Открытый урок по математике "Мое село в числах"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

                                                «О селе моем любимом будет разговор,

                                                О селе родном и милом, где мы все живем!»

Тема урока:     Числа вокруг нас.

Тип урока: урок  - исследование «Моё село в числах».

Цели урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Сложение чисел с разными знаками».

Развивающие: способствовать развитию  исследовательских умений: анализировать, обобщать информацию, делать выводы;

Воспитательные: формировать у учащихся положительную мотивацию учения; прививать любовь и уважительное отношение  к  своей малой родине.

Цель исследования: с помощью чисел узнать историю села, памятные даты села.

Ход урока.

Психологический настрой на урок:

чтобы нам легко работалось на уроке, давайте дадим себе установку:

Я всё знаю.

Я все умею.

Я все могу.

Я буду стараться.

У меня все получится!

1. Вступительное слово учителя.

Каждый человек должен знать о том месте, где он родился и живет. В большой стране у каждого человека есть маленький уголок-деревня, улица, дом. Это его маленькая родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина.

        Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. Родина всегда с тобой, где бы ты не жил. И у каждого она одна. Как мама. Мы любим родину. А любить родину-значит жить с ней одной жизнью. Село Нижняя Саниба.  Родное и близкое всем нам название. Маленькое, но очень уютное село.

        И сегодня на уроке математики мы с вами проведем небольшую исследовательскую работу «Мое село в числах». А помогут нам провести эту работу ваши знания и умения по теме.

2. Совместная постановка целей урока.
3. Цель исследовательской работы.  План исследования

Гипотеза: с помощью чисел можно узнать историю села и важные даты села.

1. Когда образовалось наше село?

Поставить вместо * пропущенные числа и составить четырехзначное число в том порядке как записаны примеры.

*+(-5)=-4;          -45+* =-36;     * +(-3)=0;      -7 + *= -3 .

Наше село было образовано в 1934 году.

2. Какое расстояние от Владикавказа до Нижней Санибы?

Решить уравнение. Корень уравнения и будет ответ на вопрос.

317-Х=200      (  17 км.)

4. Игра «Домино»      ( устно)

Узнаем новое научное слово. На партах карточки с ответом и буквой.

Прочитайте полученное слово.

Топонимика- наука, изучающая географические названия.

5.  Узнаем сколько дворов в  нашем селе.

Два человека на закрытых досках решают уравнение, остальные в тетрадях. Затем делают взаимопроверку.  ( уравнения разноуровневые на 2 варианта)

Решить уравнение: х-359=41                      х-621=774-374

                                  Х=-41+359                    х-621=400

                                  Х=400                             х=621+400

                                                                           х=1021

                                                                    1021-621=774-374

                                                                             400=400

7. Логическая таблица.

Сколько улиц в нашем селе?

Заполнить пустые клетки таблицы. Найти сумму вписанных чисел. Сумма  и укажет количество улиц нашего села.

В нашем селе 6 улиц.

Физминутка.

Руку правую вперёд, а потом её назад,

А потом её вперёд и немного потрясём.

Мы танцуем буги – вуги, поворачиваясь в круге.

И в ладоши хлопаем вот так!

8.  А теперь еще одна логическая таблица.

Узнаем сколько человек проживало фактически с 2010 года в нашем селе?

9. А сейчас, выполнив правильно самостоятельную работу.

Разноуровневая   самостоятельная  работа.

Дети сами выбирают карточки с заданиями красного, зеленого и желтого цветов.

10.Рефлексия.

Выбирают одну фигуру из трех цветов. Прикрепляют на доску.

Зеленый цвет – мне все удалось! Я, активно работал на уроке.

Красный цвет – было интересно, понятно, но мне кажется, я мог бы работать лучше.

Желтый цвет- ничего не понял  (а). Мне нужна помощь.

11.Итог урока.  

- Что сегодня на уроке математики мы смогли …

- Благодаря чему у нас получилось…

12.Домашнее задание.

– Подготовить проект на тему «Числа вокруг нас»