Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд.
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Урок  математики.  1 класс ККО.

Тема: Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд.

Тип: урок закрепление

Цели:

Коррекционно-обучающие:  закреплять навык сложения и вычитания в пределах 20, закреплять навык решения простых арифметических задач, сравнения чисел и простых выражений;

Коррекционно-развивающие: развивать пространственно-образное мышление, мелкую моторику рук, развивать навык ориентирования на листе, обогащать словарный запас учащихся, развивать речь, учить строить фразу.

Корреционно-воспитательные: формировать умение планировать свою деятельность, умение анализировать задание, умение рассказывать о своей деятельности, формировать положительное отношение к учебной деятельности.

Оборудование: проектор, презентация PowerPoint, индивидуальные карточки с заданиями.

Ход урока.

1. Организационный момент. 

Сообщение темы и целей урока.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся путешествовать по сказке. Во время нашего путешествия мы повторим тему сложение и вычитание в пределах 20, мы будем выполнять различные задания, которые требуют особой внимательности.

А вот по какой сказке мы будем путешествовать, вы узнаете, когда выполните следующее задание.

2. Работа с деформированным рядом чисел. 

(Соединить по порядку числа от 1 до 20).  Слайд 2                                          

3. Устный счёт.

Папа Карло подарил Буратино Азбуку и деревянный мальчишка пошёл в школу. Слайд 3. По дороге он услышал весёлую музыку и свернул по направлению к театру. Но денег у Буратино нет, билет купить он не может. Своими правильными ответами вы поможете Буратино попасть в театр. Слайд 4.

- Назвать число, которое состоит из 1 десятка и 6 единиц;

                                                              1                  8

                                                              2 десятков;

                                                              1 десятка;

- Назвать число, которое больше 10, но меньше 12,

                                                         16                     18,

                                                         17                     19

4.  Решение примеров.

      Вы справились, и Буратино попал на представление. Но в театре его увидел Карабас Барабас. Он схватил бедняжку Буратино и хотел бросить его в очаг.Слайд 5. но вместо этого отпустил его и даже дал ему 5 золотых монет. А почему это произошло, вы узнаете, если выполните следующее задание. Слайд 6-9.

  5. Сравнение выражений.

Буратино отправился домой, но попал в гости к Мальвине. Девочка с голубыми волосами решила воспитывать Буратино. Вот какое задание она ему предложила. Слайд 10.

6. Физ. минутка. (Глазные мышцы)

     Вы справились с заданием, а вот Буратино не смог. (Демонстрируется иллюстрация к сказке – Буратино посадил кляксу Слайд 11). Верный пёс Артемон посадил Буратино в тёмный чулан.

Зажмурили глаза, похлопали ресницами.

7. Решение задачи.

Буратино убегает из чулана. Его встречают лиса Алиса и кот Базилио. Слайд 12.Все вместе они отправляются на Поле чудес. Бродяги хотели выманить у Буратино золотые. Буратино закопал монеты в землю и стал ждать, когда же вырастет дерево с золотыми монетами. А сам тем временем мечтает: Слайд 13 - 14.

«Я посадил 5 монет, а вырастет на 13 монет больше. Сколько монет вырастет на чудесном дереве?»

8.Физ. минутка.

Лиса Алиса и кот Базилио вызвали полицейских бульдогов, они схватили Буратино и бросили в пруд. Но Буратино не утонул…Слайд 15

 Буратино потянулся….

9.Графический диктант.

 В пруду его встретила Черепаха Тартила. Ей очень понравился озорной мальчишка и она захотела подарить ему золотой ключик.

3 клетки вправо, 2 клетки вниз, 7 клеток вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 4 клетки влево, 2 клетки вниз, 3 клети влево, 5 клеток вверх.

Слайд 16.

10.Решение деформированных примеров.

В руках у Буратино оказался золотой ключик. И тут он вспомнил, что в каморке у папы Карло есть небольшая дверь, которую можно открыть этим ключом. Вместе со своими друзьями он открывает её. Помогите ему.

Слайд 17.

11. Домашнее задание.

(По карточкам)

За волшебной дверью оказалось ещё одно задание. Его вы выполните дома.

12. Итог.

На этом наше путешествие подошло к концу.

- Какую тему мы повторяли на уроке?

- Какие задания вы выполняли?

- Какие из них показались вам самыми трудными?