Часть речи - глагол
учебно-методический материал по логопедии на тему

ГЛАГОЛ

2. Прочитайте текст. 

Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие деревья. Снег. Бесконечное поле.

Вопросы:  Из каких частей речи состоит этот текст?

Почему изображаемый мир как бы застыл, неподвижен, статичен?

Прочитайте ещё один текст.

Спускается ночь. Засыпает маленькая деревушка. Гаснут огни. Бушует ветер. Качаются и скрипят одинокие деревья. Валит снег, покрывает бесконечное поле.

Вопросы: Как изменился текст и что его изменило? Почему неподвижная картинка ожила и как бы зазвучала? С помощью каких слов это произошло?

3. Выпиши из слов каждой строчки глаголы:

свет, светить, светлый, освещает.

шумит, шумный, шумок, зашумел.

письмо, напишет, письменный, списал.

прыгать, прыжок, спрыгнуть, прыгает.

4. Запишите глаголы в два столбика: 1) слова, которые отвечают на вопрос что делать?, 2) слова, которые отвечают на вопрос что сделать?:

Мастерить, выучить, ходить, летать, сбежать, приготовить, наклеить, радовать, строить, положить.

5. К словам из первого столбика подберите по смыслу слова из второго столбика, чтобы получились предложения:

6. Подбери глаголы к существительным:

солнце ………………………..………………………..

яблоко ………………………..………………………..

ветер ………………………..………………………..

заяц ………………………..………………………..

телефон ………………………..……………………….

мяч ………………………..………………………..

ночь ………………………..………………………..

сок ………………………..………………………..

7. Закончи предложения, вставляя нужные по смыслу глаголы:

Ученик ……………………….. в школу.

Ветер ……………………….. сухие листья.

Плотники ……………………….. новый дом.

Весной ……………………….. грачи.

Маленькая девочка громко ……………………….. .

Вечером бабушка ……………………….. печку.

Мама ……………………….. малыша.

8. Прочитайте стихотворение, подчеркните глаголы:

Ночью печке

Снятся сны:

Закипают чугуны,

Пар клубится,

Пламя пышет,

Красный уголь

Жарко дышит.

(Ф.Гинзбург)

9. Рассмотри рисунок. Кто что делает? Прочитай стихотворение к рисунку, запиши стихотворение, вставив имена и названия действий.

У меня друзей немало, Но я их нарисовала: ________________ет,

________________ет

________________ит,

________________ет.

Но не дам ей утонуть!

Я спасу подружку ____,

Подрисую что-нибудь!

10. Составьте рассказ «Гроза», используя следующие глаголы: гремит, сверкает, поднимается, льёт, качаются, шумят.

11. В данном квадрате найди глаголы

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по теме «Глагол»

Упражнение 1. Спиши. Единственное число существительного и глагола замени множественным, выдели окончания глаголов.

1.Соловей поёт.

2.Жаворонок звенит.

3.Иволга свистит.

4.Сорока трещит.

5.Сова кричит.

6.Дятел стучит.

7.Клёст скрипит.

Упражнение 2. К данным глаголам подберите другие, противоположные по смыслу.

Говорить-молчать

Радовать- ______________

Разрешить- ______________

Отдохнуть- ______________

Давать- ______________

Зажигать- ______________

Упражнение 3. Подбери глаголы к вопросам:

а) Что делал?________________________________

б) Что делать? _______________________________

в) Что делает? _______________________________

г) Что сделать? ______________________________

Упражнение 4. Составьте предложения с этими глаголами. Запишите его.

1. Объясняет

2. Летит

3. Читает

4. Плачет

5. Спрашивала

6. Плавает

7. Написал