Урок математики
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Урок математики

Тема: «Вычитание числа два»

Цели урока:

1. закрепить и отработать навык вычитания числа 2

2.Развиватьумение моделировать и решать простые задачи на деление

3.Воспитывать любовь к книге и чтению

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Структура урока:

1.Орг. момент.

2.Актуализация опорных знаний:

а) Чистописание

б) Устный счет

-Работа у доски

        -Игра «Цветик-многоцветик»

3.Закрепление изученного.

4.Физминутка.

5.Рефлексия.

6.Задание на дом.

7.Итог урока.

Оборудование:

1.Фишки для моделирования

2.Карточки

3.Веера с цифрами.

4.Цветик-многоцветик с цифрами знаками.

5.Рисунки с героями сказки «Репка»

6.Репка с отделяющимися листиками с заданиями.

Ход урока.

          1.Орг.момент.

У меня сегодня хорошее настроение. Я рада вас видеть на уроке. Покажите, какое настроение у вас. (Дети показывают)

Давайте начнем урок и разминки:

Как живешь? ( Вот так! - Дети показывают. )

А плывешь?

Как бежишь?

Вдаль глядишь?

Ждешь обед?

Машешь в след?

Утром спишь?

         А шалишь?

   Сегодня на уроке мы с вами шалить не будем, а отправимся в гости в русскую народную сказку «Репка» и повторим как нужно вычитать число «2». Наша задача помочь героям сказки, но при этом не будем забывать думать, рассуждать, анализировать. Поэтому нужно быть не только активными, но и внимательными

2.Актуализация опорных знаний:

а) Чистописание

Так как мы будем вычитать цифру 2, давайте вспомним как ее нужно правильно писать.(Прописывание в тетрадях цифры 2 по образцу. Учитель показывает образец написания цифры на доске.)

б) Устный счет.

Вспомним сказку «Репка» .

«Посадил Дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал Дед репку из земли тянуть: тянет- потянет, вытащить не может.»(Открываю на доске репку и Деда) Оторвался только листик, но непростой. А с заданиями. Поможем Деду выполнить задания.

- Индивидуальная работа у доски (3 ученика)

Вставьте нужные цифры и знаки.

4.. 2=6                  9-.. =7                   5.. ..=7

6.. 2=8                  8+.. =10                4.. .. =2

5.. 2=3                  2- .. =0                  8.. ..=6

7.. 2=5                  1+.. =3                  6.. ..=4

4.. 2=2                  10-.. =8                 3.. ..=5

        -Игра «Цветик - многоцветик»

Решение примеров на -+1,-+2. Учитель показывает на цветике примеры, учащиеся на веерах показывают ответы.

1+2                     10-2

2+2                      9-2

3+2                      8-2

4+2                      7-2

5+2                       6-2

6+2                       5-2

7+2                       4-2

8+2                       3-2

3+1                       2-2

        Молодцы! Вы помогли Деду выполнить задания.

«Позвал Дед Бабку (вывешиваю на доску Бабку) : тянут- потянут, вытащить не могут.» Оторвали еще один листик с заданиями.

3. Закрепление изученного.

1) Работа по учебнику.

А) Как можно вычесть число 2?

        -по линейке

        -отнимая 1 и 1

В) Решение примеров №5 «Верно или неверно»-устно

2) Работа у доски.

10-2                 8-2                       4-2

7-2                   3-2                       6-2

5-2                   2-2                       9-2

«Позвала Бабка Внучку (Вывешиваю на доску рисунок Внучки). Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку:  тянут - потянут, вытащить не могут.» И Внучка говорит, чтобы вытащить репку нужно сделать зарядку, чтобы сильными стать.

4. Физминутка.

«Отдохнули они и опять стали репку тянуть. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут - потянут, вытащить не могут.» Только листик еще оторвали. Давайте, прочитаем что на нем написано.

3)Решение задачи №3

-чтение

-моделирование

-запись решения  задачи в тетради и на доске (6:2=3)

4)Решение задачи №7( Самостоятельная работа, один из учащихся работает у доски.)

-чтение

-моделирование

-запись решения

-проверка

«Позвала Внучка Жучку  (Вывешиваю на доску рисунок  собаки) . Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут, вытащить не могут.» Только листик с заданиями оторвали.

5) Работа в тетради. (стр. 20, №2)

-чтение задачи

-моделирование

-запись решения самостоятельно

«Позвала Жучка Кошку (Вывешиваю на доску рисунок кошки). Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут - потянут, вытащить не могут.» Только листик с заданиями еще оторвали.

6) Решение примеров №4

-Самостоятельное решение

-взаимопроверка.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             «Позвала Кошка Мышку (Вывешиваю на доску рисунок Мышки). Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут - потянут, вытащили репку «

5. Домашнее задание:

Мышка не только помогла репку вытащить, но и вам кое-что принесла. Чтение на оторванном листике задания : повторить примеры -+1, -+2.

6.Рефлексия.

Спасибо и вам ребята за помощь! Какое у вас настроение?

Понравилось на уроке работать?

7. Итог урока.