конспект урока и призентация "Натюрморт"
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 3 класс) по теме

Тема

«Каждый художник урожай своей земли хвалит»

Тип урока

Открытие нового знания – рисование с натуры.

Цели

совершенствовать знания о натюрмортах, научить рисовать натюрморт с натуры

Задачи урока

предметные

метапредметные

личностные

Научить рисовать овощи и фрукты с натуры, с использованием линий симметрии в рисунках

Научить соотносит свои действия с поставленной задачей, находить способы её решения. В диалоге с учителем определять критерии оценки и определять успешность выполнения работы. 

 Уметь правильно организовывать своё рабочее место (подготовка, уборка, поддержание  порядка  во время работы), проявлять уважительное отношение к иному мнению, доброжелательность, вежливость друг к другу

Планируемый результат

Познакомить с понятием «натюрморт»; научить этапам рисования натюрморта; умение сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, анализировать, выделять главное, обобщать.

Форма организации деятельности

Фронтальная, работа в группах.

Ресурсы и оборудование

Учебник - «Изобразительное искусство» Я.Т.Шпикалова, А.В.Ершова, Г.А.Величкина

Репродукция Т.Н.Яблонской «Хлеб», стихотворение С.Погореловский «Слава миру на земле»

Муляжи или настоящие овощи (помидор, огурец, яблоко, груша, морковь), загадки, стихотворение А.Чернышова «Огород»

Презентация: Учимся рисовать - уроки, призентации\натюрморт - Ярлык.lnk

Акварельные краски, альбом для рисования, карандаши, ластик, кисти, палитра.

Этап урока, д/в.

Деятельность  учителя

Деятельность учащегося

Формирование УУД

1. Оргмомент (1 мин);

Подготовка презентации к уроку.

Проверка готовности к уроку.

Погружение в учебную ситуацию.

 развитие

способности к планированию и организации самостоятельной деятельности, самоконтроля.

2. Постановка темы

урока (1 мин);

Мотивация учащихся, разъяснение целей и задач урока, вводное слово.

Ребята, посмотрите на репродукцию Т.Н.Яблонской «Хлеб», прочитывается стихотворение  С.Погореловский «Слава миру на земле». Как называется тема нашего урока?

Осмысление  и поиск ответов на вопросы учителя, восприятие визуальной информации . (Натюрморт)

Развитие познавательного интереса и мотивации к учебной деятельности.

3. Вводная беседа (10 мин);

А что такое натюрморт?

Просмотр презентации.

Работа с учебником.

Ответы детей, анализ натюрмортов.

Учащиеся рассматривают и поясняют свои рассуждения о работе художника над натюрмортами.

Формирование эстетических чувства и потребностей.

4. Закрепление (5 мин);

Итак, с чего же начнем рисовать натюрморт?

 Затем?

 С какого предмета начинаем прорисовывать форму?

 Что прорисовываем у него вначале?

 На что надо обратить внимание?

 Что делаем дальше?

Приступайте к работе.

Обозначим всю композицию, заключив ее в многоугольник Наметим высоту предметов и заключим их в простые геометрические фигуры С самого сложного – кувшина

Овалы дна и верха.

Верхний край овала кажется уже. Прорисовываем лимон, яблоко, линию плоскости.

Формирование ассоциативного мышления,

развитие способности к творческому переосмыслению проблемы.

5. Самостоятельная

 работа детей (20 мин);

Педагогический рисунок овощей и фруктов.

Работа в альбомах для рисования.

Развитие творческих способностей. Формирование жизненных ценностей,

развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка

6. Итоги работы (1 мин)

Что учились рисовать?

С каким художником познакомились?

Какие его картины запомнились?

Ответы детей по полученным знаниям

Развитие рефлексивного мышления.

7. Выставка работ

Уборка рабочего места(2 мин);

Перед вами лучшие работы ваших одноклассников все они отличаются композицией и колоритностью.

Спасибо за урок на следующем уроке нам так же понадобится альбом, акварельные краски, простой карандаш и ластик.

ДО СВИДАНИЕ!!!

Самооценка своей творческой работы

Формирование уважительного отношения к иному мнению, доброжелательности, вежливости друг к другу.