Конспект урока по теме "ОВОЩИ"
план-конспект занятия по логопедии (1 класс)

Тема: «Овощи»

Цель: 1. Учить грамматически правильно строить простую фразу, отвечая на  вопрос.

2. Развивать артикуляционную, мелкую моторику, просодическую сторону речи

3. Воспитывать умение слушать друг, друга; навыки самоконтроля

1. Орг. момент
2. Пальчиковая гимнастика

Дом стоит с трубой и крышей

В огород наш дедка вышел

Бабушка очки надела

И внучку разглядела

У собачки острый носик

А у кошки ушки на макушке

Чтобы лучше слышать

Мышь в норушке

- Кто живет в домике?

- Какую сказку я хочу рассказать?

- Станем героями этой сказки. Приготовите наши язычки

        3.Арт. гимнастика

             Возле грядки две лопатки («лопаточка)

             Возле кадки два ведра («чашечка»)

             После утренний зарядки («Часики»)

             Мы копаем дружно грядки («Жало»)

             Посадили семена («качели»)

             Их пилить уже пора

4.Самомассаж

Капельки падают на лоб, на щекеи, на лоб

Капельки стекают со лба, с щек, с подбородка

5.Мимическая гимнастика

Небо затянуло тучами, покажите хмурые тучи.

Выглянуло солнышко и улыбнулось.

6. Дыхательная гимнастика

- После дождя хорошо дышится. Воздух свежий и прохладный. (Вдох носом, выдох ртом 2-3 раза)

7. Работа по теме «Овощи»

_Посмотрите дождь полил наши грядки, солнышко согрело землю и семена проросли.

1.  Обобщение.

Дед: -Что мы посадили на грядках? (огурец, помидор, картошку, морковку, капусту, лук)

-Назовите это одним словом (овощи)

Опишите по форме, цвету и вкусу огурец. Теперь помидор и т.д.

-Хороший урожай собрали. Пора бабку звать собирать урожай

2. Образование уменьшительно – ласкательной  формы.

Бабка: - Мне одной не справиться, надо внучку на помощь звать. У меня большая корзина, я буду большие овощи собирать, а внучка в маленькую корзину маленькие овощи.

Я в корзину соберу лук, а внучка лучок и т.д.

- Внучка выдернула морковь, а она отгрызена. Кто же это сделал? Давайте позовем Жучку.

3. Развитие силы голоса.

-Как лает Жучка (ав-ав)

- Еще громче позовем (ав-ав)

- Еще громче (ав-ав)

4. Согласование существительного и числительного.

- Кого же нашла Жучка? (зайца).

- Посмотрите, а он был не один, давайте сосчитаем их было (1 заяц, 2 зайца, 3 зайца, 4 зайца, 5 зайцев)

- Мы собрали много овощей теперь их нужно на зиму заготовить. Позовем кошку – повара.

5. Практическое усвоение Р.П. и образование относительных прилагательных.

Кошка: Будем делать из овоще салат. Из огурца- огуречный, из помидора-помидорный, из моркови – морковный, из капусты – капустный, из лука – луковый.

Как назвать салат из разных овощей? (овощной).

6.Согласование существительного и прилагательного

- Мы так громко считали, что на наш голос прибежала мышка и начала хвастаться

Мышка: Я самая сильная, потому тчо ем овощи.

Я ем красные огурцы , синие помидоры, зеленую  морковь, желтую капусту, черный лук.

8. Итог

-Сколько мы  с вами хороших дел сделали. Давайте вспомним, что мы делали? (Посадили семена, вырастили овощи, собрали урожай, заготовили на зиму).