Урок математики по теме "Решение задач способом составления уравнения." 4 класс Гармония
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока
Автор: Дуйсенгазина Алмагуль Ширажаденовна
Предмет: математика
Класс: 4
УМК «Гармония»
Тема урока: Решение задач способом составления уравнения.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цель урока: совершенствовать умение решать задачи способом составления уравнений
Задачи:
Образовательные: совершенствовать навыки решения уравнений; развивать умение анализировать и рассуждать; закреплять вычислительные навыки.
Развивающие: способствовать развитию математического кругозора, мышления, речи учащихся, внимания, навыков счёта; развивать умение работать в группах и в парах.
Воспитательные: содействовать воспитанию познавательного интереса к предмету, активности и самостоятельности учащихся, способствовать созданию ситуации успешности для каждого ученика.
Оборудование: презентация, карточки для работы в группах, ТПО №2, карточки с заданиями.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
I.Орг.момент | Приветствие учителя -Здравствуйте, ребята. - Поздоровайтесь с гостями. | Проверка готовности к уроку. |
II.Актуализация опорных знаний с выявлением затруднения III.Определение темы и цели урока. | - Посмотрите на экран. (слайд) - Чем похожи все записи? -Что такое уравнение? -Умеете решать уравнения? - Найдите корни уравнений. (устно) Х*70=630 5400:х=90 х:80=80 200+х=310 Х=9 х=60 х=640 х=110 Х- 40=140 х*30=300 Х=180 х=10 Ответы на карточках. - Расположите корни уравнений в порядке возрастания. -Прочитайте слово, которое у вас получилось. - Как могут быть связаны уравнения и задачи? - Назовите тему урока. - Какие задачи поставим перед собой? 1. Выполнение задания № 478.(работа в парах) Учащиеся анализируют тексты задач и делают вывод, что для данной схемы соответствуют задачи ( 4, 5). Уравнения: 342 – x = 285 и 285 + x = 342. – Решите составленные уравнения по вариантам. Первый вариант 1 уравнение, второй -2 уравнение. (двое у доски) – Запишите ответ на вопрос каждой задачи. | -Это уравнения. -Уравнения это запись с неизвестным. - Мы умеем решать задачи с помощью составления уравнений. -Решать задачи способом составления уравнений. |
IV.Физминутка | Музыкальная физминутка. | |
V.Включение в систему знаний. | 2. Работа в группах (карточки). – По данному условию и схеме задачи, составьте уравнение и решите его. 1-я группа. В нашей школе 777 учащихся, в старшем звене учатся 70 учащихся, в среднем звене 339 учащихся. Сколько учащихся в начальных классах? 2-я группа. В июне в нашем школьном лагере отдыхало 70 ребят. Из них 33девочки, остальные – мальчики. Сколько отдыхало мальчиков? 3-я группа. В нашем классе 14 учащихся занимаются в спортивных секциях из них 6 мальчиков, а остальные девочки. Сколько девочек занимаются спортом? Проверка с тетрадкой у доски 3 учащихся. -Что объединяет все задачи? -Чем мы можем гордиться? -А какой вклад вы вносите в развитие школы? -Памятник, какому человеку стоит в школьном дворе? -Что вы знаете о Городничем? | (70+339)+х=777 409+х=777 Х=777-409 Х=368 33+х=70 Х=70-33 Х=37 6+х=14 Х=14-6 Х=8 - В задачах говорится о нашей школе. - Ребята занимаются туризмом, самая большая школа и т.д. - Занимаемся спортом, участвуем в олимпиадах, стараемся учиться хорошо. - Памятник Городничему. Рассказ о Городничем. |
VI. Повторение пройденного материала. | 1. Выполнение задания (на доске карточки) – Верно ли утверждение, что корни уравнений одинаковы? – Проверьте свои ответы, решив уравнения. 2. Работа в тетради с печатной основой № 2. а) Задание № 73. ( самостоятельно на время ) Уравнения: 23 – x = 15 и 15 + x = 23. б) Задание № 70(а, б). Учащиеся работают самостоятельно. Взаимопроверка в парах. | - Да. |
VII. Итог урока. | -Чему учились на уроке? - Какие задачи ставили перед собой? - Оцените свою работу на уроке. -Какое задание вызвало у вас наибольший интерес? -Какое задание вызвало у вас затруднение?
| |
VIII.Рефлексия. | - Продолжите фразу: «Сегодня на уроке …»
|
Задание: по данному условию и схеме задачи, составьте уравнение и решите его.
В нашей школе 777 учащихся, в старшем звене учатся 70 учащихся, в среднем звене 339 учащихся. Сколько учащихся в начальных классах?
Задание: по данному условию и схеме задачи, составьте уравнение и решите его.
В июне в нашем школьном лагере отдыхало 70 ребят. Из них 33девочки, остальные – мальчики. Сколько отдыхало мальчиков?
Задание: по данному условию и схеме задачи, составьте уравнение и решите его.
В нашем классе 14 учащихся занимаются в спортивных секциях из них 6 мальчиков, а остальные девочки. Сколько девочек занимаются спортом?
208*х=208
1041*х=1041
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока математики по теме "Выбираем способ сложения." 2 класс Планета знаний
Подробный конспект урока по математике по теме "Выбираем способ сложения",2 класс, Планета знаний. Урок построен по сказке Г.Х.Андерсена "Снежная королева", содержит педагогические рекомендации, метод...
![](/sites/default/files/pictures/2024/07/25/picture-250279-1721884490.jpg)
Урок математики по теме: Задачи на движение. 3 класс
Класс: 3Предмет: математикаТема: Задачи на движениеМесто и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материалаЦель урока: создать условия для формирования навыков решение задач на движение.Зад...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/09/picture-243004-1368105568.jpg)
конспект урока по математике по теме Решение задач способом составления уравнения 4 класс УМК Гармония
Данный урок - урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: совершенствовать умение решать задачи способом составления уравнений. Задачи:Образовательные: совершенствовать ...
Развитие логического мышления на уроках математики при решении задач в 3-ем классе
Исследовательская работа....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/12/picture-900931-1542025829.jpg)
Технологическая карта урока математики по теме "Задачи. Проверка знаний" 1 класс УМК Школа России
Технологическая карта предназначена для урока математики по теме "Задачи. Проверка знаний". 1 класс, УМК Школа России...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/17/picture-500825-1413562636.jpg)
ПНШ 4 класс урок математики "Учимся решать задачи с помощью уравнений"
Перспективная начальная школаурок математики в 4 классе "Учимся решать задачи с помощью уравнений"...
Конспект урока математики «Взаимно-обратные задачи» (УМК «Перспектива», 2 класс)
Цель деятельности учителя: создание условий для овладения обучающимися знаниями составления и решения взаимно-обратных задач; совершенствование вычислительных навыков.Планируемые результаты:...