Методические рекомендации по реализации программы курса внеурочной деятельности «Лепка»
методическая разработка по изобразительному искусству (изо)
Методические рекомендации адресованы учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, реализующим программу внеурочной деятельности «Лепка», работающим в гончарной мастерской
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodicheskie_rekomendatsii_k_programme_lepka.pdf | 322.91 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа курса внеурочной деятельности Бурейские родники (духовно-нравственное направление), срок реализации 4 года
Программа научно-познавательного развития младших школьников «Бурейские родники» создана на основе требований:Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Фед...
Методические рекомендации по реализации программы "Здоровое питание" Разработка сценария " Знатоки здоровой пищи"
Планирование по теиам раздела, разработка занятия....
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Лепка из пластилина"
Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана для обучающихся 1 классов....
Программа курса внеурочной деятельности «Сказка за сказкой». Методическое пособие «Волшебная книга сценариста»
Представлена программа курса внеурочной деятельности «Сказка за сказкой». Методическое пособие «Волшебная книга сценариста» для учеников начальной школы. Цель методического пос...
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука правил дорожного движения» основного общего образования срок реализации программы: 1 год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности составленав соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартомосновного общего образования,с учетом Примерной основной образовательно...
“ Внеурочная деятельность как продолжение основной образовательной программы школы» (На примере программы курса внеурочной деятельности «Музей в твоём классе»)
В статье автор говорит о внеурочной деятельности, как продолжении предметных программ с развивающим компонентом. . О формировании универсальных учебных действий через восприятие и ан...