Рабочая программа по математике 4 класс
рабочая программа по математике (4 класс) по теме
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена в соответствии с обязательным минимумом Программы образовательных учреждений. Начальные классы. В 2 ч. Математика/М.И. Моро, Ю.М. Колягин, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др.- М.: Просвещение, 2009г,
В учебно-методический комплект «Школа России» входят:
- Учебник М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика. 4 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение»,2010.
- Тетрадь на печатной основе М.И.Моро, С.И.Волкова. «Тетрадь по математике. 4 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение», 2010.
- «Школа России» Концепция и программы для начальных классов – М.: «Просвещение», 2009.
Структура рабочей программы: 1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Календарно-тематическое планирование.
4. Требования к знаниям и умениям учащихся.
5. Контрольно-измерительные материалы.
количество часов по программе 134, количество часов в неделю 4.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Тематическое планирование | 366.5 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Дата | Тема урока | Тип урока | Понятия, формируемые на уроке | Домашнее задание | Практ.часть |
|
| I. 1 | Повторение нумерации чисел в пределах 1000.Разряды | Комбинированный урок | Чтение и запись трехзначных чисел, решение простых задач | Стр.5, № 7,8 |
| I. 2 | Числовые выражения | Комбинированный урок | Связь между результатами и компонентами | Стр.6, №11 ,12 |
| I. 3 | Порядок выполнения действий в выражениях | Комбинированный урок | Порядок выполнения действий со скобками и без скобок | Стр.7 №20,18 |
| I. 4 | Письменные приемы сложения | Комбинированный урок | Письменные приемы сложения трехзначных чисел | Стр.8 № 25,24 |
| I. 5 | Письменные приемы вычитания | Комбинированный урок | Письменные приемы вычитания с двумя переходами через разряд | Стр.9, № 32,28 |
| I. 6 | Прием письменного умножения трехзначного числа на однозначное | Комбинированный урок | Умножение трехзначных чисел на однозначное столбиком | Стр.10, № 39,36 |
| I. 7 | Умножение с 0 и 1 | Комбинированный урок | Переместительное свойство умножения | Стр.11, № 50,48 |
| I. 8 | Письменный прием деления трехзначного числа на однозначное | Комбинированный урок | Нуль на конце или в середине частного | Стр.12,№ 56,54 |
| I. 9 | Свойства диагоналей прямоугольника | Комбинированный урок | Диагонали прямоугольника Проверка знаний, умений, навыков | Стр.16, № 79,78. |
| I. 10 | Стартовая контрольная работа за 3 класс | Урок совершен. ЗУН | Проверка ЗУН | ______________ | К.р № 1 |
| I. 11 | Работа над ошибками. Свойства диагоналей квадрата | Урок совершен. ЗУН | Диагонали квадрата | Стр.17, № 82,85 |
| I. 12 | Закрепление пройденного. | Комбинированный урок | Стр.18 №8,10 |
II. ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000 (108 ч.) ТЕМА № 1. НУМЕРАЦИЯ (10 ч.) |
13 | II.1 | Класс единиц и класс тысяч | Изучение нового материала | Понятие класса, 2 и 1 классы | Стр.23, № 94,91 |
14 | II.2 | Чтение и запись чисел | Изучение нового материала | Чтение чисел 2 и 1 класса | Стр.24, № 101,100 |
15 | II.3 | Разрядные слагаемые | Изучение нового материала | Многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых | Стр.26, № 116, 115
|
16 | II.4 | Сравнение чисел | Урок совершен. ЗУН | Сравнение многозначных чисел | Стр.27, № 123,,122 |
17 | II.5 | Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз | Комбинированный урок | Увеличение чисел | Стр.28, № 133,132 |
18 | II.6 | Нахождение общего количества единиц какого – либо разряда в данном числе | Урок совершен. ЗУН | Нахождение единиц, десятков, сотен в многозначном числе | Стр.29, № 141,139 |
19 | II.7 | Класс миллионов и класс миллиардов | Изучение нового материала | Образование, название и запись чисел 3 и 4 классов | Стр.30, № 148,147 |
20 | II.8 | Луч. Числовой луч | Изучение нового материала | Числовой луч, его отличие от луча как геометрической фигуры | Стр.32, № 155,152 |
21 | II.9 | Угол. Виды углов. | Изучение нового материала | Стр.34, № 164,163 |
22 | II.10 | Контрольная работа по теме «Нумерация» | Контрольный урок | Стр.35 №9,10 | К.Р.№2 |
ТЕМА № 2. ВЕЛИЧИНЫ ( 15 ч) |
23 | II.10 | Единицы длины - километр | Изучение нового материала | Километр | Стр.36, № 12 |
24 | II.11 | Таблица единиц длины | Урок совершен. ЗУН | Соотношение изученных единиц | Стр.39, № 172, |
25 | II.12 | Единицы площади. Квадратный метр. | Урок совершен. ЗУН | Квадратный метр | Стр. 40, № 181,182 |
26 | II.13 | Квадратный километр. Квадратный миллиметр | Урок совершен. ЗУН | Квадратный километр, квадратный миллиметр | Стр.42, № 190,193 |
27 | II.14 | Ар. Гектар | Изучение нового материала | Ар, гектар | Стр.43, № 199 ,198 |
28 | II.15 | Измерение площади фигуры с помощью палетки | Урок совершен. ЗУН | Способ нахождения площади, замена крупных единиц мелкими | Стр. 44, № 207 ,204 |
29 | II.16 | Нахождение нескольких долей целого | Урок совершен. ЗУН | Решение задач на нахождение нескольких долей целого | Стр. 47, № 222,221 |
30 | II.17 | Единицы массы. Тонна. Центнер | Изучение нового материала | Соотношение тонны и центнера с килограммом | Стр.49, № 239,240 |
31 | II.18 | Таблица единиц массы | Урок совершен. ЗУН | Таблица единиц массы, замена крупных единиц мелкими | Стр. 50, № 248,244 |
32 | II.19 | Единицы времени. Год | Урок совершен. ЗУН | Год, месяц, неделя, сутки | Стр. 51, № 255,252 |
33 | II.20 | Время от 0 часов до 24 часов | Урок совершен. ЗУН | 24 – часовое исчисление времени суток | Стр. 52, № 264,263 |
34 | II.21 | Контрольная работа за 1 четверть. | Контрольный урок | Стр. 53, № 272 | К. Р № 3 |
35 | II.22 | Единицы времени. Секунда | Урок совершен. ЗУН | Секунда | Стр. 54, № 279,277 |
36 | II.23 | Единицы времени. Век | Урок совершен. ЗУН | Век | Стр. 55, № 287 ,285 |
37 | II.24 | Таблица единиц времени | Урок совершен. ЗУН | Соотношение единиц времени | Стр. 56, № 292 290 |
ТЕМА № 3. Сложение и вычитание ( 9 ч) |
38 | II.25 | Перестановка и группировка слагаемых | Изучение нового материала | Переместительное и сочетательное свойство сложения | Стр.62, № 295 ,296 |
39 | II.26 | Письменные приемы сложения и вычитания | Изучение нового материала | Сложение и вычитание многозначных чисел столбиком | Стр.63, № 307,306 |
40 | II.27 | Нахождение неизвестного слагаемого | Урок совершен. ЗУН | Решение уравнения на основе связи суммы и слагаемых | Стр.64, № 316,314 |
41 | II.28 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого | Урок совершен. ЗУН | Решение уравнений на основе связи уменьшаемого с вычитаемым и разностью | Стр. 65, № 324,321 |
42 | II.29 | Нахождение суммы нескольких слагаемых | Урок совершен. ЗУН | Способы нахождения суммы нескольких слагаемых | Стр. 66, № 331,329 |
43 | II.30 | Сложение и вычитание величин | Урок совершен. ЗУН | Прием письменного сложения и вычитания величин | Стр. 67, № 336,335 |
44 | II.31 | Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц | Комбинированный урок | Умение складывать и вычитать величины | Стр. 68, № 343,339 |
45 | II.32 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание» | Контрольный урок | Алгоритмы письменного сложения и вычитания | _______________ | К.р. 4 |
46 | II.33 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Закрепление пройденного. | Стр. 71, № 25,26 |
ТЕМА № 4. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (75 ч) УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО |
47 | II.34 | Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1 | Урок совершен. ЗУН | Действие умножения | Стр.72, № 351,350 |
48 | II.35 | Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное число | Урок совершен. ЗУН | Прием умножения величин на однозначное число | Стр. 73, № 357,356 |
49 | II.36 | Приёмы письменного умножения для случаев вида 4037 х 8 | Урок совершен. ЗУН | Стр.74 №364,368 |
50 | II.37 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями | Урок совершен. ЗУН | Прием умножения на однозначное число, оканчивающим одним или несколькими нулями | Стр. 75, № 373,374 |
51 | II.38 | Решение уравнений вида Х 8 = 26 + 70 | Урок совершен. ЗУН | Связь между множителями и произведением | Стр. 76, № 379,377 |
52 | II.39 | Деление и его свойства | Урок совершен. ЗУН | Действие деления, деление с остатком | Стр. 77, № 387,386 |
53 | II.40 | Прием письменного деления многозначного числа на однозначное | Урок совершен. ЗУН | Письменное деление многозначного числа на однозначное | Стр. 78, № 392,391 |
54 | II.41 | Письменное деление на однозначное число. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз | Комбинированный урок | Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз | Стр. 80, № 402,403 |
55 | II.42 | Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя | Урок совершен. ЗУН | Взаимосвязь между компонентами деления | Стр. 81, № 411,408 |
56 | II.43 | Решение задач на пропорциональное деление | Изучение нового материала | Пропорциональное деление | Стр. 82, № 419,418 |
57 | II.44 | Деление многозначного числа на однозначное (в записи частного – нули) | Урок совершен. ЗУН | Деление с записью частного с нулями | Стр. 83, № 425,427 |
58 | II.45 | Деление многозначного числа на однозначное | Изучение нового материала | Приемы письменного деления | Стр. 84, № 435,439 |
59 | II.46 | Закрепление изученного. Решение задач на пропорциональное деление | Комбинированный урок | Действия с именованными числами | Стр. 86, № 444,445 |
60 | II.47 | Среднее арифметическое | Урок совершен. ЗУН | Среднее арифметическое | Стр.90, № 453,452 |
61 | II.48 | Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием | Изучение нового материала | Скорость, единицы ее измерения. Расстояние. | Стр. 93 № 464,465 |
62 | II.49 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием | Урок совершен. ЗУН | Стр.94. № 472,476 |
63 | II.50 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием | Урок совершен. ЗУН | Стр.95 №482,480 |
64 | II.51 | Виды треугольников: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный | Изучение нового материала | Виды треугольников | Стр. 4, № 12 |
65 | II.52 | Закрепление изученного. Решение задач с величинами | Урок совершен. ЗУН | Совершенствование вычислительных навыков | Стр. 6, № 28 |
66 | II.53 | Контрольная работа по теме: «Единицы скорости» | Контрольный урок | _____________ | К.р 5 |
УМНОЖЕНИЕ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ |
67 | II.54 | Умножение числа на произведение | Урок совершен. ЗУН | Свойство умножения числа на произведение | Стр.8, № 40 |
68 | II.55 | Письменное умножение на числа, оканчивающееся нулями | Урок совершен. ЗУН | Прием умножения на числа с нулями | Стр. 10, № 49 (3) |
69 | II.56 | Письменное умножение 2 – х чисел, оканчивающихся нулями | Изучение нового материала | Прием умножения | Стр.11, № 56 (2) |
70 | II.57 | Решение задач на встречное движение | Изучение нового материала | Встречное движение | Стр. 12, № 65 |
71 | II.58 | Перестановка и группировка множителей | Урок совершен. ЗУН | Прием перестановки и группировки множителей | Стр. 14, № 81 |
72 | II.59 | Умножение чисел, оканчивающихся нулями | Урок совершен. ЗУН | Вычислительные навыки | Стр. 15, № 9 |
73 | II.60 | Повторение пройденного. Решение задач двумя способами | Урок совершен. ЗУН | Умение решать задачи | Стр. 16, № 12 |
74 | II.61 | Контрольная работа по теме: «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями» | Контрольный урок | _______________ | К.р 6 |
75 | II.62 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Закрепление пройденного | Стр. 18 № 2 |
ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ |
76 | II.63 | Деление числа на произведение | Изучение нового материала | Способы деления числа на произведение | Стр.19, № 86 |
77 | II.64 | Деление числа на произведение | Урок совершен. ЗУН | Способы деления числа на произведение | Стр.20, № 95 |
78 | II.65 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | Изучение нового материала | Прием деления с остатком | Стр. 21, № 102 |
79 | II.66 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | Урок совершен. ЗУН | Прием деления с остатком | Стр.22, № 109 |
80 | II.67 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями | Изучение нового материала | Прием письменного деления с остатком на числа | Стр. 23, № 116 |
81 | II.68 | Прием письменного деления на числа, оканчивающиеся нулями | Изучение нового материала | Прием письменного деления на двузначные разрядные числа | Стр.24, № 24, № 118 |
82 | II.69 | Прием письменного деления на числа, оканчивающиеся нулями | Урок совершен. ЗУН | Прием письменного деления на трехзначные числа, оканчивающихся нулями | Стр. 25, № 127 |
83 | II.70 | Деление на числа, оканчивающиеся нулями | Урок совершен. ЗУН | Частное с нулями | Стр. 26, № 133 |
84 | II.71 | Решение задач на противоположное движение | Изучение нового материала | Движение в противоположном направлении | Стр. 27, № 138 |
85 | II.72 | Решение задач на противоположное движение | Комбинированный урок | Движение в противоположном направлении | Стр. 28, № 144 |
86 | II.73 | Закрепление изученного | Комбинированный урок | Умение решать примеры на умножение и деление числа, оканчивающиеся нулями | Стр. 30, № 10 |
87 | II.74 | Закрепление. Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз | Урок совершен. ЗУН | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз | Стр.31, № 20 |
88 | II.75 | Закрепление. Решение задач на встречное движение | Комбинированный урок | Решение задач на встречное движение | Стр. 32, № 27 |
89 | II.76 | Контрольная работа по теме: «Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями» | Контрольный урок | Проверка ЗУН | ____________ | К.р 7 |
90 | II/77 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Закрепление пройденного | Стр. 32, ответить на вопросы |
УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ И ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО |
91 | II.78 | Умножение числа на сумму | Изучение нового материала | Свойство умножения числа на сумму | Стр.33, № 155 |
92 | II.79 | Умножение числа на сумму | Урок совершен. ЗУН | Свойство умножения числа на сумму | Стр. 34, №163 |
93 | II.80 | Прием устного умножения на двузначное число | Комбинированный урок | Прием устного умножения | Стр. 35, № 168 |
94 | II.81 | Прием устного умножения на двузначное число. Решение задач | Комбинированный урок | Прием устного умножения | Стр. 36, № 176 |
95 | II.82 | Решение задач на умножение неизвестных по двум разностям | Комбинированный урок | Нахождение неизвестного по 2-м разностям | Стр. 37, № 182 |
96 | II.83 | Закрепление изученного | Урок совершен. ЗУН | Стр. 38, № 190 |
97 | II.84 | Письменный прием умножения на 2-е числа, когда в первом множителе есть нули | Комбинированный урок | Умножение чисел, в записи которых есть нули | Стр.39, № 198 |
98 | II.85 | Письменное умножение на трехзначное число | Изучение нового материала | Прием письменного умножения многозначных чисел на 3-е | Стр. 41, № 208 |
99 | II.86 | Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули | Комбинированный урок | Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули | Стр.42, № 210 (3) |
100 | II.87 | Закрепление. Умножение на двузначное и трехзначное число | Комбинированный урок | Умножение на двузначное и трехзначное число | Стр. 43, № 9 |
101 | II.88 | Контрольная работа по теме: «Умножение на двузначные и трехзначные числа» | Контрольный урок | Проверка ЗУН | _______________ | К.р 8 |
102 | II.89 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Закрепление изученного | Стр. 44, № 14 (3) |
ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО |
103 | II.90 | Письменное деление на двузначное число | Комбинированный урок | Прием деления трехзначного числа на двузначное | Стр. 46, № 219 |
104 | II.91 | Деление на двузначное число | Изучение нового материала | Деление на двузначное число с остатком | Стр. 47, № 226 |
105 | II.92 | Деление на двузначное число | Урок совершен. ЗУН | Деление на двузначное число с остатком | Стр. 49, № 240 |
106 | II.93 | Деление на двузначное число | Урок совершен. ЗУН | Деление на двузначное число с остатком | Стр. 50, № 248 |
107 | II.94 | Решение задач на нахождение неизвестных по двум разностям | Комбинированный урок | Умение решать задачи | Стр. 52, № 264 |
108 | II.95 | Деление на двузначное число | Урок совершен. ЗУН | Умение умножать и делить величины | Стр. 53, № 272 |
109 | II.96 | Закрепление. Деление на двузначное число | Урок совершен. ЗУН | Деление на двузначное число | Стр. 56, № 10 |
110 | II.97 | Контрольная работа по теме: «Деление на двузначное число» | Контрольный урок | Проверка знаний | _______________ | К.р. 9 |
111 | II.98 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Закрепление изученного | Стр. 57, № 11 ( 2,3) |
ДЕЛЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО |
112 | II.99 | Деление на трёхзначное число | Изучение нового материала | Деление на трехзначное число | Стр. 60, № 291 ( 2) |
113 | II.100 | Деление на трёхзначное число | Изучение нового материала | Деление на трехзначное число | Стр. 62, № 306 |
114 | II.101 | Деление на трёхзначное число | Комбинированный урок | Деление на трехзначное число | Стр. 64, № 321 |
115 | II.102 | Решение задач по нахождению времени совместной работы | Урок совершен. ЗУН | Решение задач новой математической структуры | Стр. 66, № 334 |
116 | II.103 | Действия над многозначными числами | Комбинированный урок | Навыки письменных вычислений | Стр. 67, № 341 |
117 | II.104 | Действия с многозначными числами | Комбинированный урок | Прием деления с остатком | Стр. 69, № 60 (3) |
118 | II.105 | Решение задач на противоположное движение | Урок совершен. ЗУН | Умение решать задачи | Стр. 70, № 369 |
119 | II.106 | Решение задач на встречное движение | Урок совершен. ЗУН | Умение решать задачи | Стр. 71, № 380 |
120 | II.107 | Контрольная работа по теме: «Деление на трехзначное число» | Контрольный урок | Проверка знаний | ______________ | К.р 10 |
121 | II.108 | Работа над ошибками | Урок совершен. ЗУН | Повторение пройденного | Стр. 74, № 9 |
III. Систематизация и обобщение всего изученного ( 15 ч) |
122 | III.1 | Нумерация | Урок совершен. ЗУН | Стр. 82, № 25 |
123 | III.2 | Решение уравнений | Урок совершен. ЗУН | Стр. 83 № 6 |
124 | III.3 | Сложение и вычитание | Урок совершен. ЗУН | Стр.84, № 7 ( 2) |
125 | III.4 | Сложение и вычитание | Урок совершен. ЗУН | Стр.85, №12 |
126 | III.5 | Умножение и деление | Урок совершен. ЗУН | Стр. 87 № 17 |
127 | III.6 | Правила о порядке выполнения действий | Комбинированный урок | Стр. 88 № 7 ( 2) |
128 | III.7 | Итоговая контрольная работа за 4 класс. | Контрольный урок | _______________ | К.р. 11 |
129 | III.9 | Работа над ошибками. Величины | Комбинированный урок | Стр. 89 № 6 ( 3) |
130 | III.10 | Геометрические фигуры | Комбинированный урок | Стр. 90 № 8 |
131 | III.11 | Решение косвенных задач | Комбинированный урок | Стр. 91 № 1 ( 9) |
132 | III.12 | Решение задач | Урок совершен. ЗУН | Стр. 95 № 34 |
133 | III.13 | Контрольная работа по теме: «Повторение» | Контрольный урок | _______________ | К.р 12 |
134 | III.14 | Работа над ошибками. | Урок совершен. ЗУН | Стр. 95, № 35 |
135 | III.15 | Закрепление. Решение задач | Урок совершен. ЗУН | Стр. 96, № 41 |
136 | III.16 | Повторение пройденного за год | Комбинированный урок |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ Класс 1 Б
В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника. Математика помогает ученику сделать первые шаги к пониманию научной картины мира, способствует развитию вообр...
Пояснительная записка к рабочей программе по математике на основе авторской программы «Математика» для 3-го класса В.Н.Рудницкой
Рабочая программа по математике для 3К класса разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего об...
Рабочая программа по математике Моро М.И., Бантовой М.А. Математика 1 класс программа «Школа России».
Программа по математике составлена на основе авторской рабочей программы Моро М.И., Бантовой М.А. Математика/ 1 класс// Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. Пособие для...
рабочая программа по математике класс Начальная школа века
Рабочая программа соответствует ФГОС НОО....
Рабочая программа по математике составлена в соответствии с программой для коррекционных общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4 «Математика» (автор Г.М. Капустина
Рабочая программа по математике составлена в соответствии с программой для коррекционных общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4 «Математика» (автор Г.М. Капустин...
Рабочая программа по математике (4 класс) на тему: "Рабочая программа по математике 4 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издание - М....
Рабочая программа по математике (3 класс) на тему: "Рабочая программа по математике 3 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издан...