Урок изобразительного искусства
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Этапы

Художественно-педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность учащихся

Используемый материал

1. Мобилизующий этап

Приветствие.

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.

Приветствие.

2. Актуализация знаний

Вспомните и скажите, что вы рисовали на прошлом уроке ИЗО?

Ответы детей.

3. Определение темы и целей урока

Ребята, вы уже знаете, что все цвета делятся на теплые и холодные.

Но есть и еще 2 группы цветов. Давайте узнаем какие, посмотрев на экран.

На экране 2 группы цветов. Что можно сказать о 1?

А что можно сказать о 2 группе?

Кричат ли и заявляют о себе цвета 1 группы? Как их можно назвать звонкие или глухие?

А какими тогда будут цвета 2 группы?  

Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

Прочитайте точную тему на экране.

Чему мы научимся на уроке?

Слушают учителя.

Яркие цвета.

Нежные, пастельные цвета.

Да.

Звонкие.

Глухими.

Предположения детей.

«Тихие и звонкие цвета. Передача состояния, настроения в природе с помощью тихих (глухих) и звонких цветов. Изображение весенней земли».

Ответы детей.

Презентация.

4. Открытие нового знания

Мы с вами уже выяснили, что цвет может быть звонким или глухим. «Звонкий» цвет получается от смешения красной, синей и других красок. К «звонкому» цвету прибавили черную краску и цвет стал мрачным, опасным, как грозовые тучи; соединим «звонкий» с белой краской он станет нежным, ласковым или грустным.

«Глухой» цвет – это цвет с преобладанием белых, серых, пастельных и других - нейтральных тонов.

Сегодня мы нарисуем с вами подснежник. Что это за цветок такой?

Разновидностей подснежников очень много. Большинство из них занесены в Красную книгу. Из-за того, что люди любят срывать или выкапывать подснежники, их остается очень мало.

Давайте рассмотрим некоторые виды подснежников.

1. Подснежники настоящие, или галантусы.
2. Летний подснежник, или белоцветник.
3. Синий, или голубой подснежник – пролеска.
4. Желтый подснежник - весенник, или эрантис.
5. Пасленовый подснежник – скополия.

Слушают учителя.

Ответы детей

Слушают учителя.

Презентация.

5. Беседа с практическим показом учителя

Сейчас вы послушаете как нарисовать подснежник.  

1. Положить лист бумаги вертикально. Выше середины листа нарисовать узел, который соединяет стебель и цветок. Из верхней части узла нарисовать 1 сторону стебля, который похож на вопросительный знак.
2. Далее нарисовать 2 сторону стебля.
3.  Из нижней части узла нарисовать 2 лепестка.
4. Между 2 лепестками дорисовать 3 лепесток. И снизу стебля нарисовать листок.
5. С другой стороны стебля нарисовать 2 листок. А между лепестками нарисовать серединку цветка.
6. Далее необходимо наверху стебля также нарисовать небольшой листок. Внизу стебля нарисовать снег, который еще остался на земле. Можете также изобразить, что снег наполовину растаял и уже видна земля.
7. Наш эскиз готов. Можно его выполнять в цвете.

Также можете нарисовать не 1 подснежник, а несколько, или же дорисовать к подснежнику другие весенние цветы.

Слушают учителя.

Презентация.

6. Практическая работа

Можете приступать к практической работе и выполнять рисунок.

7. Итог урока

С чем мы сегодня познакомились на уроке?

Что выполняли на практической работе?

Что запомнилось больше всего?

Подводят итоги урока.

8. Выставка и анализ детских работ

Вызываю учащихся к доске для показа своих работ. Анализирую выполненные рисунки.

Демонстрируют свои работы, слушают анализ выполнения работ.

9. Рефлексия

Ребята, у каждого на столах лежат изображения подснежников. Давайте представим, что доска - это наше поле подснежников. И кто доволен своей работой прикрепите изображение на доску.

Оценивают свою работу.

Раздаточный материал(изображения подснежников)