Профилактика дислексии и дисграфии у младших школьников.
статья по логопедии (1 класс)

Профилактика дислексии и дисграфии у младших школьников.

Дислексия и дисграфия создают серьёзные трудности для успешной учёбы ребёнка в школе. Эти нарушения могут встречаться как изолированно, так и в сочетании, что бывает в 75% случаев.

Дислексия — нарушение способности быстро и правильно читать, понимать и запоминать написанный текст.

Дисграфия — нарушение письма, сопровождающееся искажением слогов, заменой или перестановкой букв, пропусками, слиянием слов.

Некоторые последствия дислексии и дисграфии:

• затруднения в использовании чтения и письма для освоения всех школьных предметов, предполагающих работу с текстовым материалом;
• нарушение процесса регуляции деятельности;
• нарушения восприятия, памяти, внимания;
• снижение мотивации, школьной адаптации и социализации;
• снижение школьной успеваемости.

Дисграфию и дислексию можно диагностировать только тогда, когда сформированы навыки чтения и письма. Это происходит примерно к концу второго класса и позднее. Нет универсальных методов преодоления дисграфии и дислексии — ни для учителя, ни для родителей. С этими проблемами помогает разбираться специалист: невролог, логопед, нейропсихолог.

Некоторые рекомендации для работы с детьми, имеющими дислексию и дисграфию:

• Задания таким детям лучше давать не в письменном виде, а устно, использовать в обучении как можно больше аудиоматериалов и других внешних опор.
• По возможности лучше перейти на безотметочное обучение и основывать оценивание на возможностях ребёнка, а не на нормативах.
• При этом дети с дислексией должны учиться и развиваться среди сверстников, их нельзя отлучать от класса, хотя они и нуждаются в дополнительных занятиях с педагогами.
• Важно формировать именно навык письма, при этом дать детям время. Нельзя форсировать скорость обучения на начальных этапах, это не поможет ребёнку.

Дислексия и дисграфия создают трудности для учёбы, но при правильном подходе в обучении и коррекции их можно минимизировать или исключить.