Фрагмент проекта "Математика в моей квартире"
творческая работа учащихся по математике (3 класс) по теме

Фрагмент проекта «Математика в моей квартире»

По предметно-содержательной области — монопредметный.

Предмет — «математика», выполняется во внеурочное время.

По характеру контактов между участниками — индивидуальный.

По продолжительности — краткосрочный.

Класс 3.

Цель: изучение и сравнение математических объектов в квартире где я живу.

Основные методы исследования: анализ составляющих квартиры на предмет математической составляющей; создание графического изображения квартиры, математическая обработка данных. Источники информации — визуальные и беседа с родителями.

Результат исследования: информационный материал в печатном и электронном виде.

Ход работы над проектом:

Первый этап — подготовительный:

В рамках предмета «математика» возникла тема нашего проекта.

Актуальность темы связана с тем, что математика является царицей наук, мы живём в математическом мире и подчиняемся математическим законам. Выполняя проект решили проверить действительно ли математика окружает нас повсюду даже дома. Кроме этого нам стало интересно можно ли используя геометрические фигуры составить мнение о доме, в котором проживают друзья, а также с помощью геометрических фигур изобразить свою квартиру.

Задачи: проверить свои теоретические знания по математики.

Проблема: применимость математики в домашних условиях.

Второй этап — поисково-исследовательский:

На этом этапе класс мы провели анализ предметов, находящихся в квартире на предмет математической принадлежности.

Все предметы разделили на группы по геометрическим фигурам, пересчитали.

Третий этап — практический:

На бумаге для черчения нарисовали план квартиры, а также месторасположение крупных предметов. Сравнили количество предметов разной формы. Сделали выводы: интересно, что в квартире преобладают вещи с острыми краями правильной прямоугольной формы, другие формы также представлены, но в меньшем количестве. Геометрическая форма откладывает отпечаток на характер хозяев квартиры. Сравнив результаты в классе пришли к заключению, что в квартирах где больше предметов круглых или с закруглёнными краями люди более мягкие и доброжелательные.

Четвёртый этап — трансляционно-оформительский:

Оформление проекта, создание презентации, работа над текстом защиты проекта.

Пятый этап — контрольный:

Анализ результатов выполнения проектов: оценка продукта, оценка продвижения.