Конспект урока
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Конспект открытого урока по математике

На тему: «Урок путешествие в воинскую часть» (внетабличное умножение и деление)

Учитель: Крикунова Т.С.

г. Астрахань 2012

Тема: «Урок путешествие в воинскую часть» (внетабличное умножение и деление).

Цель: «Закрепить навык внетабличного умножения и деления чисел; упражняться в решении задач в три действия, на нахождение площади прямоугольника; развивать навыки устного и письменного счета; умение сравнивать числа; решать уравнения; воспитывать чувство взаимопомощи; развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся».

Оборудование: план воинской части, 15 погонов и по звездочке на каждого учащегося, карточки с примерами на сравнения и с ответами, карточки для самостоятельной работы, карточками с уравнениями.

Ход урока:

Организационный момент:

-Ребята, скажите, какой вы знаете праздник в феврале месяце?(23 февраля). А кто отмечает этот праздник? Вот , вы то же будете защитниками Родины, поэтому я хочу пригласить вас на экскурсию в воинскую часть. Там самое главное место это штаб, где решают самые важные задачи. Но к нему надо еще добраться. Посмотрите на доске план воинской части. Стрелками указан путь нашего с вами продвижения к штабу.

Работа по теме:

- Ребята сначала надо устно выполнить действия, передвигаясь от домика к домику. (дети устно решают примеры, на писанные на плане воинской части).

- Мы подошли к учебному стенду, где солдаты знакомится с нормами выполнения упражнений. Давайте узнаем, по сколько раз они должны прыгать отжиматься. Для этого надо решить примеры. (к доске вызываю ученика, дети решают в тетради стр. 31 №7 1 и 2 столбик). Вот мы и узнали какая зарядка у солдат.

Ребята посмотрите, а что у нас на плане расположено справа? (парк). Правильно парк. Этот парк появился недавно. Командир части подумал что , нужно не только охранять природу но и создавать новые парки и лесные зоны, чтобы солдаты могли здесь отдыхать. Как вы думаете, прав командир части? (Да).

- Давайте узнаем, а какова площадь парка? Нам известно, что длинна парка равна 12 метрам, а ширина 8 метров. Чему равна площадь? (к доске вызываю ребенка, решать задачу).

- Ребята, как вы думаете,  сколько всего деревьев растет в этом парке? (вызываю к доске ребенка решать задачу).

Задача:

В первый год открытия парка солдаты посадили 30 деревьев, а во второй год в три раза больше. В третий год на 40 деревьев больше, чем во второй год. Сколько всего деревьев посадили солдаты?

- В парке можно отдохнуть. Давайте поиграем.

Физминутка

-А теперь пора двигаться дальше. Здесь ребята находится учебный центр, где солдаты тренируются на время разбирать и собирать оружие. Давайте посмотрим, кто бы из вас мог справиться с этим заданием? (вывешиваю карточку, дети самостоятельно решают по вариантам, примеры на сравнение).  Оцениваю первых двух учащихся выполнивших работу.

-Молодцы! Проверьте ответы. (вывешиваю ответы).

-Вот мы с вами и подошли к штабу. Здесь командир части принимает важные решения. Для выполнения стратегических задач. А для нас он приготовил 2 задания. Первое задание двум ученикам (работа по карточкам) Второе задание – уравнения, выполняют все ученики (вызываю к доске 2 учеников, дети решают по вариантам).

-Молодцы!

-Ну вот ребята мы немного узнали о воинской части. Но какая же воинская часть без столовой. Что же сегодня у них на обед вкусного? Солдаты каждый день получают фрукты пополняя свои организм витаминами. Вот сегодня они и нас угощают ими (Раздаю фрукты)

Итог:

Ребята, скажите, что мы сегодня делали на уроке?

Рефлексия.

У вас на партах лежат звездочки и погон. Если вам было интересно на уроке, то наклейте звездочки красным цветом на погон, а если кому-то было скучно, то белым цветом.

-Молодцы ребята!!!