Речевая карта (2-4 классы)
методическая разработка по логопедии на тему

Речевая карта

Дата заполнения «___» __________201__г.

1. Фамилия, имя, возраст_______________________________________________________________
2. Класс, корпус школы _______________________________________________________________
3. Родители  (законные представители)___________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. Дата зачисления на логопедические занятия_____________________________________________
5. Успеваемость по русскому языку______________________________________________________
6. Жалобы учителей или родителей _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________

7. Речевая среда (билингвизм, речевые нарушения у близких родственников)_____________________
8. Проявление заикания:_________________________________________________________________
9. Данные о развитии (со слов родителей)

• Раннее физическое развитие (начал держать голову – 2 мес., сидеть – 6 мес., ползать 5-6 мес., стоять 7-8 мес., ходить 1 год): в пределах возрастной нормы; отставание от возрастной нормы.

_______________________________________________________________________________ 

• Зрение: в пределах возрастной нормы, нарушено (дальнозоркость, близорукость, астигматизм)
• Слух: в пределах нормы, снижен___________________________________________________
• Ранее речевое развитие: в пределах возрастной нормы (гуление – 3 мес., лепет – 5 мес., первые слова – 1 год, первая фраза – 2 года, фразовая речь – 3 года),  отставание от возрастной нормы

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• Состояние артикуляционного аппарата: ______________________________________________

_______________________________________________________________________________

10. Характеристика устной речи:

• Звуковое оформление:

Звукопроизношение: _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Фонематическое восприятие: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Фонетический анализ и синтез: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Общее звучание речи (голос, темп, дикция): ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

• Грамматическое оформление: ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• Словарный запас: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• Связная речь: ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

11. Характеристика письменной речи:

• Письменная речь: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

• Чтение: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:________________________________________________________________________

Рекомендовано:______________________________________________________________________

Учитель – логопед: __________________________________________________________________