Урок математики в 1 классе. Тема "Число и цифра 7".
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.  Мотивация к учебной деятельности. (1 мин.)

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Личностные УУД.

2.   Актуализация знаний.

1.Прочитаем поговорку.

Для этого необходимо расположить карточки со словами в порядке возрастания.

- Как вы ее понимаете?

- Как же вы должны работать, если открываете новые знания?

Какую карточку можно выделить среди остальных? Почему?

- Расскажите, что вы знаете о числе 6?

- Повторим состав числа 6.

Слайд 1.

Для чего нужно знать состав числа 6 ?

2. Поработаем в парах.

-Возьмите карточку №1. Найдите выражения значения которых равно 6. Закрасьте кружок под этим выражением любым цветом.

-Покажите мне карточки с места. Проверим теперь вместе. Назовите выражения с ответом 6.

3. Постановка цели урока.

- Приготовьте карточку №2.

Определите общее количество точек на костяшках домино и соедините число с нужной костяшкой.

Слайд 2.

-Все костяшки соединили с числами? Почему?

-Чему мы должны научиться  сегодня на уроке?

-Назовите тему урока.

-Что еще мы узнаем об этом числе? Как образуется число 7 и научимся писать цифру 7, будем решать  новые примеры.

Поможет нам в этом учебник.

Учащийся у доски расставляет карточки.

Читает поговорку.

Объясняет смысл.

1        2        3

Каждое маленькое открытие

4        5                7

Ведет  тебя к вершине знаний.

Дети называют соседей числа 6, следующее и предыдущее.

Ответы детей.

Мнения учащихся.

Работа в паре

Пары поочередно называют ответ.

Работа в паре.

Нет цифры 7.

Научиться писать цифру 7.

Число и цифра 7.

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

4.Новая тема. Работа по учебнику ( стр.76)

Задания №1, №2, №3.

5. Физкультминутка.

Отгадайте загадки:

1. Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется  передний.

2. Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

-  Что общего в загадках?

Слайд 3.

Дни недели.

Радуга.

В них встречается число 7.

Познавательное УУД

Коммуникативные УУД

 - Где еще мы можем встретить число 7?

В сказках:

«Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

- И это не случайно. Оказывается, в древности семёрка была окружена большим почётом. Наверное, поэтому существует много пословиц, в которых употребляется это число.

- Назовите  такие пословицы.  

Вот такое загадочное число.

А как можно получить число 7?

Назовите соседей этого числа.

Семеро  одного не ждут.  Семь раз отмерь, один раз отрежь. Лук от семи недуг. Семь бед – один ответ.  и т.д.

6 и 8.

Коммуникативные УУД.

7. Самостоятельная работа в тетради.

– На что похожа цифра 7?

• Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

• Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра.

Упражнения для развития навыков письма. Тетрадь стр.37 №2.

Начинаем писать левее и чуть ниже верхней границы клетки, ведём плавную линию в  правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную.

 - Обведи кружочком ту цифру, которая тебе не очень нравится.

- Напишите  еще строчку. Поменяйтесь тетрадями с соседом, подчеркни самые красивые цифры.

Повторение правил посадки при письме.

Выполнение задания в учебнике.

- Письмо в воздухе;

- Письмо по образцу в учебнике.

Взаимопроверка.

Познавательные УУД.

Регулятивные УУД.

8. Физкультминутка для пальцев и глаз.

Личностные УУД.

9.  Работа по учебнику стр.77 №7 и в рабочей тетради стр.37 №3

Работа учащихся у доски.

Слайд 4.

-Заселим домик с числом 7.

Устная работа учащихся.

10. Итог урока.  Рефлексия.

–Чему учились на уроке?

– Что показалось самым интересным?

 - А  что было сложным? Нарисуй в тетради кружок и раскрась его: зеленым-если у тебя все хорошо получалось, ты работал самостоятельно; желтым-все получалось, но требовалась небольшая помощь; красным- тебе было трудно.                              

 - Молодцы! Спасибо за урок!

Считать и писать цифру 7, решать задачи.

Регулятивные УУД