Математика в 1 классе на тему "Число и цифра 5"
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Урок по  математике

1 класс

Тема: Число  5. Письмо цифры  5.

Ондар  Ада   Комбуй-ооловна    

учитель начальных  классов

МБОУ  Суг-Аксынской  СОШ

        Кичээлдин  темазы: 5 деп сан. 5деп саннын чурагайын бижиири.

        Кичээлдин сорулгалары:

Оореникчилерге 5 деп саны ооредир болгаш 5 деп саннын чурагайын шын бижип ооредир;

Дилиндектерни болгаш бердинген чувелерни деннеп, оларныё узун- кысказын тодарадып билирин ханыладыр;

Чурукта кылдыныгларнын  бердинген коргузуглер аразында харылзаазын тодарадып билирин, ону бадыткап билирин  сайзырадыр;

Уругларны эш-оору-биле найыралдыг болурунга, оореникчилерни  эскериичел, сонуургак чорукка кижизидер.

Кичээлдин  чорудуу.

Организастыг  кезээ.

 – Экии, уруглар! Математика – угаанны сайзырадыр эртем болгай. Бо хунгу кичээлде ажылдаарда биске  санаар ыяштар, кыдырааштар, номнарывыс, кок карандаштар болгаш демир-ужуктеривис  херек болур. Кижи бурузу партазыныё кырында ооредмлге херекселдерин четчелээр. Бо кичээлде шупту демниг ажылдап, эштеривиске дузалажып, башкынын онаалгаларын кичээнгейлиг дыннап, оларны шын кууседип ажылдаалынар. (слайд 1)

Эрткен кичээлди  катаптап, быжыглаары.

 – Эрткен кичээлде кандыг чаа билиг-биле танышкан ийик бис, уруглар? (оореникчилернин харыылары)

 – Эр-хейлерни! Эртикен кичээлде дилиндектерни, бердинген чувелерни деннеп, оларнын узунун, чолдак (кысказын) тодарадып ооренген болгай силер.

        Слайд 2- биле ажылдаар. Башкы айтырыглар салырга, оореникчилер харыылаар. Оон ол харыыларны  уннээр.

 – Дилиндектернин аразында эн кыска богаш эн узунун аданар. Кок биле караны, кызыл биле ногаанны, кок болгаш  кызылды, ногаан болгаш караны деёнеп аданар, уруглар.  (уругларнын харыылары)

 – Деннеп турганывысты туннептээлинер, уруглар: бердинген дилиндектернин  эн узуну – кызыл, а эн кысказы азы чолдаа – ногаан болуп турар.

Чаа темаже киирери.

 – Ам, уруглар, силерге тывызык ыдайн, силер ону кичээнгейлиг дыннааш, чуу-дур ол – тып келиёерем.  Бутары – 4, боргу - 1, ойу келирге - ог-буле чемненир. (уругларнын харыыларын дыннааш, туннелди ундурер) (слайд 3)

 – Эр-хейлер! Ол дээрге – стол  болур-дур. Тывызыкта каш деп саннар адаттынды? Ол саннар катай каш болурул?

 – Шын-дыр. Бо кичээлде бис 5 деп сан-биле таныжып, оон чурагайын бижип ооренир бис, уруглар!  

Тема-биле ажыл.

а) 5 деп санны ундурери.

 – Тывызыкта столдун буттары чеже  ийик?  (4) А оон кыры? (1) Оларны бис катай салыптаалынарам. (уруглар партазынын кырынга санаар ыяштары-биле ажылдаар)

4 болгаш 1- шупту 5 болур.

 – Каш деп саны ундуруп алдывыс?   5 деп саны ундуруп алган бис. Ам ону коргузуг кылдыр бижиилинер.  (слайд  4)

4+1

          б) 5 деп чурагай-биле таныжары.

        Башкы самбырадан 5 деп санны коргузер. Оореникчилерден ол саннын чурагайы чуу чувеге домей-дир, тодарадып айтырар. Уругларнын харыызын дыннаар. (слайд 5)

Физминутка

1,2,3,4,5 – шупту санап билир бис.

1,2 – холун кодур.

3,4 – оорган шимчет.

5 – шупту бурунгаар.

Оюнувус тонген – оожум оргаш, уламчылаал.

        в) Ном-биле ажыл.

 – Ам, уруглар, номнарынарны 34-ку арынга ажыдып алынар. (самбырада слайд 6) Бердинген чурукту кичээнгейлиг корунерем. Ам ол чурукта болуушкуннарны болгаш адаанда бердинген коргузуглерни таарыштырып, ону бадыткап чугааланар. (уругларныё харыызын дыннаар, оларга туннелди ундуртур)

        г) Оюн «Каш-тыр – сана»

 – Чуруктарны кичээнгейлиг коргеш, олар кажыл – санаптаалынарам, уруглар.(слайд 7) Санаан соонда кайызы хойул, кайызы эвээжил тодарадыр.

 – Санаан чуулдиривис аразында чулер 5-тир, уруглар? (уругларнын харыызы)

 – Эр-хейлер!  5 – тюльпан чечектер болуп турар.

        д) Кыдыраашка ажыл.

 – Ам шупту оожум кыдырааштарынар ажыдып алынар. (слайд 8)

        Онаалга 1. Бердинген саннарны номчуур. Оон соонда оларны улгатканынын аайы-биле тудуштурар.

        Онаалга 2. Саннарнын составын чедир кылыр. Хана карактарнын  иштинге кырында сан болу бээр кылдыр хос хана каракка кок тогериктер немей чуруур. 3,4 деп  саннарнын составын катаптаар

        Онаалга 3. 5 деп саннын чурагайын бижиир. Эгезинде башкыны эдерти агаарга, оон кыдырааштарынга чараш кылдыр бижиир. (слайд 9)

Быжыглаашкын.

а) Оюн «Тааржыр чижекти тып»

 – Самбырада коргускен чуруктарны болгаш оларныё чанында коргузуглерни таарыштырынар, уруглар. (слайд 10) (башкы уругларнын харыыларын дыннаар, оон соонда оларга туннедир)

Туннел.

 – Самбырада чуруктарны корунерем, уруглар. (слайд 11) Олар кандыг-дыр? (домей) Ынчалза-даа олар аразында ылгалдыг. Оларны тып, кажын тодарадып корээлинерем, уруглар! Шын тыптар болзунарза, бо кичээлде чуну ооренгенивс билдине бээр. (оореникчилер кичээнгейлиг коруп, ылгалдарны  тывар)

 – Шупту чеже болду, туннептээлинер! Эр-хейлер – ылгалдар 5.  Бо кичээлде 5 деп сан-биле таныжып, оон чурагайын бижип ооренген бис.

 – Ам дараазында чуруктардан – силерге бо кичээл кандыг болганын чугаалап корунерем, уруглар. (слайд 12) (оореникчилернин харыыларын дыннааш, башкы туннелди ундурер)

Урок  по родному языку для 1 класса.

Тема: Звук и буква Ээ.

Ондар Ада Комбуй-ооловна

учитель начальных классов

                                                                              МБОУ Суг-Аксынской СОШ

        Темазы:     Э   болгаш  Э э ужуктер.

        Сорулгалары: оореникчилерни чаа :   Э   болгаш  Э э ужуктер-биле таныштырар; ооренип  эрткен ужуктерин номчуп билирин быжыглап, ханыладыр; бердинген состер-биле домактар чогаадып билирин сайзырадыр; уругларны кадык болурунга, боттарынын кадыын камгалап чоруурунга кижизидер.

Чорудуу.

Организастыг  кезээ.  Кичээливис кыйгызы - «Ужук билбес кижи - уну чоктан дора»

Кыштын соогу келген,

Кылын харын чаап тур.

Класстарда сургуулдар

Кидин-тулук ооренген.

Башкы оореничилерни келген башкылар-биле мендилештиргеш, олуртур. Чылдын уезинин дугайында бичии домактар тургустурар.

Катаптаашкын.

 – Самбырада (слайды 2)  база харын чаап турар.  Cилер, уруглар, ол дувулээн харларнын аразында чуу деп состер адыдып турар-дыр, тып номчуп корунерем. Ол состер-биле домактардан чогаадыр.

Чаа унну ундуруп алыры.

 – Самбырада чурукту корунерем, уруглар. (слайд 3) Чурукта чуу деп куш-тур?  Ол кандыг кужул?  Оон адын  слогтарга чарыптаалынар, уруглар.  Бирги слогу чуден тургустунган-дыр?  Эр-хейлер. Ажык унден тургустунган.  Ол  унну шын адаалынар – э-э-э – ол ажык ун. Бо кичээлде таныжып ооренир ун - ужуувус ол-дур.  

Чаа ужук-биле таныжылга. Номчулга. Слайд 4.  

Ужук-биле таныжар. Оон чуге домейин  тодарар. Оон ынай  Э эгелээн болгаш кирген состер тыптырар.   Оореникчилернин  харыыларын туннээр. Слайд 5, 6, 7.

Физминутка.  Карактарны дыштандыраалы. Слайд 8.

Сюжеттиг чурук-биле ажыл.  Слайд 9.

 – Чурукта  кымны  коруп  тур  силер? (эмчини)  Эмчи  чуге келгенил? (уруг аараан) Эмчи  кымны  эмнээрил?  (Эмчи  уругну эмнээр)  Уруг чуну алырыл? (эм)  Эм ишкеш, ол анчаарыл? (ол сегиир)

Беседа. Кыштын дужуп турары-биле  уруглар боттарынын кадыын камгалап, ону дадыктырар ужурлуг.  Кадыкты  канчаар дадыктырарыл, уруглар?  Эр-хейлер!  Эртен эрте сула шимчээшкиннерни кылыр, агаарга  кылыштап, бодун  соокка дадыктырар. Эртен  эрте  соок суг-биле шаптаныр.  Аарыыр болза – кичээл узер, а кичээл узерге – эштеринден чыдып, ооредилгези баксыраар.

Оюн «Хуулгаазын  козенектер».

Туннел. Э деп  ужук дугайында шулук  ооренир.

Э деп  ужук  элдеп ужук –

эгезинге чоруур мен дээр.

Ортузунга, соолунге –

ойнаар эштиг  чоруур мен дээр.

Онаалга:  шулукту шээжилээш, номнун 44-ку арнын  номчуп келир.