РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебного предмета « Изобразительное искусство и художественный труд» 1 класс
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗАВЬЯЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №1  ЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА» Алтайского края

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебного предмета

 « Изобразительное  искусство

и художественный  труд»

образовательная область

искусство

( 66 часов)

1- б класс

 Составители:

                Демьянова Наталья Александровна

                         учитель начальных классов

 с.Завьялово  

2015г

1.ПОЯСНИТЕЛьНАЯ ЗАПИСКА

     Рабочая программа по  изобразительному искусству разработана на основе

федерального государственного образовательного стандарта начального общего    образования ( утверждён МОиН РФ приказом № 373 от 6 октября 2009года) ,

примерной программы по учебным предметам (2010 год)

авторской программы Б.М.Неменского (2011г.)

          Положение о рабочей программе МБОУ ЗСОШ №1 2015г

1.1 Общие цели и задачи учебного курса  «Изобразительное искусство и художественный труд»

Цель:

• овладение элементарной художественной грамотой, формирование художественного кругозора и приобретение опыт работы в различных видах художественно-творческой деятельности; совершенствование эстетического вкуса, умения работать разными художественными материалами;

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих практических задач:

• совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;
• духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества, отражённого в материальной культуре;
• развитие способности видеть  проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
• формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека; осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы;

стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, миру профессий, потребности назвать культурные традиции своего региона;

1.2 Общая характеристика  учебного предмета

В основу программы положены идеи и положения ФГОС НОО и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. «Изобразительное искусство и художественный труд», который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, декоративно-прикладное искусство, архитектуру, дизайн, зрелищные и экранные искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами и их конкретными связями с жизнью общества и человека. изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных - живопись, графика, скульптура; конструктивных - архитектура, дизайн; различных видов декоративно-прикладного искусства, народного искусства - традиционного крестьянского и народных промыслов, а также постижение роли художника в синтетических (экранных) искусствах - искусстве книги, театре, кино и т.д. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.

Систематизирующим методом является выделение трех основных видов художественной деятельности для визуальных пространственных искусств:

Курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе

∙         изобразительная художественная деятельность;

∙         декоративная художественная деятельность;

∙         конструктивная художественная деятельность.

Три способа художественного освоения действительности - изобразительный, декоративный и конструктивный - в начальной школе выступают для детей в качестве хорошо им понятных, интересных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение, постройка. Постоянное участие школьников в этих практическое трех видах деятельности позволяет систематически приобщать их к миру. Учебный предмет интегрированный.

1.3 Место учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд»

Преподавание предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б.М.Неменского  представляет распределение учебных часов в соответствии с содержанием предметной области «Искусство»  ФГОС НОО. Преподавание рассчитано на изучение учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» в 1 классе в объёме 66 часов (2 часа в неделю.

2. Результаты освоения учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд»

В процессе освоения содержания программы учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд»  учащимися 1 класса достигаются:

Метапредметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство и художественный труд» является формирование следующих универсальных учебных действий.

Личностными результатами являются формирование следующих умений:

∙      учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

∙      основы экологической культуры: принятие ценности природного мира.

∙      ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

∙      способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Предметными результатами являются формирование следующих умений:

∙      различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

1. узнает значение слов: художник, палитра, композиция, иллюстрация, аппликация, коллаж, флористика, гончар;
2. узнавать отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;
3. различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности; 
4. основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;
5. эмоциональное значение тёплых и холодных тонов;
6. особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;
7. знать правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами;
8. способы и приёмы обработки различных материалов;
9. организовывать своё рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами;
10. передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
11. составлять композиции с учётом замысла;
12. конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;
13. конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;
14. конструировать из природных материалов;
15. пользоваться простейшими приёмами лепки.

3. Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд»

Планирование преподавания и структура учебного  содержания соответствуют содержанию и структуре  программе  для 1 класса под редакцией Б.М. Неменского.  Рабочая программа предполагает соотношение освоения учащимися теоретического материала и практического применения знаний.

Учебный план.        

Тема первого года обучения «Ты изображаешь, украшаешь, строишь»

Экскурсии:

4. Поурочно-тематическое планирование  учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд»

5. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения.

5.1 нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса:

• ФГОС НОО утверждён  6.10.2009г №373
• Примерные  программы  начального образования ФГОС  второго поколения  по  Изобразительному  искусству.

5.2  Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса:

• Неменский Б.М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству.                 1-4 классы : пособие для учителя / Б.М.Неменский. – М.: Просвещение, 2010.
• Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе /под редакцией А.Г.Асмолова, М.:Просвещение, 2010
• Изобразительное искусство. 1-4 классы : рабочие программы по учебникам под редакцией Б.М.Неменского / авт-сост. Л.В. Шампарова. – Волгоград : Учитель, 2011.

5.3  материально-техническое обеспечение:

- таблицы-схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц;

- презентации на СД дисках по темам уроков ;

- мультимедиа-проектор

- доска с магнитной поверхностью;

-экран (навесной)

- краски акварельные;

- краски гуашевые;

-бумага цветная, альбомная;

-кисти;

-пластилин;

-клей;

-ножницы;

-гербарий растений;

Приложение 1

Контроль и оценивание по предмету.

НОРМЫ ОЦЕНКИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

«5»

-  учащийся  полностью справляется с поставленной целью урока;

-правильно излагает изученный материал и умеет применить полученные  знания на практике;

-верно решает композицию рисунка, т.е. гармонично согласовывает между  собой все компоненты изображения;

-умеет подметить и передать в изображении наиболее характерное.

"4"

-  учащийся полностью овладел программным материалом, но при изложении его допускает неточности второстепенного характера;

-гармонично согласовывает между собой все компоненты изображения;

- умеет подметить, но не совсем точно передаёт в изображении наиболее

 характерное.

"3"

-  учащийся слабо справляется с поставленной целью урока;

-  допускает неточность в изложении изученного материала.

"2"

-учащийся допускает грубые ошибки в ответе;

-не справляется с поставленной целью урока;

Приложение 2.

Лист внесения изменений.