конспект урока математики Тема: «Аппликация из геометрических фигур»
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Математика

Тема: «Аппликация из геометрических фигур»

Цель урока: Закрепить знания о геометрических фигурах

Задачи:

1. Образовательные:

• отрабатывать умение узнавать одинаковую форму фигур, которые отличаются по другим признакам (цвету, размеру, расположению);
• продолжить работу над формированием умения распознавать в реальных предметах форму плоских геометрических фигур;
• продолжить  обучение технике выполнения аппликации.
• осуществление самоконтроля и контроля в форме сличения с заданным образцом;

2. Коррекционно-развивающие: коррекция и развитие мыслительных операций: анализа и синтеза;
3. Воспитательная: воспитывать аккуратность
4. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, модели плоских геометрических фигур, заготовки деталей аппликации для всех обучающихся.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и целей урока

(Слайд 1)

– Ребята, сегодня у нас необычный урок математики. На этом уроке мы совершим путешествие в страну Геометрия, познакомимся с её жителями.

3. Систематизация  знаний о плоских геометрических фигурах

– Хотите, познакомимся с жителями этой страны? Отгадайте загадки:

1) Нет углов у меня
И похож  на блюдце я.
На тарелку, и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Круг) (слайд 2)

– Какие предметы имеют форму круга? (Слайд 3)
– Приведите свои примеры.

2) Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нём прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его  … (квадрат) (Слад 4)

– Какие предметы имеют форму квадрата? (Слайд 5)
– Приведите свои примеры.

3) Три угла,
Три стороны
Могут разной быть длины. (Треугольник) (Слайд 6)

– Какие предметы имеют форму треугольника? (Слайд 7)
– Приведите свои примеры.

4. Физминутка.

1) Игра «День – ночь» (Слайды 11,12,13)

– Внимательно рассмотрите фигуры на слайде. Запомните их количество, цвет, расположение. Закройте  глаза. ( смена слайда)
– Что изменилось?

2) Выполнение упражнений  на релаксацию «Бутон – Цветок»  (слайд 14)

5. Практическая часть. Выполнение аппликации

1) Формулировка темы работы
– Сегодня на уроке мы выполним аппликацию из геометрических фигур.
А чтобы узнать кого мы будем изображать отгадайте загадку:

Удивительный ребёнок
Только вышел из пелёнок.
Может плавать и нырять,
Как его родная мать. (Утёнок)

(Слайд 15)

2) Анализ образца

– Из каких геометрических фигур состоит аппликация?
– Сколько кругов? Сколько треугольников?
– На столах у вас конверты, в которых находятся детали аппликации. Проверьте, все ли детали  имеются?
– С помощью чего будем соединять  детали аппликации?
– Помните, что клей не должен попадать на кожу рук и в глаза

3) Составление плана работы.

Собрать аппликацию

Наклеить туловище

Наклеить голову

Приклеить мелкие детали

– По ходу выполнения работы обращайтесь к образцу. Контролируйте себя:  правильно ли я выполняю работу?

4) Самостоятельная работа

Оказание детям индивидуальной помощи.

6. Подведение итога урока

1) Беседа по вопросам

– Какую аппликацию делали на уроке?
– Из каких геометрических фигур она состоит?
2) Рефлексия деятельности (слайд 16)

– У вас на партах лежат две картинки: тучка и солнышко. Если урок вам понравился, было интересно, вы узнали что-то новое – приклейте на аппликацию солнышко.
Если  на уроке было неинтересно, ничего нового вы не узнали – приклейте на аппликацию тучку.

3) Организация выставки работ

– Давайте устроим выставку и посмотрим какая, погода у нас  на уроке: солнечная или пасмурная?

(Слайд 17)

4) Уборка рабочих мест