрета

34

29.05.2014

Искусство народов мира. Обобщение по теме « Искусство объединяет народы».

бумага для оформления работ, клей, ножницы, музыка.

Предварительные наброски и первоначальный схематичный эскиз композиции. Взаимосвязи изобразительного искусства с музыкой, литературой, театром, кино

Уметь применять основные средства художественной выразительности в иллюстрациях к произведениям литературы; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов; сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства