Логопедические ошибки на письме.
консультация по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОШИБКИ НА ПИСЬМЕ Учитель – логопед Гаврик Н.А.

Слайд 2

ДИСГРАФИЯ – это частичное нарушение процесса письма проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. При дисграфии отмечаются следующие группы ошибок: 1 . Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов, слухового восприятия и памяти: • Пропуски букв и слогов (трава – « трва », принёс – « пинёс » ). • Перестановки букв и слогов (окно – « онко », взял – « звял », переписал – « пеперисал »). • Недописывание букв и слогов(красный –« красны », лопата – « лопат ») • Наращивание слов новыми буквами и слогами (трава – « тарава », бабушка – « бабабушка »). • Искажение слов ( на охоту – « наотух »). • Замена одной буквы на другую (жуки – « зуки », банка – «панка»). • Нарушения смягчения согласных (васильки – « василки », смяли –« смали »).

Слайд 1

2. Ошибки на почве нарушения языкового анализа и синтеза: • Слитное написание слов и их произвольное деление (наступила – «на ступила», висит на стене – « виситнастене », устала - «у стала»). • Неумение определять границы предложения в тексте, слитное написание предложений. («Мой отец шофёр. Работа шофёра трудная ему надо хорошо. Знать машину после школы я тоже. Буду шофёром.»).

Слайд 3

3.Ошибки, обусловленные несформированностью лексико-грамматической стороной речи: • Аграмматизмы («Саша и Лена « собираит » цветы. Дети сидели на «большими» стулья.») • Слитное написание предлогов и раздельное написание приставок ( в кармане – « вкармане », прилетели – «при летели», по дороге – « подороге »).

Слайд 1

4.Ошибки, обусловленные заменой по принципу оптического сходства букв и искажённое их написание. • Замены букв О-А (« бонт », « куполся , « ураки », « глозки »), • Замены букв Б-Д (« людит », « рыдолов », « убача », « ядлоки »). • Замены букв И-У (« прурода », «села миха », «на береги», « кукишка », «зелёный кист» ). и др.

Слайд 5

При переходе из класса в класс начальной школы возможность полноценной коррекции при объективной необходимости по срокам продляется.