РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ВНИМАНИЕ.
картотека по логопедии
Буклет на развитие внимания для занятий с умственно отсталыми детьми
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 buklet_vnimanie.docx | 796.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Методика «Найди отличия».
Задания такого типа требуют умения выделять признаки предметов и явлений, их детали и владеть операцией сравнения.
Для сравнения детям могут быть предложены какие-либо предметы, их изображения, картинки, различающиеся определенным числом деталей.
Методика «Раскрась вторую половинку».
Нужно приготовить несколько наполовину раскрашенных картинок. Ученик должен раскрасить вторую половину картинки точно так же, как раскрашена первая половина.
Это задание можно усложнить, предложив ребенку вначале дорисовать вторую половину картинки, а затем ее раскрасить.
Методика «Сапёры»
В чем суть? Нужно произвести определенные действия (вычеркнуть, подчеркнуть, обвести и т.п.) с символами, которые ты видишь перед собой. Но сначала эти символы нужно отыскать.
Если ребенок еще дошкольник и не знает букв, то можно использовать пробы с различными символами: картинками, стрелками.
Начинать лучше с чего-нибудь попроще.
Методика: «Простой лабиринт»
Задание: Предложите ребенку найти норку для зайки или провести медведя к берлоге.
Лабиринты должны быть простыми и яркими и содержать минимальное количество линий.
Задание можно усложнить, попросив ребенка провести медведя глазами не прикасаясь к рисунку руками.
Методика: «Расставь знаки по образцу»
Задание: Предложить ребенку расставить знаки по образцу заполняя каждую фигуру.
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
ВНИМАНИЕ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности эмоционального развития детей с умственной отсталостью в коррекционной школе на уроках развития речи.
В материале отражены особенности эмоционального развития детей с умственной отсталостью. Определены основные моменты на уроках развития речи...
Особенности психологического развития детей с умственной отсталостью
В дошкольном возрасте многие особенности развития ребенка имеют латентный характер. С одной стороны, некоторые проявления оказываются временными и постепенно, по мере взросления, ребенок теряет их, а ...
Технологии коррекции нарушений психофизического развития детей с умственной отсталостью на уроках адаптивной физкультуры
В своей работе мы делимся опытом реализации авторского проекта «Движение к цели», направленного на развитие высших психических функций младших школьников через моделирование целенаправленной двигатель...
«Духовно-нравственное развитие детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях школы-интерната»
Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса....
Особенности речевого развития детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Данный материал будет полезен учителям, работающим с детьми с интеллектуальными нарушениями....
Влияние чтения и библиотеки на развитие детей с умственной отсталостью
В данной статье рассмотрим роль чтения и библиотеки на развитие детей с умственной отсталостью (далее УО). Следует сказать, что наличие отклонений развития заметно с раннего возраста. Перечислим основ...
Методы оценки психомоторного развития детей с умственной отсталостью
Данный методический материал включает в себя различные методы оценки состояния психомоторики ребенка с нарушением интеллекта...