Рабочая программа по курсу математика 4 класс
рабочая программа по математике (4 класс) на тему

Четверти  

1

2

3

4

Всего

Кол – во часов

план

Факт.

план

Факт.

план

Факт.

план

Факт.

план

Факт.

  32

 31

 37

 36

136

К. р.

3  

2

 3

4  

12

№ п/п

Тема урока

Кол.

часов

Дата проведения

Примечание

По плану

Факт.

1.

Нумерация. Счет предметов. Разряды

1

2.

Числовые выражения. Порядок выполнения действий

1

3.

Сложение и вычитание. Математический диктант

1

4.

Нахождение суммы нескольких слагаемых

1

5.

Вычитание трехзначных чисел вида 804 – 467

1

6.

Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

1

7.

 Приемы письменного деления трехзначных чисел на однозначные

1

8.

Приемы письменного деления однозначных чисел на трехзначные

1

9.

Приемы письменного деления на однозначное

число. Математический диктант

1

10.

Деление трехзначного числа на  однозначное,  когда в записи частного есть нуль

1

11.

Свойства диагоналей прямоугольника

1

12.

Входная контрольная работа №1(40 мин)

1

13.

Свойства диагоналей квадрата . Анализ контрольной работы, работа над ошибками

1

14.

Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия». Математический  диктант (10 мин)

1

15.

Контрольная работа №2 Тема «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление»

1

16.

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Класс единиц и класс тысяч

1

17.

Класс единиц и класс тысяч

1

18.

Чтение чисел

1

19.

Запись чисел. Значение цифры в записи числа Математический диктант

1

20.

Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых

1

21.

Сравнение чисел

1

22.

Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

1

23.

Закрепление изученного м-ла пор теме «Нумерация» Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе

1

24.

Класс миллионов, класс миллиардов

1

25.

Класс миллионов, класс миллиардов.Закрепление.

1

26.

Луч, числовой луч

1

27.

Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля и линейки .

1

28.

Построение прямого угла

1

29.

Закрепление. Нумерация чисел больше тысячи

1

30.

Контрольная работа №3 за I четверть по теме Многозначные числа

1

31.

Работа над ошибками. Величины. Единица длины,  километр

1

32.

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный  миллиметр

1

33.

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный миллиметр Математический диктант

1

34.

Ар. Гектар

1

35.

Таблица единиц площади .

1

36.

Измерение площади фигуры с помощью палетки

1

37.

Нахождение нескольких долей целого

1

38.

Нахождение целого по его части

1

39.

Единицы массы. Тонна. Центнер Математический диктант

1

40.

Таблица единиц массы

1

41.

Единицы времени

1

42.

Сутки. Время от 0 до 24 часов

1

43.

Решение задач (вычисление начала, продолжительности и конца события)

1

44.

Единица времени – секунда

1

45.

Единица времени – век

1

46.

Таблица единиц времени

1

47.

Закрепление изученного. Единицы времени

1

48.

Письменные приемы сложения и вычитания

1

49.

Приём  письменного вычитания для случаев вида

7000 – 456, 57001 - 18032

1

50.

Решение уравнений вида Х + 15 = 68 : 2

1

51.

Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого Математический диктант

1

52.

Решение задач

1

53.

Сложение и вычитание величин

1

54.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме

1

55.

Закрепление. Величины

1

56.

Контрольная работа  №4 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»

1

57.

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0

1

58.

Письменные приемы умножения

1

59.

Приемы письменного умножения для случаев вида: 4037x4

1

60.

Умножение чисел, запись которых оканчивается

нулями .Математический диктант

1

61.

Итоговая контрольная работа №5

за I полугодие

1

62.

 Работа над ошибками. Решение уравнений вида х · 8 = 26 + 70

1

63.

Деление как арифметическое действие

1

64.

Деление многозначного числа на однозначное

1

65.

Приёмы письменного деления

1

66.

Решение задач  в косвенной форме на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз

1

67.

Решение уравнений вида х : 6 = 18 – 5,48 : х = 92 : 46

1

68.

Решение задач на пропорциональное деление

1

69.

Деление многозначных чисел на

однозначные, когда в записи частного есть нули Математический диктант

1

70.

Деление многозначных чисел на однозначные

1

71.

Деление многозначных чисел на однозначные,

когда в записи частного есть нули

72.

Решение задач на пропорциональное деление

1

73.

Закрепление по теме «Деление многозначных чисел на однозначные» Математический диктант

1

74.

Контрольная работа №6 по теме «Умножение

и деление многозначных чисел»

1

75.

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

Понятие «средний»

1

76.

Среднее арифметическое

1

77.

Скорость. Время. Расстояние

1

78.

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. Математический диктант

1

79.

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

1

80-81.

Задачи на движение. Закрепление

2

82.

Контрольная работа №7 по теме:

«Задачи на движение»

1

83.

Анализ контрольной работы, работа над ошибками .Задачи на движение

1

84-85.

Виды треугольников

2

86.

Виды треугольников. Построение треугольника

с помощью угольника

1

87.

Виды треугольников. Построение треугольника

с помощью циркуля и линейки

1

88.

Умножение числа на произведение

1

89.

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся

нулями

1

90.

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся

нулями

1

91.

Письменное умножение двух чисел,оканчивающихся нулями

1

92-93.

Решение задач на встречное движение

2

94.

Перестановка и группировка множителей Математический диктант

1

95-96.

Закрепление По теме Письменное умножение и деление

2

97.

Контрольная работа №8 по теме Письменное умножение и деление

1

98.

Деление числа на произведение Анализ контроль-

ной работы, работа над ошибками.

1

99.

Устные приёмы деления для случаев 600 : 20, 5600 : 800        

1

100

Решение задач

1

101

Письменное деление на числа, оканчивающиеся

нулями

1

102

Письменное деление на числа, оканчивающиеся

нулями

1

103-104

Решение задач на движение в противоположных

направлениях Математический диктант

2

105

Письменное деление на числа,оканчивающиеся нулями

1

106

.Умножение числа на сумму .

1

107

Устные приёмы умножения вида 12 · 15, 40 · 32

1

108

Письменное умножение на двузначное число

1

109

Письменное умножение на двузначное число

1

110

Контрольная работа  №9 по теме: «Умножение и

деление на числа, оканчивающиеся нулями» (40 мин)

1

111

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям Анализ контрольной работы, работа над ошибками

1

112

Закрепление

1

113-114

Письменное умножение на двузначное число. Закрепление

2

115

Письменное умножение на трехзначное число Математический диктант

1

116

Письменное умножение на трехзначное число

1

117

Письменное умножение на трехзначное число. Закрепление

1

118

Письменное деление на двузначное число

1

119

Письменное деление на двузначное

число с остатком .

1

120

Деление на двузначное число

1

121

Решение задач изученных видов

1

122

Деление на двузначное число, когда в частном

есть нули

1

123

Закрепление по теме «Деление на двузначное число»

1

124

Контрольная работа  №10 по теме «Деление на двузначное число»

1

125

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

Умножение и деление на двузначное число

1

126-127

Письменное деление на трехзначное число

2

128

Деление на трехзначное число Математический диктант

1

129

Деление с остатком

1

130

Решение задач.Деление с остатком

1

131

Контрольная работа  №11 по теме:

«Деление на трехзначное число»

1

132

Анализ контрольной работы, работа над ошибками.

Решение уравнений

1

133

Итоговая контрольная работа  №12 за II полугодие

1

134

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычитание»

1

135

Закрепление по теме «Умножение и деление. Порядок  выполнения действий

2

136

Закрепление по теме «Величины. Решение задач»

I

Вариант I

1. Реши задачу:

Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?

2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).

             109 • 7               486 • 2                686 : 7                608 – 359

             3 • 251               436 : 4                792 : 3                328 + 296

3. Вычисли:

72 + 48 : (3 • 2)                                 (1230 + 600) - (570 - 70)

4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8см и 3см.

5*. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа:

                            608, 618, 628.

6*. Составь выражение  для вычисления, которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.

7*. Логическая задача.

Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня».

Сколько яблок у неё было?

Вариант II

1. Реши задачу.

Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?

2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).

                       407 • 2                2 • 462             278 • 3              706 – 428

                       812 • 2                536 : 8             774 : 2               246 + 479

3. Вычисли:

41-3 • (63: 9)                                         (980-800) + (320-20)

4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7см.
5*. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа:

                         995, 985, 975...

6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.

7*. Логическая задача.

Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну.

Сколько литров воды было в каждом ведре?

Вариант I

1. Запиши числа: 75 сотен, 758 сотен, 785 десятков, 75 тысяч. Расположи их в порядке возрастания.

2. Замени суммой разрядных слагаемых числа: 317107, 8500235

3. Сравни числа:

574215 и 573215                  56000 и 65000

7615 и 7165                            3714 и 3174

4. Из чисел 7548, 9287, 5348, 2976, 8400 выпиши самое маленькое и самое большое число.

5. Продолжи ряды чисел:

 12496, 12497, 12498, ..., ..., ...,

 810004, 810003, 810002, ..., ..., ...

6. Запиши числа, которые содержат:

 50тыс. 30ед. = ...                     8тыс. 8ед. = ...

 200тыс. 2ед. = ...

7*. Найди закономерность и продолжи числовой ряд:

 5670, 5672, 5674, ..., ..., ...                            

3970, 3860, 3750, ..., ..., ...

8*. Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 5:

11545                 652050                  765432                950545         25000

Вариант II

1. Запиши числа: 84 сотни, 845 сотен, 854 десятка, 85 тысяч. Расположи их в порядке возрастания.

2. Замени суммой в разрядных слагаемых числа: 263301, 7300162.

3. Сравни числа:

 685400 и 694500                                 37514 и 73514

  5827 и 5872                                 8111 и 9198

4. Из чисел 35130, 68247, 90000, 24352, 68371 выпишите самое маленькое числа и самое большое.

5. Продолжи ряды чисел:

 74396, 74397, 74398, ..., ..., ...

  270003, 270002,270001, ..., ..., ...

6. Запиши числа, которые содержат:

70тыс. 2ед. = ...                      7тыс. 80ед. = ...

 102тыс. 20ед. = ...

7*. Найди закономерность и продолжи числовой ряд:

               2590, 2600, 2610, ...

               39720, 37520, 35320, ...

8*. Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит 5: 

 73852        935855       15005        80555         42755         35015

Вариант I

1. Решить задачу:

Что легче и на сколько килограммов: 8 коробок конфет по 32кг в каждой или 7 коробок вафель по 36кг в каждой.

2. Сравни и поставь знаки ">", "<" или "="

2500мм ... 25см                     3км 205м ... 3250м

6т 800кг ... 68ц                     10250кг ... 10т 2ц

5249 ... 5 • 1000 + 2 • 100 + 9 • 10 + 4

3. Выполни вычисления:

             25819 + 1                      395000 : 100

             309 • 100                      75800 – 10000

             500000 – 1                    130007 + 8000

4. Вычислите

а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см.

б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.

5*. Запишите величины в порядке возрастания: 

        5дм2, 50см2, 500дм2, 5000см2

6*. Решите задачу.

Каждый торт разрезали пополам, а каждую половину - ещё пополам. На каждое из 12 блюдец положили 1 кусок торта. Сколько было тортов?

Вариант II

1. Реши задачу:

Что тяжелее и на сколько килограммов: 6 мешков муки по 46кг или 5 мешков риса по 48кг в каждом?

2. Сравни и поставь знаки ">", "<" или "="

12дм 80мм ... 1280мм                    52мм ... 2см 5мм

 2400кг ... 240ц                               6т 8кг ... 6080кг

 814129 ...814100 + 2 • 10 + 9

3. Выполни вычисления:

            73549 + 1                         84600 : 10

            326000 – 1000               30000 – 1

            268 • 1000                         206317 – 300

4. Вычисли

а) Периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см.

б) Длину стороны квадрата с таким же периметром и его площадь.
5*. Запиши величины в порядке возрастания:

            7дм2, 70см2, 700дм2, 7000см2.

6*. Решите задачу.

Из 24 красных и 18 белых роз составляют букеты. В каждом букете - 3 красных и 3 белых розы. Какое наибольшее число букетов можно сделать?

Вариант I

1. Реши задачу:

На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе - на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок - в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

2. Выполни вычисления и сделай проверку:
700000 - 24618                804608 + 96395         312879 - 179542

3. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

 28км 640м - 9км 890м

 18т 360кг + 16т 740кг

 4ч 40мин - 55мин

4. Реши уравнение:

290 + x = 640 - 260

5. * Вставь пропущенные цифры:

     3∆79

+   43∆1

     560∆

  ∆∆568

6. * Укажи порядок действий:

 a : b - с • d + k • m : n

Вариант II

1. Реши задачу:

Зимой в магазине продали 3486 кукол, весной - на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные - в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?

2. Выполни вычисления и сделай проверку:

600600 - 24863             143807 + 57296               529631 - 181479

3. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

16т 230кг - 9т 750кг

32км 560м + 19км 540м

2ч 2мин - 45мин

4. Реши уравнение:

400 - x = 275 + 25

5. * Вставь пропущенные цифры:

      671∆

+    5∆83

      76∆9

   ∆∆626

6. * Укажи порядок действий:

 а : (b - с) - d + k • (m : n)

Вариант I

1. Реши задачу:

Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего деталей изготовили эти станки?

2. Выполни вычисления:

237592 • 4             7 • 16004            65376 : 9

7518 • 2                 8571 : 3              1722 : 6

3. Реши уравнение:

           х • 8 = 800 • 10

4. Сравни выражения, поставь знаки < , > или —:
1212 + 1212 + 1221... 1212 • 3                

20400 : 4...20000 : 4 + 400 : 4

19300 : 4 + 2828 ...19300 : 4 + 2882              

5060 • 6 ... 5600 • 6

5. *3апиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведенных записей:

      165 • □ < 1650                222 • □ > 888

6. *Реши задачу:

В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того, как из вазы взяли половину фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала?

Вариант II

1.        Реши задачу:

К пристани причалили 2 теплохода, на каждом из которых было по 750 человек, и 3 теплохода, на каждом из которых было по 630 человек. Сколько всего человек привезли теплоходы?

2.        Выполни вычисления:

123812  •  6              6512  :  4               48068  •  4

3 • 8426                 32568 : 6          2435 : 5

3.        Реши уравнение:

20 • x = 840 - 720

4.        Сравни выражения, поставь знаки <, > или =:

7979 + 7979 + 7979...7979 • 3                

30500 : 5...30000 : 5 + 5000 : 5

65375 : 9 + 3737...65375 : 9 + 3773        

 8303 • 9...8330 • 9

5.        *3апиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведенных записей:

111•   □    >666        623 •   □    <6230

6.*Реши задачу:

В корзину с красными яблоками положили 15 зеленых яблок. После того, как из корзины взяли половину яблок, в корзине осталось 18 яблок. Сколько красных яблок было в корзине сначала?

Вариант I

1. Реши задачу:

В концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?

2. Найди значения выражений:

      (10283 + 16789) : 9                 5 • (125 + 75) : 20 + 80

      (200496 - 134597) • 2

3. Сравни, поставь знаки <, >, =:

  6 т 20 кг...6т2ц                         20 км 300 м...23000 м

  3 сут 10ч...190 ч

4. Реши уравнение:

         3 • х = 87 - 6

5. Найди площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.

6. *Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?

7. Реши задачу

*В двух лодках разместились 12 человек, в одной - в два раза больше, чем в другой. Угадай, сколько человек в каждой лодке.

Вариант II

1.  Реши задачу:

На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2. Найди значения выражений:

                  (18370 + 23679) : 7                   156 - 96 : (12 : 4): 2

                  (800035 - 784942) • 6

3. Сравни, поставь знаки <, >, =:

       5 км 4 м...5 км 40 дм        245 ч...4 сут 5 ч00

       6 т 200 кг...62000 кг

4. Реши уравнение:

           84 : х = 6 • 7

5. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.

6. *Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?

7. Реши задачу:

*У Оли и Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше: у Оли или у Толи?

Вариант I

1. Решите задачу:

Автобус до Минска шел 12ч со скоростью 6З км/ч. С какой скоростью должен идти автобус, чтобы пройти то же расстояние за 9ч?

2. Вычисли:

         (8700 + 32415) • 3 - 35073 : 9

3. Реши уравнение:

   х • 4 = 756 - 240

4. Геометрическое задание:

Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16см, при этом длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Начерти такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найди площадь построенных фигур.

5. Сравни и поставь знак >, < или =:

 5350м ... 5км 530    527см ... 52дм 2см + 5см

 3016кг ... 3т 160к  5ч 30мин ...140мин +190мин

6. Задача на смекалку:

В некотором царстве объявил царь: «Тот, кто быстрее всех проскачет дистанцию в 840 метров, получит полцарства и царевну в жены». Сорвался с места Иванушка-дурачок на Коньке-Горбунке со скоростью 210 м/мин. Первый министр поскакал на вороном коне со скоростью 180 м/мин. На сколько метров опередит его Иванушка на финише?

Вариант II

1. Решите задачу:

Скоростной поезд до Санкт - Петербурга идет 6ч со скоростью 140 км/ч. С какой скоростью идет товарный поезд, если ему на это требуется 14ч?

2. Вычисли:

       13640 : 4 + 7 • (90206 - 42910)

3. Реши уравнение:

     763 : х = 854 - 745

4. Геометрическое задание:

Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 12см, при этом длина прямоугольника в 5 раз больше его ширины. Начерти такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найди площадь построенных фигур.

5. Сравни и поставь знак >, < или = :

          3км 650м ... 3560м                992см .... 97дм 2см + 20см

          7ц 93кг ... 7093кг                409мин ...5ч 55мин + 55мин

6. Задача на смекалку:

Схватила лиса петушка и побежала в лес со скоростью 18 км/ч. Пришел кот через 2 часа, а петушка-то и нет. Бросился кот вдогонку со скоростью 24 км/ч. Сколько времени понадобится коту, чтобы догнать лису?

Вариант I

1. Решите задачу:

Ученик читал «Гарри Поттера и философский камень» по 55 страниц в день в течении 5 дней, а за субботу и воскресенье 150 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 580 страниц?

2. Вычисли:

             62240 : 40                     238800 : 600

             4050 • 600           7320 • 40

3. Найдем значение выражения:

         563430 : 70 + 9204 • 40

4. Реши уравнение:

           204 • 500 - х = 390

5. Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 6см. Закрась 1/6 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

6*. Задача на смекалку.

В одном бочонке было 20кг меда. После того, как Винни-Пух взял из него 2кг меда, в нем осталось на 4кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в двух бочонках?

Вариант II

1. Реши задачу:

Ира читала новую книгу про Таню Гроттер по 47 страниц в день в течении 5 дней, а за субботу и воскресенье прочитала 135 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать, если в книге 495 страниц.

2. Вычисли:

             75270 : 30                  205100 : 700

            2700 • 900                  4080 • 50

3. Найди значение выражения:

           432360 : 60 + 7021 • 30

4. Реши уравнение:

         701 • 200 - х = 920

5. Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 7см. Закрась 1/7 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

6*. Задача на смекалку:

Бригада из пяти плотников и одного столяра выполнила работу. Плотники получили за нее по 200 рублей, а столяр - на 30 рублей больше среднего заработка бригады. Сколько получил за работу столяр?

Вариант I

1. Решите задачу:

За 8 часов поезд прошел 480км, а самолет за 2 часа пролетел 1320км. Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолета?

2. Выполните действия:

             68920 • 170                 2кг 450г • 36

             14144 : 52                          17руб 84коп : 48

3. Вычислите значение выражения:

       8000 - 352 • 650 : 40 + 280

4. Сравните и поставьте знак >, < или =:

     2/5км ...4000м                            14ч ... 5/8сут

             14кг + 1ц 25 кг...150кг

5. Геометрическое задание:

Длина прямоугольника 9см, ширина в 3 раза короче. Вычисли площадь этого прямоугольника.

6*. Задача на смекалку:

Рыбак поймал рыбу. Он сказал, что хвост рыбы весит 1кг, голова столько, сколько хвост и половина туловища, а туловище столько, сколько голова и хвост вместе. Сколько килограммов весит эта рыба?

Вариант II

1. Решите задачу:

Товарный поезд прошел 2160 км за 2 суток, а электричка за 3 часа прошел 270км. Во сколько раз скорость электрички больше скорости товарного поезда?

2. Выполните действия:

            39534 : 66                25т 7ц 50кг : 50кг

            7006 • 89                40руб 32коп • 18

3. Вычислите значение выражения:

        256 • (57428 : 98 - 306) + 8320

4. Сравните и поставьте знак >, < или =:

        1/5т ...250кг                      3/10ч ... 15мин

                 1т 6ц 87кг - 253кг...14ц

5. Геометрическое задание:

Ширина прямоугольника 15см, а длина в 5 раза меньше. Вычисли площадь этого прямоугольника.

6 *. Старинная русская задача.

Некто узнал, что корова на ярмарке стоит вчетверо дороже собаки и вчетверо дешевле лошади. Он взял на ярмарку 200 рублей и на все эти 1 деньги купил собаку, двух коров и лошадь. Что почем?

Вариант I

1. Решите задачу:

Четыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?

2. Выполни действия:

       50092 : 38

       12096 : 56

       16533 :33

 43 м - 6 м 8 мм = ... м ... дм ... см ... мм

 34 ц - 4 ц 47 г = ... ц ... кг ...г

3. Вычисли значение выражения:

         2503 • 85 + (100000 - 1975) : 75

4. Реши уравнение:

         5 • х - 30 = 105

5. Геометрическое задание:

Площадь участка 416 м2. Ширина участка -16 м. Чему равна длина этого участка?

6. Задача на смекалку.

Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное число кроликов.

Вариант II

1. Решите задачу:

Пять дней магазин продавал по 165кг капусты, а потом продал ещё 400кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2000кг?

2. Выполни действия:

             5070 : 78

             12502 : 14

             15652 : 26

14 час - 12 сек = ... час ... мин ... сек

 5 ц 82 г - 93 г = ... ц ... кг ...г

3. Вычисли значение выражения:

             17168 : 16 + (830 • 65 - 8548)

4. Реши уравнение:

            68 + x • 6 = 164

5. Геометрическое задание.

Площадь участка 234 м2. Длина участка 26 м. Чему равна ширина этого участка?

6. Задача на смекалку:

Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок - 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м/с. Догонит ли он кенгуру?

Вариант I

1. Реши задачу:

Колумбийский фермер собрал 4 т кофейных зерен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные огурцы поместил в 68 мешков поровну. Сколько килограммов кофейных зерен в каждом мешке?

2. Выполни действия:

7247 • 5        930760 - 845999

1305 : 9        68754 + 224689

6098 • 83        16727 : 389

38744 : 58        189088 : 622

3. Выполни действия:

 2т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг = ...т ... ц ... кг

 2мин 52 сек + 43 сек = ... мин ... сек

 8 сут 17 час - 5 сут 22 час 10мин = ... сут ... час...мин

4. Реши уравнение:

           112 : x = 48 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 4 м, шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м?

Вариант I

1. Решите задачу:

На четырех полках было 500 книг. На первой полке 139 книг, на второй на 12 книг меньше чем на первой, на третьей - в 2 раза меньше чем на 1-й и 2- вместе. Сколько книг было на четвертой полке?

2. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, вышли одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км в час. Определи скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?

3. Геометрическая задача.

Длина поля 130 м, ширина 70 м. 2/5 участка засеяно картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?      

4. Найди значение выражения:

             600200 - 123321 : 303 + 2458 • 26

5. Реши уравнение:

             6х + 2х + 18 = 78

6*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 4 часа больше оставшейся?

Вариант II

1. Реши задачу:

Фермер вырастил 6т 2ц 88 кг яблок. Их них 2590кг яблок сдали на переработку для производства сока. Оставшееся количество разложили в 86 ящиков поровну. Сколько килограммов яблок в каждом ящике?

2. Выполни действия:

 5289 • 9              48909 + 298698

 13518 : 9               92800 - 217995
15698 : 47         19151 : 684
240542 : 86        41097 : 399

3. Выполни действия:

 33 м 49 см + 22 м 68 см = ... м ... см

 8 мин 10 сек - 7 мин 45 сек = ... мин ... сек

 3 т 2ц 75кг -8ц 98кг = ... т ... ц ...кг

4. Реши уравнение:

          126 : x = 54 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 3 м, шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

Вариант II

1. Решите задачу:

В зернохранилище 700 т пшеницы. За зиму с базы отправили 124 т зерна, а во второй - на 203 т больше. Сколько тонн зерна осталось на базе?

2. Решите задачу:

Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 часов. Определи расстояние между городами, если известно, сто скорость скорого поезда 95 км в час, а товарного 3/5 от скорости скорого.

3. Геометрическая задача:

Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины засеяли овсом. Периметр участка 1140 м. 1/2 убрали комбайном. Сколько квадратных метров участка осталось убрать?

4. Найди значение выражения:

                800010 - 11520 : 288 + 1879 • 79

5. Реши уравнение:

               10b – 5b + 44 = 139

6*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часа меньше оставшейся?