Урок математики во 2 классе.
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Что узнали? Чему научились?

Цели: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения; развивать логическое мышление и умение сравнивать.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять приемы сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.

Ход урока

1. Организационный момент.

                  Отгадайте загадку.

Зима пришла к нам в гости,

А с нею холода.

Снежок порхает первый,

Замёрзла вся вода.

Природа вся уснула,

Не дует ветерок.

И скоро, скоро, скоро придёт к нам …(Новый год)

-Да, правильно, все мы ждём приближения праздника-Нового года! А что такое Новый год? Как мы украшаем свои дома? Вы, правы. Все люди в нашей стране наряжают в своих домах ёлку-символ Нового года.

 -Сегодня мы  проведём необычный урок. Урок-праздник. .Мы будем украшать нашу ёлочку(на доске плакат с изображением ёлки).Но ёлочка наша не простая, а математическая. Выполняя задания, которые вам будут предлагать герои новогоднего праздника, за каждый правильный ответ  вы будете вешать шарик на ёлку.

2. Актуализация знаний

1. «Устный счёт от Деда Мороза»

             (Ответы уч-ся записывают на магнитных индивидуальных  экранах,

 демонстрируют их. Учитель оценивает работу. Самый активный  уч-ся вешает шарик на   ёлку.

   1) 78-40    34+16    60-8   32-12    57+3     45+30    84+7    73-9   90-37  

                                   2) На уроке труда  к празднику ученики сделали 24 снежинки,а фонариков на 4 меньше. Сколько всего украшений сделали ребята к празднику?

3)Укрась елочки так, чтобы числа на противоположных ветках давали в сумме число на макушке.

3. Самоопределение к деятельности

• Что вы повторили при выполнении устного счёта? (Состав чисел, устные приёмы сложения и вычитания, решение задачи)

Эти знания и умения понадобятся нам на уроке

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику

                       «Задание от Снегурочки».

№ 16 (с. 92)–по цепочке у доски, с устным объяснением

                                   38+4+56+2=100           42+13+8+7=70     23+9+7+11=50           4+18+26+2= 50

                   -Проверьте себя.  

                          - Повесим игрушку на ёлку.

                           « Задание Зайчишки»

                    №23 (с.92)-устно.

                      Работа в парах.

                   Кому поручим повесить игрушку на ёлочку?

                          «Задание  Снеговика»

                    № 20(с.92) –самостоятельная работа

                  Взаимопроверка с помощью сигнальных карточек

.                 -Кто повесит шарик?

5. Физкультминутка

Есть одна игра для вас:

Я начну стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором, дружно отвечайте.

На дворе снежок идет,

Скоро праздник... (Новый год).

 Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идет от... (елки).

Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие... (блестят).

Длинноус и краснонос

Под ветвями... (Дед Мороз).

 И верхушку украшая,

Там сияет, как всегда,

Очень яркая, большая

Пятикрылая... (звезда).

6. Продолжение работы по теме урока

  Работа по учебнику

  « Задание Лошадки-символа 2014 года»

                                      №26 (с.93)-анализ задачи, поиск решения-коллективно, решение задачи-                            

                                         у доски(с обратной стороны), остальные решают в тетрадях)

                                Решающий у доски ученик вешает игрушку на ёлку.

7. Рефлексия

 «Проверь себя» «Проверочные работы» стр.40  Работа в парах.  

     ---      Посмотрите, какая нарядная новогодняя елка у нас получилась!

• Кто доволен своей работой на уроке?
• Оцените свою работу на уроке с помощью «Светофора».

8. Подведение итогов урока

• Что мы повторили на уроке?
• Какое задание вам было интересно выполнять?
• Все ли вам было понятно?