Урок математики по теме: Устные приёмы вычислений в пределах 1000
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

Математика

Тема: Устные приёмы вычислений в пределах 1000

Дата: 

Цель: закреплять умение  выполнять сложение и вычитание    вида  230+40, 230+400, 

460 – 30, 460-300.

Планируемые результаты:     учащиеся закрепят умение выполнять сложение и вычитание вида    230+40, 230+400, 460 – 30, 460-300, моделировать действия сложения и вычитания с помощью алгоритма при работе в группах, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной целью и условиями её выполнения.

 Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Устный счёт.

Слайд №1

- найти значение выражения:

40+3+60+80+7+20

-У Даши значение выражения равно 207, у Коли – 210, у Маши -203.

-Кто из детей верно нашёл значение выражения?

- Докажите правильность своего ответа.

Слайд №2

-Вставить пропущенные знаки и числа в числовые выражения

150  □ 50=200       400+ □ = 500

200 □ 10=190         70 + □ = 370

130 □30=100          200+ □=220

700 □ 10=710       450 - □ = 400

Слайд №3 

-заменить числа суммой разрядных слагаемых

320= 300 + 20

430= 400 + 30

540= 500+40

690= 600+90

760= 700 +60

            810= 800+10

3. Работа по теме урока.

Слайд №4

Работа над проектом  

-Дети разбиты на 4 группы. Каждая группа получает задание:

1. -Прочитать задание.
2. -Выполнить задание.
3. -Подготовить отчёт по плану.
4. -Сделать отчёт.

Работа в группах. Затем один ученик от группы делает отчёт работы группы по алгоритму. ( Слайд № 5-8)

4. Закрепление по теме урока.

Слайд №9

-самостоятельное решение примеров на сложение и вычитание

340 + 50 = 390                630 -300= 330

450 +200= 650                    570 - 30= 240

560+300 = 860                780-200= 580

- Проверка  (Слайд №10)

 - Подведение итогов самостоятельной работы

(Дети поднимают красную сигнальную карточку, если  к при решении примеров ошибок нет. Синюю - если допустили одну ошибку. Зелёную – если сделали две и более ошибок)

       5.  Итог   урока.

- Сделать вывод, какая группа лучше усвоила сложение и вычитание вида  230+40, 230+400, 460 – 30, 460-300.

        6.Рефлексия.

        Слайд №11

- Что понравилось при работе  в группах?

- Чему научились?

- Что было трудным?