Конспект логопедического занятия
план-конспект по логопедии

Индивидуальное логопедическое занятие

«Автоматизация звука [Ж] в словах, словосочетаниях и предложениях»

Тема: звук Ж.

Цель: закрепление правильного произношения звука <Ж> в словосочетаниях и предложениях.

Задачи: 1) развитие артикуляторной моторики;

          2) уточнение артикуляции звука «Ж»;

         3) закрепление правильного произношения звука «Ж» на материале произнесения словосочетаний и предложений;

         4) развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза;

          5) обогащение и активизация словарного запаса;

          6) развитие речеслуховой памяти;

          7) развитие грамматической стороны речи;

          8) развитие мыслительных операций;

          9) воспитание умения слушать педагога;

          10) развитие самоконтроля.

Оборудование: предметные картинки, зеркало, профиль звука Ж., мяч мягкий, улиткины дорожки для опр. позиции звука, альбом для обследования речи Иншаковой, мяч с пупырышками.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Отгадай загадку.

Колкий он, не видно ножек,

Звать его конечно (ежик).

2. Артикуляционная гимнастика

Вот и первая полянка - “ЯЗЫЧКОВАЯ”

Мы поработаем с язычком. Выполним последовательно упражнения:

Улыбка – Трубочка - Блинчик  - Индюк – Вкусное варенье - Качели – Маляр – Грибок – Чашечка.

3. Развитие дыхания

Какой в лесу свежий воздух, подыши носом (вдох, выдох носом 2-3 раз). Тут поднялся ветер. Как дует ветер? Давай подышим как ежик (дышим носом, медленно и быстро). Молодец!

Послушай, кто это жужжит?

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж (Жук), (картинка жука)

Давай превратимся в жука и споем его любимую песенку (ребенок произносит ЖЖЖЖЖ длительно на одном выдохе). Как расположены губки (выдвинуты вперед), где находится язычок (за верхними зубами, поднят к небу), воздушная струя теплая. Ежик зовет нас дальше.

4. Развитие фонематических функций, лексики и грамматики.

Полянка “ИГРОВАЯ”

         Игра “Найди звук”

Задание: отбери картинки, в названии которых есть звук Ж.

Картинки: жираф, яйцо, береза, лужа, носок, ножницы.

Отгадай загадки.

• Маленький топтышка

По лесу идет

Любит шишки, любит мёд,
        Ну-ка, кто же это? (Медвежонок) Где стоит звук Ж?

• В бородавках вся спина,

Пучеглазая она,

Человеку не опасна,

Но полезна и прекрасна …(Жаба) Где стоит звук Ж?

• Иголки бежали, бежали

И под елку убежали. (Ежик) Где стоит звук Ж?

Игра «Назови слово»

Собери слово из звуков : к +о+ж+а, н+о+ж+ы

  Игра “Животные”: образовать родственные слова по образцу (Слайд)

Еж – детеныши - ежонок, ежата;

Мама ежат – ежиха;

Домик у них – ежиный;

Ласково называют ежа – ежик.

Игра “Назови ласково”(с мячом)

Посмотри на полянке лежит мячик, давай поиграем.

Снег - снежок

Утюг-утюжок

Сапог – сапожок

Друг – дружок

Нож – ножик

    Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Посмотри, про что можно сказать мой, он какой? и т.д.

Желтые пижамы, железный ножик, женская одежда, нежное желе.

5. Пальчиковая гимнастика “Ежик” 

Ежик приглашает нас к себе в норку. Посмотри это маленький ежонок.

Давай покатаем его в ладошке. Молодец! У нашего ежика есть иголки, давай покатаем его по пальчикам. Наш ежик любопытный и он решил побродить по лесочку (катаем до локтя и до пальчиков). Гуляя он встретил маму ежиху с ежатами (катим по столу). Молодец!

Повтори чистоговорки:

Ежонок тоже хочет с тобой поиграть, повтори за ним правильно.  

Жа-жа-жа – жили были два ежа.

Жу-жу-жу – на двоих ежей гляжу.

Жу-жу-жу – ближе, ближе подхожу.

Жи-жи-жи – ежик, желудь покажи!

Жа-жа-жа – испугали мы ежа.

Жи-жи-жи – убежали все ежи.

Придумай предложение со словом ежик. (Ежик бежит на полянку).

Повтори за мной предложения:

Над водой жужжат жуки.

Животных не обижай!

Животных уважай!

Ежу на ужин ужонок нужен.

Жаба на животе лежит в луже.

6. Итог занятия.

Давай вспомним, о чем мы сегодня говорили. Какой звук учились правильно произносить?

Домашнее задание в тетради: выучи скороговорку

Ель на ежика похожа –

Ёжик в иголках, елка тоже.

МОЛОДЕЦ!!!