Урок математики в 3 классе по теме: "Единицы времени: год, месяц, неделя, сутки"
методическая разработка по математике (3 класс) на тему

ТЕМА: «Единицы времени: год, месяц, неделя, сутки»

Цель: ознакомление с единицами времени: год, месяц, неделя, сутки.                               Задачи:                                                                                                              1. Формировать у детей представление о годе, месяце, неделе, сутках, познакомить с табелем-календарём.                                                                                 2. Совершенствовать умение решать задачи.                                                          3. Воспитывать культуру и интерес к эталонам времени.                                            Материалы к уроку.                                                                                  1.Компьютер, экран, мультимедиа-проект.                                              2.Настенный и карманный календари.                                                                 3.Макет часов.                                                                                                                                                                                                                                ХОД УРОКА                                                                                                                                                                     I. Организационный момент.                                                                                                                                                                             Учитель. Время движется вперёд, у нас продолжается учебный год.                                                                                                                                                    II. Сообщение темы и цели урока.                                                                                                                                                                            Слайд 1.                                                                                                  З а г а д к а. Растёт дуб, у него 12 суков (месяцы) , 52 ветки (недели). На каждой ветке по 7 листьев (дни недели). О т в е т     д         е т е й: (год).                                                       Учитель. Мы сегодня будем говорить о единицах времени. Что же такое время? Да, это форма последовательной смены явлений или состояний материи. Время тесно связано с пространством. И все события происходят во времени и пространстве. Время многолико. Любому человеку жизненно необходимо ориентироваться во времени и пространстве.                                                                                                                

III. Сообщение нового.                                                                                                                                                                                           Слайд 2.                                                                                           Учитель. Слово «время» происходит от древнерусского «время», что означает вращение . Какие единицы измерения вам знакомы? (секунды, минуты, часы, сутки, недели, месяцы, год, век, эпоха).                                                                                             А когда начинается новый день? (В 0 часов 0 минут - полночь).                                           Слайд 3.                                                                                        Сообщение, заранее подготовленное учеником..                                                                  - Куранты на Кремлёвской башне в Москве на Красной площади бьют 12 раз - день закончен, и секундная стрелка с первым шагом вперёд по циферблату начинает отсчёт нового дня. Через 12 часов куранты снова бьют 12 раз-это полдень - прошла половина суток и через 12 часов – полночь – сутки прошли. Часовая стрелка сделала два оборота по циферблату.                                                                                                                                                                                                             IV. Графический диктант.                                                                                                                                                                            Слайд 4.                                                                                          Учитель. Верно ли моё утверждение:                                                                Если да.  ___  Если нет                                                                         1. Учебный год длится 10 месяцев?                                                                2. 1 час 18 мин. = 118 мин.?                                                                            3. 1 мин. 30с. =  90сек.?                                                                                     4. 10 сут. 12 ч. = 212ч.?                                                                                5. 24мес. = 2г.?                                                                                        6. Столетие -        это век?                                                                                 7. 40мес. = 4г.?                                                                   Выстраивается цепочка.        ____ ____  ____

Самопроверка                                                                                                                                         

 V. Тренировочные упражнения с табелем – календарём.                                                                                                                                             Слайд 5.                                                                                                                    -Что записано в календаре с левой стороны?

-Как распределены числа?

-Что расположено горизонтально?

-Назовите месяцы 30 дней…31…

-Начало года - это какой день недели?

-Почему одни цифры чёрные, а другие красные?

-Назовите число , месяц , день недели по этому календарю вашего дня рождения.

-Сколько дней , недель , месяцев длится самая любимая пора детей -летние каникулы?        

-Какой месяц год кончает ,зиму начинает?

-Сколько дней в самом коротком месяце?

-Сколько в неделе дней?                                                                                        

VI. Физминутка.            

Вышла мышка как - то раз         

Поглядеть, который час.

Час, два, три, четыре…

Мышка дёрнула за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежала мышка вон.                                                                                        

VII. Работа по закреплению материала.                                                                                        

1) №2, стр. 92. Выполняется с использованием макета часов и с комментированием. Вывод: в сутках 24 часа                                                                             Слайд 6.                                                                                                                2) Сравни и поставь знаки.                                                                                 5сут. 10 ч. * 130ч.                        6ч. 15 мин. * 615 мин.                                       3мес. * 100сут.                        3 мин. 4сек. * 34 сек.                                  Взаимопроверка в парах.                                                                             Слайд 7.                                                                                                           3) Игра «Давай пофантазируем».                                                                         Учитель объясняет:                                                                                             - Год состоит из 4-х сезонов: лето, осень, зима, весна. Сутки состоят из 4-х частей: ночь, утро, день, вечер. Если весну назвать утром года, то чем будет: лето, осень, зима? Играющие по очереди придумывают маленькие рассказы на темы: «Чем похожи осень и  вечер ?», «Зима и ночь?», «Лето и день?», «Весна и утро?»                                    Слайд 8.                                                                                                   4) Заполни пропуски (с комментированием)                                                                  2 ч. 18мин. = … мин.                 800 сек. = … мин. … сек.                                  300мин. = …ч.                        4 мин. 15 сек. =  … сек.                                          5 сут. 4ч. = … ч.                        96 ч. = … сут.                                                                                                                                                             VIII. Самостоятельная работа.                                                                                                                                                                                                    № 6, стр. 92 с последующей проверкой.                                                                                                                                                                             IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке.                                        

- Какая была цель урока?

- Достигнута ли она?

 Сегодня на уроке необычная зима. Я предлагаю вам оценить свою работу на уроке с помощью волшебного зимнего дерева. Прикрепите на него голубую снежинку, если всё удалось, не всё - зелёную, а  если недостаточно хорошо поняли тему, много непонятного, красную.

Итак, посмотрите, какое дерево у нас получилось, как поработал класс.

Я очень рада, что вы так удачно поработали, достигли цели урока, сумели преодолеть трудности. Удачи вам и на других уроках!

- Дома выполните разноуровневые задания из учебника на странице 125 по выбору.