Урок математики в 1 классе
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

1.

Постановка целей урока

Сегодня мы закрепим все, что знаем о числе 10: его состав, решим примеры на сложение и вычитание в пределах 10, задачи. А пока, что Зайка благодарит за помощь, вы получаете +.

    Запишите в тетради сегодняшнее число

21.10. и охарактеризуйте его.

Двузначное нечетное

Анализ

2м.(13)    

2.

3.

4.

Закрепление и развитие ЗУ.

Подведение итогов

Домашнее задание

А сорока новость по лесу разнесла, что мы не сможем зверушкам помочь. Докажем , что это не так?

Упражнение на внимание и проверку памяти. Даны числа: 0, 8, 9, 0, 10,3,5.

А) Запомнить и записать по памяти.

Б) Обвести самое большое, записать числа в порядке убывания.

 Какие числа пропущены?

 Сорока испугалась и улетела. Почему?

 ФИЗМИНУТКА

Нашей помощи просит белочка. Орехи и грибы она должна расставить в ячейке дупла, в каждой ячейке должно быть 10 предметов. Как расположить, если первыми должны быть орехи.

                    10=?+?

Математический диктант.

На доске карточки-геометрические фигуры разного цвета с числами.

• Записать число, предшествующее числу в зеленом квадрате.
•  Записать число, следующее за числом в желтом квадрате.

• Сумму чисел в желтом ромбе и зеленом квадрате.

•  Разность чисел в зеленом прямоугольнике и красном треугольнике.

• Число в синем круге уменьшить на число из красного круга.

• Число в зеленом квадрате увеличить на число из синего треугольника.

 Мы не просто решали примеры, но помогли божьей коровке укрыться от ветра.

  А нашей помощи ждут ежики, они просят решить задачу.

• На яблоне поспело 10 яблок 2 яблока упало. Сколько яблок осталось?

Составляют задачи по схемам в группах.

Чтобы узнать как мы работали на уроке, Сова предлагает решить примеры и расположить ответы в порядке возрастания. Из полученных ответов вы составите оценку Совы.

Объясняю задание  стр. 38 № 3.

Да

10

10, 9,8,5,3,0

1,2,4,6,7

Ей стало стыдно.

Работа у доски.

Записывают ответы в тетради.

7

8

2+8=10

9-2=7

6-0=6

8+1=9

Работа у доски.

10-2=8

Работа в группах.

Эстафета по рядам.

Получают слово

« Молодцы».

Записывают в дневник.

Эвристический

Классификация

Наглядно-демонстрационный

Анализ

Творческий(модельный)

Самостоятельная работа.

Точечные стратегии

Сова ставит ярмолку, за помощь раздает орехи.

Самооценка по готовому алгоритму.

Формирующие стратегии.

Самооценивание

7м.(20)

1м.(21)

5м.(26)

7м.(33)

7м.(40)

3м.(43)

2м.(45)