Конспект урока по математике для учащихся 2 класса.
план-конспект урока по математике (2 класс)

Государственное образовательное учреждение «Максатихинская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

Конспект урока  по математике.

2 класс.

Тема: Решение задач и примеров на сложение и вычитание.

Цели: Учить решать примеры и простые арифметические задачи.

           Коррекция мышления, речи.

           Воспитывать аккуратность во время письма в тетрадях и на

           доске.

Оборудование:

Рисунок с изображением  дороги и разных препятствий  (камни, снежный ком, светофор, дерево, рельсы), таблица с напечатанными буквами и цифрами.

Ход урока.

I.   Организационный момент.

- Постарайтесь внимательно слушать меня и делать только то, что я скажу.

- У нас урок необычный. Это будет урок – путешествие с определенными заданиями.

- Вы будете учиться путешествуя.

II. Сообщение темы урока.

- А чему же вы будете учиться  вы узнаете, расшифровав слова.

(На доске запись, в которой есть и цифры и буквы)

- Надо назвать  и зачеркнуть только цифры.

- Прочитайте полностью тему урока.

- Вот учиться решать примеры и задачи вы будете путешествуя.

III.  Проверка домашнего задания.

- Следить за нашей работой и за нашим путешествием будет милиционер. Хотелось бы пригласить настоящего, но…, спасибо и этому.

- Почему именно милиционер, так это потому, что мы будем путешествовать на машине.

- Перед тем как показать ту машину, на которой мы поедем, необходимо вспомнить машину, которую вы нарисовали на подготовке.

- Из каких геометрических фигур составлена машина?

- Назовите цвет фигур.

- Покажите равные по величине фигуры?

 (Вывод……….)

Учитель показывает рисунок машины и вывешивает рисунок на макет «дорога с препятствиями»

IV. Устный счет.

- Едем.

- И вдруг…

- Что это? («камни»)

Чтобы убрать их с дороги достаточно сосчитать устно.

- Подходите, берете «камень» называете ответ.

(Вывод - Дорога свободна).

 IV. Закрепление ранее изученного материала.

1. Решение задачи.

- Едем дальше. Машина гудит и вдруг дерево.

- Чтобы его убрать надо открыть учебник на стр. 114, задача 73.

(Чтение задачи про себя, чтение вслух и чтение учителем вслух)

- О чем говорится в задаче?

- Известно сколько плавало белых лебедей?

- Известно, сколько черных?

- Что нужно узнать в задаче?

- Можем ли мы узнать?

- Каким действием? Почему?

- Записываем решение.

- У доски запишет…

1) 6+2=8  (ч. л.)

Ответ: 8 черных лебедей.

- Что узнали этим действием?

- Что нужно было узнать в задаче?

- И сколько?

- Ответили на вопрос задачи?

- Можем записать ответ?

(Вывод……, убираем дерево)

2. Физкультминутка.

- Дерево было очень тяжелым, поэтому предлагаю немного отдохнуть.

- Впереди светофор. Что обозначает красный свет светофора?

3. Решение примеров.

- Едем дальше.

- Снежный ком. Откатить его можно только если справиться с заданием на стр. 125 № 108.

- У доски по одному примеру.

(Вывод……убираем  ком)

4. Разбор и запись домашнего задания.

- Едем, гудим.

- На дороге рельсы. Мы их  обязательно переедем, только как быстро я узнаю завтра, после того как проверю ваше выполненное  домашнее задание.

- Откройте дневники, запишите домашнее задание.

- Какое время года?

- Какой месяц?

- Какое число?

- Какой предмет?

(Задание на карточках)

V. Итог.

- Чему учились на уроке?

- За работу на уроке  я выставляю следующие оценки…и в качестве поощрения за работу каждому вручаю рисунки с изображением машин, которые надо раскрасить.

- Урок окончен.