Программа кружка "Волшебная ниточка"
материал по логопедии

ПРИНЯТО:                                                                                                           УТВЕРЖДЕНО:

на педагогическом совете                                                                            руководитель СПДС

от «___»__________2018 года                                                                        

Календарно-тематическое

планирование

кружковой деятельности

«Волшебная ниточка»

Руководитель кружка:

учитель-логопед Гагарина Е.С.

2018 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Оглавление …………...…………………………………...………………………………..2
2. Пояснительная записка ………………………………………...………………………….3
3. Цель, задачи, принципы работы. Формы работы с детьми...............................................4
4. Содержательный раздел…………………………………………………………..………..6
5. Планируемые результаты освоения программы …………………….……………...…...7
6. Примерный тематический план кружка …………………………..…………………...…8

Пояснительная записка

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания.

Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и угольком на случайной дощечке, стеклышкам на песке и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, их можно научить рисовать и нитью.

Работая с детьми дошкольного возраста особое внимание, уделяется на развитие мелкой моторики и развитие речи. Другими словами, чем больше развиты пальчики детей, тем успешнее будет формироваться его речь, тем успешнее будет ребенок в школе. Недаром мудрая пословица гласит: «Рука научит голову». Развитие мелкой моторики пальцев рук является одним из показателей интеллектуальности ребенка.

В настоящее время используется большое количество средств и методов для развития мелкой моторики, одним из которых является «ниткография».

Ниткография (сочетание слов «нитка» и «grafo» — пишу, то есть «пишу ниткой» или «рисую ниткой») – это создание картин с помощью ниток.

Специфика занятий с нитью расширяет возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Изобразительное искусство формирует убеждения человека, влияет на поведение, оказывает влияние на развитие чувства цвета, учит видеть красоту сочетания разных цветов и оттенков.

Создавая рисунок, с помощью нитки ребёнок ещё раз переживает тот эмоциональный подъём, который присутствовал во время наблюдения. Он испытывает огромное удовольствие от процесса рисования. У ребёнка возникает желание рисовать каждый день и изображать в рисунке всё то, что видит вокруг. Огромное влияние на развитие художественных способностей ребёнка оказывает личный пример, помощь, показ, объяснение педагога. В изобразительной деятельности детей развиваются их творческие способности, что является одной из важных задач эстетического воспитания.

Программа кружка «Волшебная ниточка» составлена для детей 5-6 лет и рассчитана на 1 год обучения. Оптимальное количество детей в группе –  12 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю в форме совместной деятельности

Работа кружка организовывается с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. С детьми, не имеющих достаточных навыков работы с нитью и другими материалами работа начинается с более простых поделок.

Цель и задачи программы

Цель:

Создание условий для развития творческих способностей детей, их эстетического развития.

Задачи:

1. Учить детей создавать изображение способом «ниткография»;

2. Показать алгоритм выполнения рисунков техникой «ниткография», учить выкладывать рисунок из пряжи;

 3. Вызвать интерес к нетрадиционному художественному творчеству, способствовать развитию воображения при изготовлении поделки из ниток;

4. Развивать чувство формы и цвета, мелкую моторику рук, глазомер, сенсорное восприятие, логическое мышление, обогащать словарный запас;

5. Формировать умение составлять простые композиции; личностное отношение к результатам своей деятельности

6. Воспитывать навыки аккуратной работы, самостоятельность, отзывчивость, доброту, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах, помогать товарищам.

Принципы:

• Наглядность.
• Сознательность и активность.
• Доступность.
• Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.
• Систематичность и последовательность.
• Вариативный подход.

Каждое занятие включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения – это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление работ.

Структура занятия:

• Создание игровой ситуации.
• Рассматривание образца.
• Объяснение, показ приемов работы.
• Работа с нитью.
• Физкультурная пауза.
• Доработка изделия из дополнительного материала.
• Рассматривание готовых работ.

Формы работы с детьми:

• игра
• импровизация (служащая мостом между играми ребенка в быту)
• объяснение
• рассказ и рассказ детей
• чтение воспитателя
• показ
• личный пример
• беседа
• обсуждение
• наблюдения
• словесные и подвижные игры

Содержательный раздел

Данная программа разработана для детей старшего дошкольного возраста.

Работа по формированию навыков по «ниткографии» проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставятся определённые задачи.

Этапы работы

1. Подготовительный

- Освоить прием выполнения рисунка нитками на бархатной бумаге

- Освоить прием выкладывания нитки по горизонтали.

- Освоить прием выкладывания нитки по вертикали.

- Освоить прием выкладывания нитки по кругу.

- Освоить прием выкладывать нитки по спирали.

- Научиться работать на ограниченном пространстве.

2. Основной

- Научиться выбирать нитки нужного цвета.

- Научиться отрезать нить нужного размера.

- Научиться аккуратно, выполнять свои работы.

- Научиться восстановлению последовательности выполняемых действий.

- Научиться действовать по словесному указанию, образцу воспитателя.

- Научиться доводить дело до конца.

3. Итоговый

- Самостоятельно решать творческие задачи.

- Самостоятельно выбирать рисунок для работы.

- Формировать личностное отношение к результатам своей деятельности

Планируемые результаты работы кружка

Занимаясь с нитью в нетрадиционной технике (рисование, аппликация, ручной труд) дошкольники должны:

Иметь:

-развитую мелкую моторику пальцев рук;

-сенсорное восприятие;

-логическое мышление;

-воображение.

Уметь:

- работать с нитью в нетрадиционной технике (рисование, аппликация, ручной труд).

Обладать:

- волевыми качествами (усидчивость, терпение, умения доводить работу до конца и т.п.);

-эмоционально-ценностным отношением к окружающему миру;

- эстетическому вкусу;

- дети будут иметь представление, о технике «ниткография»;

- повысится уровень развития мелкой моторики пальцев, сенсорного восприятия, глазомера, логического мышления, художественных способностей, волевых качеств (усидчивости, умения доводить начатое дело до конца).

Материал:

• нити разного цвета
• лист картона с изображением рисунка
• клей ПВА
• ножницы
• клеенка
• кисть.
• салфетка.

Перспективно-тематический план кружка «Волшебная ниточка»