Анкета для родителей "Оптимизация логопедической помощи в условиях школьного логопункта".
материал по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

Анкета

Оптимизация логопедической помощи в условиях школьного логопункта

Уважаемые родители, каждый старается вырастить своего ребенка всесторонне развитым, образованным и воспитанным. Педагоги активно помогают родителям справиться с этой задачей. Чтобы оптимизировать  взаимодействие родителей и педагогов, мы просим Вас ответить на вопросы анкеты. Буквы выбранных ответов обведите в кружочек.

1. ФИО родителя (указывать по желанию)__________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Как Вы считаете, соответствует ли речевое развитие вашего ребёнка возрастной норме?

3. Знакомы ли вы с нормами речевого развития соответствующими возрасту Вашего ребёнка?

4. Проводите ли Вы с ребенком работу по совершенствованию его речи? В чем она заключается?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как вы считаете, кто должен заниматься развитием речи ребенка?

6. Если Вы знакомы с логопедическим заключением, понимаете ли Вы, что означает данный диагноз?

7. Как Вы считаете, нужно ли исправлять недостатки речи детей:

а) да, т.к.  нарушения речи влияют на развитие психических процессов и личность ребёнка

б) да, потому что в современном мире нужно уметь выражать свои мысли

в) да, т.к. нарушения речи влияют на обучение в школе

г) нет (само пройдет, научится позже и т.д.)

д) нет, т.к. нарушения речи ни на что не влияют в жизни моего ребенка

е) другое _____________________________________________________________________

8. Как Вы относитесь к тому, что Ваш ребёнок посещает  логопедические занятия:

 а) положительно

 б) положительно, но стесняюсь этого

 в) отрицательно

 г) другое___________________________________________________________________

9. Как Вы считаете, на что должна быть направлена деятельность логопеда? (обведите в кружочек выбранные ответы, подчеркните фразы, по поводу которых Вы хотели бы получить разъяснения):

а) на формирование правильного звукопроизношения;

б) на развитие оптико-пространственных представлений;

в)  на развитие фонематических процессов;

г)  на работу над слоговой структурой слова;

д)  на развитие лексики;

е)  на развитие грамматического строя речи;

ж) на развитие связной речи;

з)  на развитие мелкой моторики;

и) на развитие артикуляционной моторики;

к) на развитие психических процессов;

л)  на коррекцию нарушений письменной речи (письмо и чтение).

10. Считаете ли вы, что семья должна принимать непосредственное участие в исправлении речевых нарушений у ребёнка:

 а) да, только при объединении усилий логопеда, учителя и семьи можно добиться хороших результатов

 б) да, но у нас нет на это времени

 в) да, но мы не знаем, что нужно делать

 г) нет, это задача логопеда

 д) другое __________________________________________________________________

11. Кто из членов семьи принимает участие в развитии речи ребёнка:

 а) _________________________________________________________________________

 б) никто

12. Объясняете ли вы ребёнку, почему необходимо работать над правильной речью:

а) да, иначе он не будет понимать смысл логопедических занятий, не будет стараться

 б) просто заставляю его выполнять задания, правильно говорить

 в) нет

г) другое __________________________________________________________________

13. Нуждается ли Ваш ребенок в логопедических домашних заданиях:

 а) да

б) да, но у нас нет на это времени

 в) нет

 г) другое _____________________________________________________________________

14. Как вы думаете, от кого зависят результаты логопедических занятий?

15. Как Вы считаете, динамика логопедической коррекции за прошедший учебный год скорее:

а) положительная (какие именно изменения?)______________________________________

_____________________________________________________________________________

б) отрицательная (какие именно изменения?)______________________________________

_____________________________________________________________________________

в) без изменений

16. Как Вы оцениваете и подкрепляете достижения ребенка ___________________________________

______________________________________________________________________________________

17. Как Вы думаете, участие родителей в коррекционно-логопедическом процессе

18. Имеете ли Вы возможность и желание посещать, родительские собрания, индивидуальные консультации? В какое время было бы удобно?

19. Консультации, на какие темы были бы Вам интересны?

а) Что такое дисграфия и дислексия?

б) Что такое дизорфография?

в) Влияние нарушений речевого развития на обучение ребенка в школе.

г) Роль родителей в коррекции нарушений речи у детей.

д) Как развивать речь ребенка между делом, не тратя много времени?

е) Чему учит логопед?

ж) Развитие речи в игре.

з) другие ____________________________________________________________________

20. Как Вам удобнее общаться с логопедом (в т.ч. получать консультации)?

21. Как Вы оцениваете работу логопеда:___________________________________________

___________________________________________________________________________________

 __________________________________________________________________________________

 __________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

22. Ваши замечания, претензии к работе логопеда:

 ______________________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________________________

23. Ваши предложения, пожелания по организации логопедической работы: _____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим за сотрудничество!