Из серии уроков по математике по теме "Пространственные отношения. Геометрические фигуры ".2 класс
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

Опубликовано 05.02.2016 - 20:03 - Сабельникова Ольга Владимировна

В серию уроков входят разработки 3 уроков по темам: 1.Углы.Виды углов.

2.Точка.Отрезок.Луч.

3.Квадрат .Периметр квадрата.

В разработку этих уроков входит конспект урока,презентация,тестовые и проверочные работы,дополнительный дидактический материал.

Скачать:

Вложение	Размер
luch_pryamaya.rar	115.81 КБ
ugly_vidy_uglov.rar	1.82 МБ
perimetr_kvadrata.rar	668.53 КБ
proverka_znaniy_testy.rar	1.63 МБ

Подписи к слайдам:

Разработка урока математики. 2 класс
учитель :Сабельникова Ольга Владимировна МОУ СОШ №7 ст.Тбилисская Краснодарский край
Тема: Прямая. Луч. Отрезок.
Цели: 1. Закрепить представления о понятиях «прямая», «луч», «отрезок». Учить детей распознавать прямые, лучи, отрезки; изображать их с помощью линейки; находить и обозначать точки их пересечения.2. Повторить изученное; закреплять навыки сложения и вычитания .3.Развивать творческое мышление, интерес к математике.
Расшифруй слово!
О 20+2 Ч 34+1 А 90+10Т 18-1 К 80-20
Продолжи ряд чисел.
3, 6, 9,
…
12,
15,
мет
Как удобнее вычислить?
2+10+2+4+20+1+30+1=
о
Какие цифры пропущены?
4 6 > . 8 5 6 > 5 .
1
2
3
5
4
3
2
1
0
ге
Сколько треугольников на рисунке?
Проверить
рия
Ге
мет
о
рия
Ге
о
мет
рия
Прямые, лучи, отрезки.
8
2
9
6
7
4
5
1
3
Проверить
Проверь задачу.
40-20-10=10(кг)-печенья осталось
Решите примеры.
12+2= 16-3= 11+8= 20-2= 9+7= 15-2=
Проверь соседа.
14 13 19 18 16 13
Домашнее задание.Р.Т.стр.16 №1,2.

Подписи к слайдам:

Разработчик:Сабельникова Ольга Владимировна,учитель начальных классов МОУ «СОШ №7»Ст. Тбилисской
Угол . Виды углов. 2 класс
И прекрасна, и сильнаГеометрия – страна!Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять –Тему новую узнать.
В
А
Р
полупрямые
О
отрезок
G
луч
N
Однажды Точка пошла на охотуВзяла она лук, две стрелы подлиней.
Подумала Точка:«Что будет, когда яПущу от себя две стрелы посильней?»
Красивый, веселый, две стенки имеетИ в той точке игривый, смешной хохолок.
Подумала Точка и сделала это,И вот получился у нас уголок.
Угол - фигура, образованная лучами с одним и тем же началом.
Острый угол – угол, который меньше прямого.
Тупой угол – угол, который большепрямого.
Сделал дело – отдыхай смело.
Угол вот такой у взрослыхНазывается ПРЯМЫМ.Если угол уже — ОСТРЫМ,Если шире, то — ТУПЫМ.

Предварительный просмотр:

Урок математики во 2 классе.

Тема: Периметр квадрата

Цели урока:

1. Познакомить детей с нахождением периметра квадрата, как частного случая нахождения периметра прямоугольника.

2. Закреплять умения находить периметр фигур, используя разные способы.

3. Развивать самостоятельность и логическое мышление у детей.

Примечания:

Продолжаются изучать вопросы, относящиеся к понятию периметра многоугольника. В данном случае речь пойдёт о периметре квадрата. Цель изучения данной темы состоит в том, чтобы учащиеся усвоили, что для вычисления периметра квадрата, достаточно длину его стороны умножить на четыре.

Ход урока.

Оргмомент.
Устный счёт.

А) «Продолжи ряд геометрических фигур»(слайд 2)

Б) Вспомни порядок действий и вычисли значение выражения.(слайд 3)

2*4+1 4*4-6

2*5-1 4*5+14

3*8+5 4*8+19

3*6-4 5*2+4*2

В) Найди Р прямоугольника.

1 в. со стороной 4 см 5 см

2 в. со стороной 5 см и 4см

«Проверь соседа»

-Почему у вас получились одинаковые ответы?

-Найди выражение на слайде, которым можно было вычислить периметр этих прямоугольников.

Г) Вспомни пройденный геометрический материал – тест (слайды 4,5,6,7)

Актуализация знаний.(слайд 8)

Посмотрите на выражения: 4+4+4+4

-Что можно найти этим выражением ? (Нахождение длины ломаной из четырёх звеньев. Решить задачу на умножение. Найти периметр четырёхугольника )

Наша задача выяснить: можно ли этим выражением найти периметр квадрата? Докажите это? (слайд 9)

–Начертите квадрат со стороной 4 см.

- Как вы будете его чертить? Вспомните свойства квадрата.

- Найдите Р квадрата, как мы находили Р прямоугольника. (сложите все стороны)

Дети находят периметр квадрата способом сложения одинаковых сторон.

Физминутка для глаз.(слайды)

Закрепление.

Работа с учебником стр. 124 № 1.(слайд 16)

-Нахождение периметра известным способом, с комментированием у доски.

Что вы заметили при вычислении периметра квадрата ? (повторяются слагаемые) (слайд 17)

-Можно ли заменить сумму умножением? Как?

7. Выведем формулу нахождения периметра квадрата (слайд Р = а*4)

8. Игра «Я - согласен», пользуясь данной формулой найдём периметр квадрата ,если согласны - хлопаем в ладоши .

Учебник стр. 124 № 2

9. Дифференцированная работа.(слайд 18)

Повышенной трудности– стр. 125 № 7

Обычный уровень - стр. 125 № 4

Проверка заданий у доски.

10.Коллективная работа с заданием повышенной трудности стр. 125 № 5

-Как начертить квадрат, если знаем только периметр фигуры?

-Представьте число 40 в виде суммы четырёх одинаковых слагаемых - каждое из этих слагаемых будет являться стороной квадрата.

-Попробуй сам начертить квадрат ,если знаем, что его периметр равен 12 см.

11. Подведение итогов урока.

- Как вы теперь будете находить Р квадрата?

- Восстановите формулу Р= а…….

12.Домашнее задание. Р.Т. стр. №1,2 (слайд 19)

Предварительный просмотр:

Тестовые и проверочные задания по теме «Геометрические фигуры»

Тест №1

1.Выбери название для каждой линии.

. .

. . 2. . . . . ._________________

1. . 3.

А) отрезок

Б) луч

В) ломаная

2.Сколько отрезков на рисунке?

. . . .

А) 1 б) 2 в)4 г) другой ответ

3.Поставь также точки. Соедини их по порядку. Назови получившуюся геометрическую фигуру.

. .

________________________

4.Укажи,какие предметы могут иметь форму

1)круга__________________

2)квадрата или прямоугольника________________

а) лист бумаги б)картина в)подсолнух г)груша

5. Назови геометрическую фигуру.

. ___________________

А). квадрат б)угол в)луч

6.Сколько углов на рисунке?

А)1 б)5 в) 3 г) другой ответ

-Если на рисунке тупой угол?( да, нет)- подчеркни ответ

7.Запиши название данных геометрических фигур.

-Укажи их общий признак.______________________

8.Вычисли периметр прямоугольника со стороной 3см и 2 см.

Ответ.Р =________

9.Начерти квадрат со стороной 5см.Определи правильно ли вычислили периметр? Р=5*4=20 см

А)да Б) нет

Тест №2.

Углы

Отметь знаком + прямые углы.

№	угол	ответ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.	Начерти здесь прямой угол.

Тест №3.

Виды углов

Подпиши вид угла. (тупой, острый, прямой)

№	угол	ответ
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Тест №4

Прямоугольник и квадрат.

Если верно (+),если неверно (-).

1.	У прямоугольника только один угол прямой.
2.	У любого прямоугольника все стороны равны.
3.	Квадрат не является четырёхугольником.
4.	У квадрата все углы прямые.
5.	Квадрат является прямоугольником.
6.	У квадрата больше углов, чем у прямоугольника.
7.	Противоположные стороны прямоугольника равны.
8.	Все стороны квадрата равны.
9.	Квадратом называется прямоугольник, у которого все стороны равны.