классы и разряды.нумерация
методическая разработка по математике (4 класс) по теме

Вариант I

1. Запиши числа, в которых:

4дес. II класса, 1 сот. и 7 дес. I класса

3 дес. и 5 ед. II класса

6 ед. II класса и 5 ед. I класса

1. Вычисли:

64000 : 1000=                  4300 ∙ 100=                109000 : 10=

7800 ∙ 10=                        540 ∙ 1000=                 30400 : 100=

1. Найди значение выражения:

711 : 9 + (506 – 105 ∙ 4)=

420 – (809000 : 1000 – 56 ∙ 10)=

1. Реши задачу:

Токарь за 7-часовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 часов в день вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 час рабочий, чем его ученик?

1. Реши уравнение:

108 : а=9                   b : 3 = 11                  14 ∙ с = 42

1. Найди периметр  и площадь прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а другая сторона в 2 раза длиннее.

Вариант II

1. Запиши числа, в которых:

6 ед. II класса и 8 дес. I класс

4 дес. И 3 ед. II класса и 5 ед. I класса

8 ед. II класса, 3 дес. И 7 ед. I класса

1. Вычисли:

84000 : 1000 =               5300 ∙100=                207000 : 10=

9400 ∙ 10=                      280 ∙ 1000=               10600 : 100=

1. Найди значение выражения:

672 : 8 + (801 – 204 ∙ 3)=

430 – ( 701000 : 1000 – 36 ∙ 10)=

1. Реши задачу:

Рабочий за 7-часовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 часа в день изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 час рабочий и его ученик вместе.

1. Реши уравнение:

96 : а = 8                               b : 4 = 11                     13 ∙ с = 52

1. Найди периметр и площадь прямоугольника, у которого длина одной стороны 9 см, а другая сторона в 3 раза короче.