Конспект урока математики во 2 классе. "Умножение"
план-конспект урока математики (2 класс) по теме

Конспект открытого урока по математике.                                                        2 класс «А»

Дата урока:  22.11.2007

Учитель: Сычева Л.И.

Тема: «Новые мерки и умножение».

Ц: 1) вывести новое арифметическое действие «умножение»;

     2) формировать представление о взаимосвязи сложения и умножения;

     3) формировать навыки беглого счета;

     4) развивать психические процессы и речь учащихся.

1. Оргмомент
2. Разминка:

1. Посмотреть на дату. Что можем рассказать о числе?                  -  22
2. Сегодня присутствует еще особенность: назовите                      -  вторник

день недели. Почему так назван этот день?

3. Чистописалка:

1. Кинезиологические упражнения для пальцев рук  

Д:

2. 22   2   22                           Выгибает 2 шею,

                                                             Волочится хвост за нею.

1. Составить свою цепочку, используя цифру 2.

4. Считалка: (Работа на математических листах)

Математика любит внимательных, быстрых.

«Торопись, не зевай да скорее отвечай».

5. Рассуждалка:                                                                                              «лишнее»:

Д:.  5.1. 1) 120см + 120см +120см +120см                                                       - трехзначные

       2) 10кг + 10кг + 10кг + 10кг                                                                - мерка массы

       3) 74см + 74см + 74см +74см                                                              - некруглые числа

1. Как называется запись?                                                                  - выражение
2. Найдите «лишнее» выражение. Доказать!
3. Чем похожи все выражения?                                         - суммы; везде 4 слагаемых
4. Что можно сказать о слагаемых 1 выражения?          - одинаковые

     5.2. Сколько раз повторили слагаемое 120см?                         - 120см   4

1. Прочитаем выражение

1. 1сл  120см, 2сл  120см, 3сл  120см, 4сл  120см

Можно ли прочитать эту запись короче?             - 120см повторим 4 раза

2. 10 кг повторим 4 раза
3. 74см взяли 4 раза

2. В математике нет знака «повторим», «взяли».

Нам необходим еще знак, обозначающий действие.

Знак «умножения».

3. Какова тема нашего урока?                                           - Умножение

6. Размышлялка:

В учебниках часто используют обозначение действия (операции)

х или *                           Вернуться к 5.2.:     120см * 4

                                                               10кг * 4

                                                               74см * 4

4. На что похож знак умножения?
5. Что называют «умножением»?                                      - действие;

                                                                                      сложение одинаковых слагаемых

7. Размышлялка. (Составление и решение задач по опорным рисункам, схемам):

1) Мы – товароведы. Получили садовый инвентарь – топоры.

1. Определить, что находим: часть или целое по схеме?
2. Составить задачу
3. Как решить длинным путем?                            - 7т +7т + 7т +7т = 28т
4. Как записать решение короче?                         - 7т * 4 = 28т

2) Мы решили угостить друзей морковкой.

    Удобно ли привозить друзьям одну морковку?

    Несколько морковок = пучок.

1. Составить задачу.
2. Как решить задачу?                                            - 3м + 3м + 2м + 3м = 11м
3. Можно ли записать решение короче?              - нет (слагаемые не одинаковы)

Проблема: длинная запись занимает много места в тетради, времени. Не удобно.

1. Сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.

Умножение?                                                       - сложение одинаковых слагаемых

Учебник: стр. 65 – правило          читаем для себя

                                                           Что самое важное прочитали?

8. Рассуждалка:

стр. 65 № 3: запиши короче суммы: 1 строка – с комментированием

                                                               2 – 4 строка – самостоятельная работа

                                                               проверка (по столбцам)

9. Физминутка

2. Для глаз
3. Для правильной осанки

10. Презентация***

             1) Запуск

             2) Стихотворение:      Чтоб не складывать подолгу

                                                  Числа одинаковые,

                                                  С умноженьем познакомьтесь,

                                                  Пользуйтесь новыми знаками

1. Сложение одинаковых слагаемых? …  

                   3)                                                                                           -  умножение

4) Сколько игрушек?

5)                                                                                           - проверка записи

6) Сколько спортсменов? Запиши умножением.

7)                                                                                           - проверка

8) Запиши только ответы в 2 столбца.

    Проверь себя

9)                                                                                           - проверка

10) «Приземлись на свое место» (с комментированием: 1 – 2 – 3 – 4 – 5)

11)                                                                                         - Молодцы!

*12) Задача

*13) Реши

*14) Решение + анализ

*15) Запись решения

*16) Кратко

*17) Кроссворд

11. Итог урока

12. Домашнее задание: составить рисунок к задаче или придумать выражение на новый      

                                          прием вычисления.