Внеклассное мероприятие по математике "Путешествие в страну Мультипотамию"
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

Неделя математики.

Внеклассное мероприятие по математике

«Путешествие в страну Мультипотамию.»

Цель:воспитывать интерес к математике ,культуру общения,чувство взаимовыручки.

братец Иванушка,Баба Яга,цветы,бабочки.

Музыкальное сопровождение:фонограмма « Маленькая страна».

Девиз:Математика-великая страна нам для творчества дана.

                                         Ход мероприятия.

1.Звучит фонограмма песни «Маленькая страна.»

-Ребята, сегодня у нас необычный день.Я хочу пригласить вас в путешествие по стране «Мультипотамии».Вы все любите мультфильмы?Согласны отправится в путешествие.Ребята ,но дверца в эту страну закрыта на замок,шифр которого нам предстоит отгадать.Давайте попробуем его открыть.

2.Открытие замка(решение примеров по классам).

1 класс:2-1,4+1,7+2,5-2,8-1,6+2.

2 класс:10+7,18-9,30+4,25-5,13-7,36-2.

3 класс:7.6,48:6,9.5,7.9,40:5,4.9.

 3. -Молодцы,вот иоткрыта дверца встрану  «Мультипотамию»

-В нашей удивительной стране нас встречаеют первыми девочка сголубыми волосами и Деревянный мальчик.Как же их зовут?

Совершенно верно.Это Мальвина и Буратино.

Мальвина решила научить Буратино решать примеры и написала ему их на листке.Буратино был очень любопытным мальчиком и решил посмотреть чем же писала Мальвина.Он сунул нос в чернильницу,а из нее выплеснулась клякса и залила все примеры.Давайте поможем Буратино решить примеры,пока Мальвина пошла в свой домик.

1 класс увеличивает каждое число на 1:5, 4 ,1 ,7 .

2 класс уменьшает каждое число на 3: 9 ,10 ,15 ,7.

3 класс уменьшает в три раза каждое число: 27,18,21,24.

-Пока вы пишите,я посмотрю не появился ли у вас тоже любопытненький

Мальчик Буратино.-Молодцы, с работой справились ,а как? это скажет нам наше жюри.

Надеюсь,нам с вами удалось помирить Мальвину с Буратино.Теперь он никогда не будет огорчать свою подругу.

А нам пора отправляться в гости к другим героям мультфильмов.

4.  –Ой ,мы попали с вами  в подводный мир в гости к Осьминогам.

Сейчас мы свами должны будем решить задачи.

1 класс:Осьминог-папа решил искупать своих деточек.Всего у папы Осьминога было 8 детей,6 он уже искупал.Сколько осталось искупать детей папе Осьминогу?

2 класс:Рядом жила тоже семья Осьминогов,но у них было 10 деток-0сьминожек.На сколько детей осьминожек больше во второй семье,чем в первой?

3 класс:сколько всего было деток –осьминожек в двух семьях?

-Молодцы,хорошо справились с заданием осьминожек.

5.Нужно выбираться из подводного царства,но как?Где-то тут был мостик,но вода разбросала все бревнышки.Давайте построим его.(детям раздаются бревнышки с заданиями.)

1 класс выбирает и строит мостик из числовых выражений и решает их.

1+1,3+2,4+2.

2 класс выбирает неравенства и тоже решает их:5*3+1,8-2*9,15+5*7.

3 КЛАСС ВЫБИРАЕТ И РЕШАЕТ УРАВНЕНИЯ:15-х=10,18:х=3,35:х=7.

 6.Вот мы ивыбрались из подводного царства осьминогов.но кто это кричит?-ме.ме,ме.

-Наверное кто-то попал в беду.Так и есть! Да это же козленочек,но какой-то необычный.Очень грустный и глаза совсем не радостные.Может кто-то из вас знает как он попал к нам и из какой сказки?Правильно,он попал к нам из сказки «Аленушка и  братец иванушка».Почему Иванушка превратился в козленочка?Правильно,он не послушал свою сестричку Аленушку.А вы всегда слушаете старших?

Молодцы!Видно дальним был путь Аленушки и Иванушки раз он не смог потерпеть и выпил водицы из козлиного копытца.

-Какие единицы измерения длины вы знаете?(мм,см,дм,м,км)

Вот вам карточки с заданиями.

1 класс:чертит отрезок длиной 5 см.

2 класс чертит отрезок длиной 1дм.

3 класс чертит отрезок длиной15 дм.

Молодцы,ребята с заданиями справились.

7.Ребята. скажите кто нам все время мешает и вредит?

Правильно,это баба Яга,вот она проказница!

Что же она натворила?Своей волшебной метлой вымела все числа из примеров.Чей класс быстрее справится с заданием?

1 класс:5-…=3,2+…=10,6-…=3.

2 класс:….+20=30,70+….=90,60+…=65.

3 класс:25-…=12,89+…=.100,32:…=8.

-Обиделась Баба Яга и улетела в свой лес,не понравилось ей,что вы быстпо справились с заданием.

8.А вот и хитрец Кот в сапогах!Он многих обманул и для вас тоже приготовил хитрое задание!Нужно найти числа в словах.

1класс:семья,2 класс:сорока,3 класс:стол.

Молодцы,ребята!Не удалось вас запутать Коту в сапогах.

9. Старый гном, в подарок сыну

Сделал счетную машину.

К сожалению,она

Недостаточно точна.

Результаты перед вами

Быстро все исправим сами!

Поможем Гному?

(решают примеры и исправляют ошибки)

1 класс:5+4=6,2+2=3,4+1=7,3-2=2.

2 класс:0+8+2=9,6+4+1=12,15-2-3=8,7-3-2=4.

3 класс:100-20=90,40-(3.4)=27,45:9=6,81:9=8.

-Гном очень рад,что вы помогли ему исправить ошибки счетной машины и дарит вам по изумрудику из своего ларца. Посмотрите и скажите какую форму имеют изумруды?(повторяем геометрические фигуры).

А теперь посмотрите на обратной стороне нарисоана мордочка,если вам понравилось наше путешествие,нарисуйте улыбающийся ротик,если нет,то прямой.

Всем спасибо!

Материал разработали:Варежникова И.К.,Цыплухина Г.Н..