Урок по математике 3 а класс "Сложение и вычитание чисел" 2014-2015 уч.год
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

                                            Урок математики в 3 «А» классе.

Тема: Сложение и вычитание чисел.

Подготовила и провела урок по математике учитель начальных классов Толстова Т,А.

Цель:

 -повторение способов сложения и вычитания с переходом через разряд; повторение компонентов при сложении и вычитании; повторение таблицы умножения на 2;

-развитие умения определять порядок действий, решать уравнения усложнённой структуры, находить площадь прямоугольника;

-воспитание бережного отношения и любви к окружающему миру;

Оборудование: магнитофон, запись «музыка весны», плакат с изображением планеты и мусора, бабочка. перфокарты, слово «макулатура» на доске, цветы из бумаги с примерами, карточки, слова на доске- ЧИСТО НЕ ТАМ, ГДЕ УБИРАЮТ. А ТАМ, ГДЕ НЕ СОРЯТ.

Этапы урока:

1.Орг.момент.Психологический настрой.

-Здравствуйте! Все готовы к уроку?

-Ребята, сегодня у нас необычный урок.

-Мы отправимся в весенний лес. Закрыли глазки и представили, что вокруг нас шумят деревья, проклюнулась молодая травка, распустились нежные подснежники.(шум)

-Но что нам мешает слушать музыку весны?

-Конечно, скоро наступит время отпусков, а наша планета вся просто завалена мусором, который люди выбрасывают, не думая о последствиях.

2.Сообщение темы урока.

-Сегодня мы должны очистить нашу планету.

-Тема нашего урока: « Сложение и вычитание чисел»

-Выполняя задания, мы постараемся навести порядок.

3.Устный счёт.

А)Работа по перфокартам.

25+4           12-3          546-46             25+5

36-6             13-4          848+2            16+12

42+8             18-9          54-6               48-20

Б)В одной семье за зиму износили 6 пар сапог. Сколько из них левых?

-Вот и у нас среди мусора оказался изношенный башмак. Убираем его.

Оказывается: чтобы ткань и резина разложились, исчезли с лица земли, должно пройти 20-30 лет.

4.Работа по теме.

-Что можем сделать мы, ученики и учителя нашей школы, для того, чтобы очистить нашу планету, улицы нашего города?(Участвовать в субботниках)

-Открыли тетради.

-Машины, на которых будут вывозить мусор, вы нарисуете дома. А сейчас записали число. Классная работа.

-Каллиграфическая минутка.

152

А)Задача.(работа у доски)

На субботник вышли ученики СОШЛ № 53. Девочек было 342, а мальчиков на 139 меньше. Сколько всего учеников вышло на субботник?

1) 342-139=203(уч)-мальчиков.

2) 342+203=545(уч)-всего.

Ответ: всего 545 учеников.

-Убираем полиэтиленовый пакет.

Оказывается: чтобы в земле разрушился полиэтиленовый пакет, требуется 60-100лет.

Б)Найдите значение выражений.

(У доски) карточки

1)563+(278-195)+204=850 545+356-(49+678)=

646 83 (345+217)-245=

2)700-(356+95)-199= 50

249 451

-Найдите сумму значений этих выражений.

850+50=900

-Столько лет нужно для того, чтобы разрушилась стеклянная бутылка. Убираем её.

-Ну вот, наша планета стала немного чище. Даже бабочка прилетела., чтобы полюбоваться на то, как мы работаем.

Физминутка.

Утром бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась.

Раз, росой она умылась, два, изящно покружилась,

Три, нагнулась и присела,

А четыре- полетела.

Работа у доски.

В)-следующее задание- решение уравнений( работа по учебнику у доски)

- открыли учебник

Х+ 61= 59+18

Х-13=28+36

-Убираем железную банку.

Оказывается: железная банка проржавеет и начнёт разрушаться лишь когда вы окончите школу- через 10-11 лет.

Г)Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6 км и2км.

-убираем бумагу.

Газеты и журналы засоряют дворы. А ведь бумагу делают из древесины.

-Что мы можем сделать. Чтобы сократить вырубку лесов?

-Мы можем собирать бумагу, не выкидывать, а сдавать макулатуру. Что такое макулатура?(Это использованная бумага, старые книги. Макулатуру принимают, а затем отправляют на переработку, изготавливают чистую бумагу.)

20 кг. макулатуры сохраняет 1 дерево.

-12 кв.км. сумел очистить только наш класс за 1 урок, а если все люди будут следить за порядком, то наша планета всегда будет благоухать и сиять чистотой. Давайте украсим её цветами.

5.Рефлексия.

-У вас на партах лежат цветы, Работа у доски:

на которых примеры 2х3= 6х2=

на умножение. Решите их. (музыка) 3х3= 7х2=

Поменяйтесь цветами и 4х2= 8:2=

проверьте друг друга.(Работа в парах) 14:2= 2х5=

2х4= 3х2= 4:2= 3х5=

Проверка.

-Найдите слова со своими ответами и подставьте их к числам.

-Прочитайте выражение.

6 12 9 14 8 4 10 7

ЧИСТО НЕ ТАМ, ГДЕ УБИРАЮТ, А ТАМ, ГДЕ НЕ СОРЯТ.

-Приклейте цветы на нашу планету. Посмотрите, какая она стала нарядная. Наша планета будет такой, если все люди будут помнить правило.( читаем хором- Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят.)

6.Итог урока

-Давайте вспомним. Какие темы мы повторили , очищая планету?

( сложение и вычитание чисел, решение уравнений, решение задачи в два действия, таблицу умножения)

7.Выставление оценок.

-Сегодня все поработали очень хорошо, старались.

8.Запишите дом.задание.

 Найди значение суммы.

Ребята, но у нас осталась проблема: мы мусор собрали, а куда же теперь его деть? Это тоже будет вашим домашним заданием, а к этой проблеме мы вернёмся на уроке познания мира.

-Спасибо за урок!