Конспект урока математики для 1 класса по теме «Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)». «Школа России».
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этапы урока

             Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

  1.

2.

3.

4.

5.

Организация класса на работу.                                        

-Здравствуйте, ребята. Все готовы к нашему уроку?  Сегодня у нас с вами много работы, поэтому будьте внимательны и старайтесь не отвлекаться.

Актуализация знаний учащихся.

Устные упражнения:

а) счет «цепочкой» от 1 до 10 и в обратном направлении.

б) –Возьмите в левую руку красный карандаш, а в правую столько же желтых карандашей.

-Поменяйтесь с соседом по парте карандашами так, чтобы у каждого из вас были карандаши одного цвета. У кого карандашей стало больше?

в) Работа в тетрадях

-откройте тетради, положите их правильно (левый уголок касается края парты),возьмите ручку.  Будьте внимательны.

- Нарисуйте на листочке  внизу  один кружок, вверху- два кружка.    

-Где больше кружков внизу или вверху?            

-Нарисуйте слева на листе одно солнышко, а справа- столько же тучек

-Сколько тучек нарисовали?          

Физ.минутка (посмотрите вверх, вниз, правой рукой покажите на правую стену, левой - на окно .)

Открытие новых знаний.

-Положите перед собой карточки, которые находятся в конверте, рассмотрите их.

-О чем мы сегодня будем говорить?

-А что делал зайчик?

-Делали ли вы такие же действия, что и зайчик?

-Когда?

-Скажите, когда вы идете в школу?

-Когда ложитесь спать (спите)?

-Что делаете раньше: завтракаете или чистите зубы?

-Что делаете позже: зарядку или идете в школу?

-Что сначала: завтракаете или делаете зарядку?

-А что будете делать потом, вечером, когда поужинаете и посмотрите  телепередачу «Спокойной ночи»?

-Еще раз посмотрите на карточки и разложите их правильно,   начиная сначала дня.

-Посмотрите к соседу по парте, так ли у него?

-Теперь проверим кто же был самым внимательным.

-Какие новые слова услышали сегодня на уроке?

Закрепление нового материала и закрепление пройденного.

-Положите перед собой в ряд красный треугольник, желтый круг, зеленый квадрат.

-Какую фигуру положили сначала, потом?

-Что положили раньше: фигуру красного цвета или зеленого?

-Что позже - фигуру желтого цвета или зеленого?

Итог урока:

-Какие важные слова мы сегодня произносили на уроке ?

-Какое задание выполняли раньше, а какое позже?

Дети считают друг за другом от 1 до 10 и обратно.

Одинаково

Ответы детей

Одну.

О том, что делал зайчик.

Перечисляют все действия зайчика.

Да.

Ответы детей.

Утром.

Вечером (ночью).

Чистим зубы.

Идем в школу.

Делаем зарядку.

Будем спать.

Взаимопроверка.

Раньше,

позже,

сначала,

потом.

1-2 мин

3 мин. Считают, передавая друг другу мяч.

5 мин.               Цветные карандаши.

2 мин., муз. сопровождение.

У детей на партах карточки с изображением  действий зайчика(с.10 учебника).

Данные слова на доске.

Работа с раздаточным материалом.