Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс.
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа учителя по курсу «Изобразительное искусство» для учащихся 1-го класса  рассчитана на 33 часа  (1 час   в неделю, 33 учебные недели) и разработана в соответствии:

1. с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее Стандарта);
2. с  базисным учебным планом;
3. с положениями Основной образовательной программой начального общего образования  данной школы  (далее Образовательной программой);
4. с учебным планом школы;
5. с возможностями учебно-методического комплекта, разработанного на основе авторской  программы курса «Окружающий мир» « Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой,
6. с образовательными потребностями и запросами обучающихся  и их родителей.

Цель  уроков в начальной школе  –  разностороннее художественно-творческое развитие учащихся:

-формирование целостного, гармонического восприятия мира;

-активизацию самостоятельной творческой деятельности;

-развития интереса к природе и потребности общения с искусством;

-формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства;

-воспитание нравственных и эстетических  чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своего народа.

Задачи изучения предмета:

-воспитывать устойчивый интерес к изотворчеству, уважение к культуре и искусству разных народов, обогащать нравственные качества детей, формировать способность проявлять себя в искусстве;

-развивать  творческий потенциал ребенка путем активизации у него воображения и фантазии, формировать способность  воспринимать окружающий мир и произведения разных видов искусства на эмоционально-чувственном  уровне, развивать желание привносить в окружающий мир красоту, формировать навык сотрудничества и сотворчества в художественной деятельности;

-формировать  навык работы в разных видах пластических искусств: живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре и дизайне.

-развивать опыт художественного восприятия произведений искусства.

Содержание программы по изобразительному искусству

Планируемые  предметные результаты освоения  программы по изобразительному искусству в 1-ом классе:

Предметные результаты:

-сформулировать представления об искусстве, о связи искусства с действительностью

-умение анализировать и сравнивать произведения искусства по настроению, которые они вызывают, элементарно оценить их с точки зрения эмоционального содержания;

-умения сравнивать описания, произведения искусства на одну тему;

-умение высказывать предположение о сюжете по иллюстрации, рассказывать о воем любимом произведении искусства, герое, картине, спектакле, книге;

-умение объяснять чем похожи и чем отличаются традиции разных народов в сказках, орнаменте, оформлении жилища;

-умение создавать образный портрет героя в разных видах и жанрах искусства-словесном, изобразительном, пластическом, музыкальном;

-умение развивать предложенную сюжетную линию;

-сформированность навыков использования средств компьютерной графики в разных видах творческой деятельности;

-умение выбирать выразительные средства для реализации творческого замысла;

Обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий.

К концу обучения в первом классе учащиеся должны:

Знать и понимать:

• особенности произведений изобразительного искусства;
• творчество известных русских художников;
• виды изобразительного искусства;
• материалы и инструменты для изобразительного искусства;
• Уметь (владеть способами познавательной деятельности):
• с помощью красок передавать свое настроение, отношение к героям рисунков;
• работать с красками, гуашью, карандашами, используя необходимые инструменты и материалы;
• с помощью художественных средств передавать свойства различных объектов природы (цвет и оттенки цвета, форму, материал и др.);
• с помощью глазомера сравнивать расстояние до объекта и между объектами, свойства объектов;
• используя сравнение, давать краткую характеристику некоторых художественно-эстетических понятий.

Календарно -  тематическое планирование  по изобразительному искусству

 1 класс

Количество часов по учебному плану:

Всего __33__ часа;         в неделю   1 час.

Плановых контрольных работ __-____.

Планирование составлено на основе: авторской программы по изобразительному искусству:   Л.Г.Савенкова, Е.А. Ермолинская, М.: Вентана-Граф, 2019

Учебник:   Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. — М. :Вентана-Граф, 2019.

Личностные результаты:

-целостное, гармоничное развитие мира;

-интерес к окружающей природе, к наблюдениям за природными явлениями;

-умение формулировать, осознавать, передавать свое настроение, впечатление от увиденного в природе, в окружающей действительности;

-способность выражать свои чувства, вызванные состоянием природы;

-умение доводить работу до конца;

-способность работать в коллективе, индивидуально и в малых группах;

-готовность слушать собеседника, вести диалог, аргументировано отстаивать собственное мнение;

-адекватная оценка результатов своей деятельности.

Метапредметные результаты:

-постановка учебной задачи и контроль ее выполнения;

-принятия и удержания цели задания в процессе его выполнения;

-самостоятельная мотивация учебно-познавательного процесса;

-самостоятельная мотивация своей деятельности, определение цели работы и выделение ее этапов;

Предметные результаты:

-сформулировать представления об искусстве, о связи искусства с действительностью

-умение анализировать и сравнивать произведения искусства по настроению, которые они вызывают, элементарно оценить их с точки зрения эмоционального содержания;

-умения сравнивать описания, произведения искусства на одну тему;

-умение высказывать предположение о сюжете по иллюстрации, рассказывать о воем любимом произведении искусства, герое, картине, спектакле, книге;

-умение объяснять чем похожи и чем отличаются традиции разных народов в сказках, орнаменте, оформлении жилища;

-умение создавать образный портрет героя в разных видах и жанрах искусства-словесном, изобразительном, пластическом, музыкальном;

-умение развивать предложенную сюжетную линию;

-сформированность навыков использования средств компьютерной графики в разных видах творческой деятельности;

-умение выбирать выразительные средства для реализации творческого замысла;

Обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий.