Игры на обогащение словаря младших школьников
методическая разработка по логопедии

Слайд 1

Выполнила: студентка 45 б группы Бурмистрова Анна Игры для обогащения и активизации словаря младших школьников

Слайд 2

Цель. Расширить словарный запас существительных и глаголов у детей. Ход игры. Дети сидят или стоят по кругу. Педагог задаёт вопрос и кидает мяч ребенку, ребенок ловит, быстро отвечает и кидает мяч педагогу. Отвечайте быстро Вопросы. КТО … Кукарекает? Мычит? Пищит? Ревет? Каркает? Жужжит? Фыркает? Воет? Чирикает? Кудахчет? Поёт? Квакает? Крякает? Хрюкает? Шипит? Кукует? Блеет? Лает?

Слайд 3

Цель. Расширить словарный запас детей. Ход игры. Дети стоят в кругу. Педагог дает задание и по кругу передает мяч. Ребенок придумывает слово и передает мяч соседу и т.д. Назовите: -вкусные слова (вафли, булка, халва, шоколад, мороженое, леденцы…); -веселые слова (радость, праздник, цирк, веселье…); -грустные слова (слёзы, болезнь, наказание, прощай…); -звонкие слова (колокольчик, звонок, перезвон, эхо …). Или назовите предметы: тяжёлые; мягкие; лёгкие; твердые; металлические; деревянные; съедобные; круглые; длинные. Лексикон

Слайд 4

Б олее сложный вариант. Скажите , что может быть: -и лёгким, и тяжёлым? (сумка, камень, книга…) -и твердым, и жидким? (лёд, мороженое…) -и высоким, и низким? (человек, столб…) -и широким, и узким? (лента, дорога…) -и толстым, и тонким? (человек, книга…) -и гладким, и шершавым? (стол, камень…) -и острым, и тупым? (нож, карандаш…) -и коротким, и длинным? (шарф, тропинка…) -и горячим, и холодным? (чай, утюг…) Лексикон

Слайд 5

Цель . Расширять словарный запас, развивать умение согласовывать прилагательное с существительным. Оборудование. Мяч. Ход игры. В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу. Про что можно сказать «свежий»? Воздух, огурец, хлеб, ветер ; -« старый» (дом, пень, человек, ботинок); -« свежая» (булочка, новость, газета, скатерть); -« старая» (мебель, сказка, книга, бабушка); -« свежее» (молоко, мясо, варенье); -« старое» (кресло, сиденье, окно). Подбери словечко

Слайд 6

Цель. активизация глагольного словаря детей . Ход игры. Дети встают в круг. С помощью считалки выбирают «зеркало». Дети закрывают глаза, педагог молча показывает «зеркалу» какое-либо упражнение или ряд действий (шагаю, хлопаю, поднимаю гирю, бегу, приседаю…). Затем дети открывают глаза, а «зеркало» в речевой форме объясняет, какие действия должны быть выполнены (отражены) всеми. Затем выбирается новое «зеркало», и игра продолжается. Зеркало

Слайд 7

Цель. Обогащение словаря наречий Оборудование. Буквы . Ход игры. Педагог читает стихотворение детям, показывая карточку с буквой и произнося наречие, начинающееся на эту букву. Далее стихотворение проговаривается сопряженно с педагогом и отраженно, при этом происходит показ соответствующих букв. К – красиво, Д – добротно, У – упрямо, Щ – щекотно, Р – разумно, С – серьёзно, О – охотно, М – морозно, П – печально, Т – туманно, Б – беспечно, Ж – желанно, В – волнительно, Х – ходко, Ц – целительно, Ч – чётко. Повтори за мной