Разработка урока по математике
презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

Тема: «Собираем группы»

Цели урока:

• повторение: названия круглых чисел, чтение, запись;
• знакомство с числами сто, тысяча; запись их цифрами.

Урок носит информационно-развивающий характер. Задания урока тесно связаны с заранее пройденной темой «Знаковые системы». Помимо основного повторения материала лейтмотивом многих заданий выступает десятичный принцип построения чисел (десять единиц – десяток, десять десятков – сотня, десять сотен - тысяча). Ясное понимание учащимися этого принципа – залог успешного освоения ими приемов вычисления. Для иллюстрации десятичного принципа используются задания 1 и 2, задание на развитие речи (7).

Задание 1. Придумывание учащимися собственных знаков для обозначения десятков и единиц и запись ими чисел (слайд 2).

Задание 2. Работа с римскими цифрами.

Урок можно начать с разминки: состав однозначных чисел. Выполняя задание 1 и 2, учащиеся приходят к выводу, что обозначать количество предметов цифрами гораздо удобнее, чем рисунками (слайд 3).

Задание 3. Задание направлено на повторение названий круглых чисел и записей их цифрами. В слайде 4 приводится таблица с названиями круглых чисел. Его можно использовать для повторения в парах. Один ученик закрывает названия круглых чисел в таблице и называет числа в порядке увеличения. Другой проверяет его по своему учебнику. Затем меняются ролями. Можно называть числа и в порядке уменьшения.

Также можно организовать и повторение записей круглых чисел по названиям. Один называет числа (в разброс), другой записывает. Затем меняются ролями.

Задание 4. Римские цифры можно вспомнить из слайда 5.

Двадцать – ХХ, тридцать – ХХХ.

Учащиеся придумывают свое обозначение десятка и рисуют числа с помощью этого обозначения.

Задание 5. Задание направлено на повторение состава числа 10 и дополнение двузначных чисел до ближайшего круглого числа.

Слайд 3 помогает вспомнить важнейший принцип построения системы чисел – десятичный. Можно сообщить учащимся, что система чисел, которой мы пользуемся в настоящее время, называется десятичной, так как десяток можно использовать как счетную единицу, то есть считать десятками.

Дополнительно.

Что можно считать десятками? Приведите примеры.

Рисунок в рамке иллюстрирует десятичный принцип построения чисел. Десять десятков образуют сотню.

Задание 6. Дополнительно. Можно рассмотреть задание на расшифровку египетских чисел (слайд 6).

Задание 7. Задание способствует расширению кругозора учащихся. Поясняется обозначения, которые использовали римляне и греки в качестве цифр.

Дополнительная информация. Римская цифра М – первая буква латинского слова mille (тысяча); произносится: милле; Х – первая буква греческого слова кило, что тоже значит тысяча.

Задание. Найдите слово тысяча в таких словах: километр, миллиметр, килограмм. Что обозначают эти слова?