Сложение двузначных чисел
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

МОУ  СТРЕЛЕЦКАЯ  СОШ

ОТКРЫТЫЙ  УРОК

Тема:
«Сложение двузначных чисел».

УЧИТЕЛЬ

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

БЕЛЯЕВА О. Б.

СТРЕЛЬЦЫ 30.11.2011 Г.

Цель: 

Формирование умения выполнять сложение двузначных чисел с переходом через десяток

Задачи:

1. закрепление нумерации чисел в   пределах второго десятка;

1. повторение изученных приёмов сложения вычитания,

1. закрепление знаний однозначных и двузначных чисел;

1. развитие логического мышления
2. воспитывать любовь к животным

Оборудование:

          Мультимедийная приставка, презентация, фломастер

1. Оргмомент.

2. Устный счёт

1. Сколько на чертеже различных треугольников?

                         7  треугольников

2. Проследим, как получается каждое следующее число и

назовём  ещё одно число

 10       (+ 2)

    13        (+ 3)

    16  (+1,2,3,4,5)

           16        (+ 4)

3. Найдите связь между числами заполните свободные кружки

 (+ 1 к левому и + 1 к правому, а внизу левое число + правое число)

4. Поставь транспортные средства в их гаражи

3. Физминутка для глаз (снежинка)

4. Постановка проблемы. Учебник с.  96 № 1

5. Тема и цель урока.         (Озвучивает учитель)

6. Закрепление темы.

         1 ряд – 2 столбик

                                   2 ряд – 3 столбик

                                   3 ряд – 4 столбик

7. Физминутка
8. Игра «К нам приехал цирк!»

Исправь ошибки в примерах факира:

7 + 6 = 11                        

11 – 3 = 9

10 + 10 = 20

10 + 3 +15

19 – 9 = 10

9 + 7 = 14                

Исправляем маркером на доске

9. Решение задач

Жонглёр предлагает решить задачи (устно)

1. У жонглера было 3 кольца, а шаров на 9 больше. Сколько было шаров?    (12)
2. Фокусник достал букет. В букете 15 ромашек, а васильков на 3 меньше. Сколько было ромашек?   (15)
3. На арену цирка выбежало 7 пуделей, потом ещё 4.Сколько всего пуделей?     (11)

  (Письменно)

а) Слон опрокинул в магазине полку с посудой. При этом 15 чашек разбилось, а 18 уцелело. Сколько чашек хранилось на полке?

На  доске  коллективно  

                                                       15 + 18 = 33

                                                     Ответ:  33 чашки было.

б) Слону поднесли 65 л чая. Осталось 12 л. Сколько литров чая выпил слон?

     65 – 12 = 53

Ответ: 53 литра.

10. Решение столбиком

    90          78       70        73          91        90

11. Релаксация

Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Нарисуйте у себя в тетрадях  одного  из трёх снеговиков:

12. Д/З  с. 97  № 5 в)  № 6