Конспект занятия «Звуки Д-Д`. Буква Д».
план-конспект урока по логопедии (1 класс)

Тема: Звуки Д- Дь. Буква Д

Цель:  учить дифференцировать звуки Д- Дь.

1. Обучающие:

- учить различать твердый и мягкий согласный  

- познакомить с буквой Д.

- учить анализировать односложные и двусложные слова

- учить образовывать новые слова путем использования суффиксов субъективной оценки

2. коррекционно-развивающие:

- развивать умение определять наличие и место согласного в слове

- развивать мелкую моторику

-развивать навыки фонематического анализа и синтеза

3. воспитательные:

- развитие внимания

- развитие логического мышления

Оборудование: символы-обозначения твердости - мягкости, конструктор «Лего», предметные картинки, фишки для фонемного анализа.

Ход урока:

1. Организационный момент. Страна АБВГДЕйка. Гласные и согласные.

Узнаем, с какими звуками и с какой буквой мы познакомимся сегодня?  Отгадать  имена девочек. (Дина и Даша)

Назвать первый звук в имени Даша. (Д)

А первый звук в имени Дина. (Дь)

[Д] и [Д,].  Какой звук мягче?

Какой буквой обозначаются звуки Д-Дь? На что похожа буква Д?

Показать букву Д с помощью пальцев. Конструирование буквы из элементов «Лего».

2. Сообщение темы урока.

Характеристика звуков  Д- Дь.

3. Поднять правую руку, когда услышишь твердый Д, левую -мягкий Дь.

а,д,м, дь, и, дь, д, ду, да, ди, ды, де, до, дя, Дима, дело, дача, вода.

4. Игра с мячом «Скажи  наоборот»

Да-дя, до-, ди-, дю-, де, ду

5.  Повторить чистоговорки

Да-да-да – у меня вода.

Ды-ды-ды – нет воды.

Ду-ду-ду- за водой пойду.

6. Добавить слоги ДА, Ды к словам. Определить количество слогов.

Побе…, коман…,пома…,пого…,похо…,сле…, са…, пру…

7. Подобрать слова, начинающиеся на Де, ДИ.

(дети, девочка, дело, деньги, Дима, Дина, динозавр)

8. Физминутка

Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.

9.  Выбрать предметные картинки, в названии которых есть звуки Д-Дь.«Подарить» картинки Даше  и Дине.

(дерево, дом, диван, одеяло, дятел, дыня, посуда)

10. Анализ слов Дом, дети

11. «Большой-маленький». Превратить предмет из маленького в большой и наоборот.

Дом – домик-домище; дым - , друг – дружище, дождь - , дуб -,

12. Какой буквой обозначаются звуки Д-Дь? На что похожа буква Д?

Конструирование буквы из элементов «Лего». Прописывание буквы Д в тетради.

13. Итог занятия.

Чему мы научились? Что было сложного? Какое задание понравилось больше всех?