Рабочая программа по математике 4 класс, для обучающихся имеющих сложный дефект
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) по теме

№

Раздел

Тема

Кол- во часов

ПОВТОРЕНИЕ.

Числа первого и второго десятка

Сравнение чисел..

Взаимное положение линий на плоскости.

Четные и нечетные числа.

Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.

Составление чисел второго десятка, сравнение.

Сравнение чисел второго десятка, сравнение.

Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.

Диагностическая проверочная работа №1, по теме «Счет в пределах 20»

10

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ РАЗРЯД.

Составление примеров на сложение вида 5+4, 4+5. Г. М. Пересекающиеся линии

Нуль как вычитаемое, слагаемое, остаток.

Компоненты сложения и вычитания. Решение примеров и задач.

Решение примеров на сложение, удобным способом.

Решение примеров на сложение удобным способом.

Меры времени.

Решение задач с мерами времени.

Меры стоимости.

Решение задач с мерами стоимости.

Меры длинны. Решение задач с мерами длинны. Построение отрезков.

Построение геометрических фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник.

11

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 20 С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД.

Разложение однозначных чисел на два числа. Прибавление числа 9.

 Решение примеров вида 5+9, 5+5+4.

Построение отрезков и лучей

Прибавление числа 8. Решение примеров вида 5+8, 5+5+3..

Составление задач по карточкам.

Прибавление числа 7. Решение примеров вида 5+7, 5+5+2.

Прибавление чисел 6,5,4,3,2,1.

Составление задач по карточке.

Мера емкости- литр.

Решение примеров и задач на сложение и вычитание с переходом через десяток.

Контрольная работа №1, за I четверть,  по теме « Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»

Работа над ошибками контрольной работы по теме « Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»

Мера массы килограмм.

Решение задач с мерами массы и емкости.

Решение примеров и задач на сложение и вычитание с переходом через десяток.

Решение примеров и задач в пределах 20 с переходом через десяток.

17

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

Умножение чисел как сумма одинаковых слагаемых.

Умножение числа 2. Таблица умножения числа 2.

Г. М. Многоугольники.

Деление на равные части.

Таблица деления на 2. Решение примеров.

Умножение числа 3. Таблица умножения на 3.

Таблица деления на 3.

Самостоятельная работа№ 2,  по теме «Умножение на 2, на 3»

Таблица умножения на 4. Решение примеров.

Таблица деления на 4. Решение примеров.

Таблица умножения чисел 5, 6. Таблица деления на 5, 6.

Решение примеров и задач на умножение и деление

Г.м.  Окружность.

16

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100.

Название и запись чисел в пределах 100.

Нумерация чисел.

Разряды единицы ,десятки

Присчитывание отсчитывание чисел по 3, 4 до 30, 40.

Сравнение чисел.

Решение примеров и задач на умножение и деление.

Контрольная работа №2, за II четверть, по теме: «Умножение и деление чисел»

Работа над ошибками контрольной работа по теме: «Умножение и деление чисел»

Решение примеров и задач на умножение и деление.

Решение примеров и задач на умножение и деление.

Сложение круглых десятков. Углы.

Вычитание круглых десятков.

Действия со скобками.

Решение задач.

Сложение круглых десятков и однозначных чисел.

Г.м. Окружность

Вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

Сравнение двузначных чисел.

Действия со скобками. Решение примеров со скобками.

Решение примеров и задач.

Вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

Сложение двузначных и однозначных чисел вида 57+3, 3+57.

Вычитание однозначных и двузначных чисел.

Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

Сравнение двузначных чисел.

Решение задач и примеров с двузначными числами.

Проверочная работа № 2, по теме «Арифметические действия в пределах 100».

33

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕРНИЯ МЕР ДЛИНЫ, СТОИМОСТИ, ВРЕМЕНИ.

Числа полученные при измерении.

Решение задач и примеров с числами полученными при измерении.

Сравнение чисел, полученных при измерении.

Меры стоимости.

Решение примеров и задач с мерами стоимости.

Мера времени: час.

Мера времени сутки.

Мера времени : год.

Решение примеров с мерами времени, мерами длинны, стоимости.

Контрольная работа за IIIчетверть № 3, по теме: «Решение примеров и задач в пределах 100»

Работа над ошибками контрольной работы по теме: «Решение примеров и задач в пределах 100»

Получение круглого десятка и сотни, путем сложения двузначного числа с однозначным числом вида : 38+2=40, 92+8=100

Получение 100 сложением двух двузначных чисел.

Решение примеров и задач в пределах 100.

Решение примеров и задач с двузначными числами.

Решение примеров со скобками.

20

ДЕЛЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ

Деление на равные части.

Деление на две равные части. Деление по 2.

Деление на 3 равные части.

Деление по 3.

Деление на 4 равные части.

Деление по 4.

Решение примеров на деление (на 2, 3, 4).

Решение примеров на деление (на 2, 3, 4).

Г. м. Треугольник, квадрат, прямоугольник.

Взаимосвязь таблиц умножения и деления.

Решение примеров и задач на умножение и деление. Проверочная работа №3, по теме : «Умножение и деление»

Составление простых арифметических задач.

Составление задач по картинке.

Решение задач по краткой записи.

Решение примеров и задач.

Г.м. Расположение фигур относительно друг друга.

Решение задач с геометрическими фигурами.

Порядок арифметических действий.

Решение примеров и задач изученных видов.

Решение примеров в два действия.

Компоненты сложения и вычитания.

Компоненты умножения и деления.

Контрольная работа № 4, за IV четверть по теме: «Действия в пределах 100»

Работа над ошибками контрольной работы по теме: «Действия в пределах 100»

Название месяцев.

Сутки.

Решение примеров и задач на сложение и вычитание.

Сравнение двузначных чисел.

Решение примеров и задач на умножение и деление.

Решение примеров и задач в пределах 100.

33

№

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Дата

Минимальный уровень ЗУН

Примечания

план

факт

ПОВТОРЕНИЕ.

Счет в пределах 20, составление чисел. Умение выполнять арифметические действия в пределах 20 (сложение, вычитание, сравнение).

1

Числа первого и второго десятка.

1

2

Сравнение чисел.

1

Счет прямой и обратный в пределах 20, составление чисел. Умение выполнять арифметические действия в пределах 20 (сложение, вычитание, сравнение).

3

Взаимное положение линий на плоскости.

1

Самостоятельное черчение линий на плоскости, уметь пользоваться набором для черчения.

4

Четные и нечетные числа.

1

С помощью дидактического материала различать четные и нечетные числа. Самостоятельное выполнение арифметических действий в пределах 20.

5

Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.

1

Решать простые арифметические задачи, уметь пользоваться таблицей сложения и вычитания.

6

Составление чисел второго десятка, сравнение.

1

Последовательность второго ряда, прямой и обратный счет. Пользоваться таблицами. Арифметические действия в пределах 20.

7

Сравнение чисел второго десятка, сравнение.

1

Составление чисел 1-20, сравнение. Последовательность числового ряда. Прямой обратный счет.

8-9

Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.

2

Решать простые арифметические задачи, уметь пользоваться таблицей сложения и вычитания.

10

Диагностическая проверочная работа №1, по теме «Счет в пределах 20»

1

 Знать последовательность числового ряда, прямой и обратный счет, четные и нечетные числа, однозначные и двузначные числа, составные части простых задач.

Уметь работать самостоятельно, не мешая другим ученикам.

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ РАЗРЯД.

Уметь выполнять арифметические действия без перехода через разряд. Последовательность числового ряда.

Ориентироваться на листе тетради. Самостоятельное черчение линий на плоскости, уметь пользоваться набором для черчения.

11

Составление примеров на сложение вида 5+4, 4+5.

Г. М. Пересекающиеся линии.

1

12

Нуль как вычитаемое, слагаемое, остаток.

1

Знать названия компонентов сложения, вычитания. Уметь выполнять действия, решения примеров и задач с нулем.

13

Компоненты сложения и вычитания. Решение примеров и задач.

1

Знать названия компонентов сложения, вычитания. Уметь выполнять действия, решения примеров и задач.

14

Решение примеров на сложение, удобным способом.

1

Уметь пользоваться таблицей разрядных единиц, название компонентов сложения и вычитания. Комментировать решение примеров изучаемых видов удобным способом. Самостоятельное решение примеров с помощью калькулятора.

15

Решение примеров на сложение удобным способом.

1

Уметь пользоваться таблицей разрядных единиц, название компонентов сложения и вычитания. Комментировать решение примеров изучаемых видов удобным способом. Самостоятельное решение примеров с помощью калькулятора.

16

Меры времени.

1

Уметь записывать числа полученные при измерении. Уметь  выполнять действия с мерами времени.

17

Решение задач с мерами времени.

1

Знать составные части задачи. Комментировать решение в тетради, на доске.

Уметь записывать числа полученные при измерении. Уметь  выполнять действия с мерами времени.

18

Меры стоимости.

1

Уметь записывать числа- единицы мер стоимости.  Уметь  выполнять действия с единицами- мерами стоимости.

19

Решение задач с мерами стоимости.

1

Знать составные части задачи. Комментировать решение в тетради, на доске.

Уметь записывать числа- единицы мер стоимости.  Уметь  выполнять действия с единицами- мерами стоимости.

20

Меры длинны. Решение задач с мерами длинны. Построение отрезков.

1

Уметь записывать числа полученными при измерении. Уметь выполнять действия полученные при измерении.

21

Построение геометрических фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник.

1

Чертить по опорным точкам. Отличать квадрат, треугольник, прямоугольник. Уметь строить геометрические фигуры с незначительной помощью учителя.

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 20 С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД.

Выполнять действие сложения и вычитания, с использованием калькулятора с переходом через десяток. Уметь разлаживать однозначные числа на 2 числа. Уметь самостоятельно выполнять арифметические действия.

22-23

Разложение однозначных чисел на два числа.

2

24

Прибавление числа 9. Решение примеров вида 5+9, 5+5+4.

1

Уметь раскладывать однозначное число на 2 числа. Уметь самостоятельно решать примеры.

25

Построение отрезков и лучей.

1

Отличие отрезка от луча. Строить отрезок и луч по заданным величинам.

26

Прибавление числа 8. Решение примеров вида 5+8, 5+5+3.

1

Уметь раскладывать однозначное число на 2 числа. Уметь самостоятельно решать примеры.

27

Составление задач по карточкам.

1

Уметь составлять задачи с незначительной помощью учителя. Решать задачи с комментированием.

28

Прибавление числа 7. Решение примеров вида 5+7, 5+5+2.

1

Уметь раскладывать однозначное число на 2 числа. Уметь самостоятельно решать примеры.

29

Прибавление чисел 6,5,4,3,2,1.

1

Уметь складывать числа с двузначными. Выполнять действия сложение и вычитания. Уметь пользовать счетами.

30

Составление задач по карточке.

1

Уметь, с помощью учителя составить краткую запись, записать. Умение выполнять действие  задачи с незначительной помощью учителя.

31

Мера емкости- литр.

1

Уметь определять емкость в литрах. Уметь записывать и выполнять действия с мерой емкости- литр.

32

Решение примеров и задач на сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Уметь выполнять арифметические действия сложения и вычитания с переходом через десяток.

33

Контрольная работа №1, за I четверть,  по теме « Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»

1

Уметь выполнять арифметические действия сложения и вычитания с переходом через десяток.

34

Работа над ошибками контрольной работы по теме « Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»

1

Уметь видеть и исправлять свои ошибки. Уметь выполнять арифметические действия сложения и вычитания с переходом через десяток

35

Мера массы килограмм.

Решение задач с мерами массы и емкости.

1

Уметь записывать и выполнять действия ( сложение, вычитание) с мерой емкости килограмм

36

Решение примеров и задач на сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Уметь выполнять арифметические действия сложения и вычитания с переходом через десяток.

37

Решение примеров и задач в пределах 20 с переходом через десяток.

2

Уметь выполнять арифметические действия сложения и вычитания с переходом через десяток.

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

Уметь комментировать решение примеров, изучаемых видов удобным способом.

38

Умножение чисел как сумма одинаковых слагаемых.

1

39-40

Умножение числа 2. Таблица умножения числа 2.

Г. М. Многоугольники.

2

Уметь пользоваться таблицей умножения, решать примеры на «Х на 2», с помощью учителя.

Чертить по опорным точкам, чертить по линейке без клеток.

41

Деление на равные части.

1

Уметь решать примеры с помощью учителя. Пользоваться таблицей. Комментировать решение.

42

Таблица деления на 2. Решение примеров.

1

Уметь решать примеры с помощью учителя. Пользоваться таблицей. Комментировать решение.

43-44

Умножение числа 3. Таблица умножения на 3.

2

Уметь пользоваться таблицей умножения, решать примеры на «Х на 3», с помощью учителя.

45-46

Таблица деления на 3.

2

Уметь решать примеры с помощью учителя. Пользоваться таблицей. Комментировать решение.

47

Самостоятельная работа№ 2,  по теме «Умножение на 2, на 3»

1

Название компонентов умножения. Уметь выполнять арифметические действия в пределах 20. Уметь пользоваться таблицей умножения и деления на 2, на 3. Уметь пользоваться калькулятором.

48-49

Таблица умножения на 4. Решение примеров.

2

Уметь пользоваться таблицей умножения, решать примеры на «Х на 3», с помощью таблицы и калькулятора.

50

Таблица деления на 4. Решение примеров.

1

Уметь решать примеры с помощью таблицы деления, с помощью калькулятора. Комментировать решение.

51-52

Таблица умножения чисел 5, 6. Таблица деления на 5, 6.

2

Уметь решать примеры с помощью калькулятора и таблицы умножения. Использовать в речи понятия «множитель», «множитель», «произведение».

 «делимое», «делитель», «частное».

53

Решение примеров и задач на умножение и деление.

Г.м.  Окружность.

1

Уметь решать примеры у доски с комментированием, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора и таблицы умножения. Использовать в речи понятия «делимое», «делитель», «частное».

Чертить окружность разных радиусов, различать круг, окружность.

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100.

Уметь выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100.

54

Название и запись чисел в пределах 100.

1

55

Нумерация чисел.

1

Порядок счета. Устный счет в пределах 100. Уметь пользоваться таблицами.

56

Разряды единицы ,десятки.

1

Уметь пользоваться таблицей, работать по ней. Устный счет круглыми десятками с опорой на наглядность.

57

Присчитывание отсчитывание чисел по 3, 4 до 30, 40.

1

Устный счет до 40. С опорой на наглядность считать тройками, четверками.

58

Сравнение чисел.

1

Понимать математический смысл выражений «столько же», «меньше на». Читать и записывать числа до 100. Самостоятельно выполнять сравнение чисел.

59

Решение примеров и задач на умножение и деление.

1

Уметь решать примеры со скобками. Решать примеры и задачи в пределах 100.

60

Контрольная работа №2, за II четверть, по теме: «Умножение и деление чисел»

1

Уметь решать примеры и простые задачи, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора и таблицы умножения.

61

Работа над ошибками контрольной работа по теме: «Умножение и деление чисел»

1

Уметь видеть и исправлять свои ошибки. Уметь выполнять действия умножения и деления с помощью калькулятора и таблицы.

62

Решение примеров и задач на умножение и деление.

1

Уметь решать примеры у доски с комментированием, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора и таблицы умножения. Использовать в речи понятия «делимое», «делитель», «частное».

63-64

Решение примеров и задач на умножение и деление.

2

Уметь решать примеры и задачи у доски с комментированием, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора и таблицы умножения. Использовать в речи понятия «множитель», «произведение» «делимое», «делитель», «частное».

65

Сложение круглых десятков. Углы.

1

Компоненты сложения и вычитания. Уметь находить сумму и разность круглых десятков. Чертить углы по опорным точкам.

66

Вычитание круглых десятков.

1

Компоненты сложения и вычитания. Уметь находить сумму и разность круглых десятков.

67-68

Действия со скобками.

2

Понимать порядок действий со скобками. Уметь решать примеры со скобками.

69

Решение задач.

1

Уметь решать примеры и задачи у доски с комментированием, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора

70

Сложение круглых десятков и однозначных чисел.

Г.м. Окружность.

1

Уметь находить способы нахождения суммы. Уметь выполнять вычислительные действия.  

71

Вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

1

Уметь выполнять вычислительные действия с помощью калькулятора.

72

Сравнение двузначных чисел.

1

Уметь сравнивать числа. Уметь ставить знаки

73-74

Действия со скобками. Решение примеров со скобками.

2

Самостоятельно решеть примеры со скобками и без них. Знать порядок выполнения действий со скобками.

75

Решение примеров и задач.

1

Знать компоненты сложения и вычитания. Уметь выполнять вычислительные действия.

76

Вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

1

Самостоятельно выполнять вычислительные действия. Уметь пользоваться таблицами.

77-78

Сложение двузначных и однозначных чисел вида 57+3, 3+57.

2

Способы нахождения суммы удобным способом. Самостоятельное выполнение вычислительных действий.

79

Вычитание однозначных и двузначных чисел.

1

Вычитание однозначного и двузначного числа удобным способом. Самостоятельное выполнение вычислительных действий.

80

Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

1

Самостоятельное выполнение вычислительных действий с помощью калькулятора.

81

Сравнение двузначных чисел.

1

Сравнивать числа, правильно ставить знаки, пользоваться таблицей.

82-83

Решение задач и примеров с двузначными числами.

2

Порядок выполнения действий со скобками, самостоятельное выполнение с помощью калькулятора.

84

Проверочная работа № 2, по теме «Арифметические действия в пределах 100»

1

Самостоятельное выполнение действий с помощью калькулятора.  Способы нахождения суммы и остатка удобным способом.

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕРНИЯ МЕР ДЛИНЫ, СТОИМОСТИ, ВРЕМЕНИ.

Выполнение письменных операций с именованными числами. Сравнение мер массы, емкости, длинны

85-86

Числа полученные при измерении.

2

87-88

Решение задач и примеров с числами полученными при измерении.

2

Выполнение письменных операций с именованными числами. Уметь пользоваться таблицей.

89-90

Сравнение чисел, полученных при измерении

2

Понимать знаки «больше», «меньше», «равно». Употреблять в речи «больше на», «меньше на», «столько же». Выполнение письменных операций с именованными числами. Уметь пользоваться таблицей.

91

Меры стоимости.

1

Соотношение между единицами стоимости. Выполнение письменных операций с именованными числами.

92

Решение примеров и задач с мерами стоимости.

1

Уметь считать деньги. Уметь пользоваться знаниями на практике. Соотношение между единицами стоимости.

93

Мера времени: час.

1

Определение времени по часам, соотношение между единицами времени. Решение задач с мерами времени.

94

Мера времени сутки.

1

Определение времени по часам, соотношение между единицами времени. Решение задач с мерами времени.

95

Мера времени : год.

1

Определение времени по часам, соотношение между единицами времени. Решение задач с мерами времени.

96-97

Решение примеров с мерами времени, мерами длинны, стоимости.

2

Выполнять письменные операции с именованными числами.

98

Контрольная работа за III четверть № 3, по теме: «Решение примеров и задач в пределах 100»

1

Уметь решать примеры и простые задачи, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора.

99

Работа над ошибками контрольной работы по теме: «Решение примеров и задач в пределах 100»

1

Уметь видеть и исправлять свои ошибки. Уметь выполнять действия умножения и деления с помощью калькулятора и таблицы.

100

Получение круглого десятка и сотни, путем сложения двузначного числа с однозначным числом вида : 38+2=40, 92+8=100

1

Уметь самостоятельно выполнять вычислительные действия.

101

Получение 100 сложением двух двузначных чисел.

1

Уметь выполнять вычислительные действия.

102

Решение примеров и задач в пределах 100.

1

Уметь решать примеры и простые задачи, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора и таблицы умножения.

103

Решение примеров и задач с двузначными числами.

1

Уметь самостоятельно выполнять действия. Уметь самостоятельно работать по карточке.

104

Решение примеров со скобками.

1

Уметь решать примеры со скобками, знать порядок действий.

105-106

ДЕЛЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ

Уметь пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора.

Деление на равные части.

2

107

Деление на две равные части. Деление по 2.

1

Уметь пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора.

108

Деление на 3 равные части.

1

Уметь пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора.

109

Деление по 3.

1

Уметь пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора.

110

Деление на 4 равные части.

1

Способы деления на равные части. Пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора. Решать примеры с помощью учителя.

111

Деление по 4.

1

Способы деления. Пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора. Решать примеры с помощью учителя.

112

Решение примеров на деление (на 2, 3, 4).

1

Способы деления. Пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора. Решать примеры с помощью учителя.

113

Решение примеров на деление (на 2, 3, 4).

Г. м. Треугольник, квадрат, прямоугольник.

1

Способы деления. Пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора. Решать примеры с помощью учителя.

114

Взаимосвязь таблиц умножения и деления.

1

Пользоваться таблицей умножения и деления, решать примеры и задачи с помощью калькулятора и помощью учителя.

115-116

Решение примеров и задач на умножение и деление.

2

Уметь пользоваться таблицей деления. Уметь выполнять действия с помощью калькулятора.

117

Проверочная работа №3, по теме : «Умножение и деление»

1

Уметь самостоятельно решать примеры и задачи на умножение и деление.

118

Составление простых арифметических задач.

1

Умение пользоваться схемой составления задач. Решать задачу у доски с комментированием, с помощью учителя. Записывать решение, самостоятельно записывать ответ. Соблюдать орфографический режим при работе с задачей.

119

Составление задач по картинке.

1

Умение пользоваться схемой составления задач. Решать задачу у доски с комментированием, с помощью учителя. Записывать решение, самостоятельно записывать ответ. Соблюдать орфографический режим при работе с задачей.

120

Решение задач по краткой записи.

1

Умение пользоваться схемой составления задач. Решать задачу у доски с комментированием, с помощью учителя. Записывать решение, самостоятельно записывать ответ. Соблюдать орфографический режим при работе с задачей.

121

Решение примеров и задач.

Г.м. Расположение фигур относительно друг друга.

1

Уметь самостоятельно выполнять действия. Уметь самостоятельно работать по карточке.

Чертить по опорным точкам, чертить по линейке без клеток. Свободно ориентироваться на плоскости.

122

Решение задач с геометрическими фигурами.

1

Чертить геометрические фигуры по опорным точкам.

123

Порядок арифметических действий

1

Знать порядок действий в примерах в два действия.

124

Решение примеров и задач изученных видов.

1

Уметь самостоятельно решать примеры и задачи на умножение и деление.

125

Решение примеров в два действия.

1

Знать порядок в примерах со скобками. Уметь выполнять арифметические действия.

126

Компоненты сложения и вычитания.

1

Знать название компонентов сложения и вычитания. Уметь выполнять действия сложения и вычитания, с помощью калькулятора.

127

Компоненты умножения и деления.

1

Знать название компонентов умножения и вычитания. Уметь выполнять действия умножения и деления, с помощью калькулятора.

128

Контрольная работа № 4, за IV четверть по теме: «Действия в пределах 100»

1

Уметь решать примеры и простые задачи, в тетради самостоятельно, с помощью калькулятора на сложение и вычитание, умножение и деление.

129

Работа над ошибками контрольной работы по теме: «Действия в пределах 100»

1

Уметь видеть и исправлять свои ошибки. Уметь выполнять действия умножения и деления с помощью калькулятора и таблицы.

130

Название месяцев.

1

Работать с опорой на таблицу. Соотношение между единицами времени. Уметь работать по карточке, с незначительной помощью учителя.

131

Сутки.

1

Работать с опорой на таблицу. Соотношение между единицами времени. Уметь работать по карточке, с незначительной помощью учителя.

132

Решение примеров и задач на сложение и вычитание.

1

Уметь выполнять действия в пределах 100 с помощью калькулятора.

133

Сравнение двузначных чисел.

1

Понимать знаки «больше», «меньше», «равно». Употреблять в речи «больше на», «меньше на», «столько же». Выполнение письменных операций с именованными числами. Уметь пользоваться таблицей.

134

Решение примеров и задач на умножение и деление.

1

Уметь выполнять действия в пределах 100 с помощью калькулятора.

135-140

Решение примеров и задач в пределах 100.

6

Уметь выполнять действия в пределах 100 с помощью калькулятора.