Рабочая программа по математике УМК"Школа России".
рабочая программа по математике (1 класс) по теме

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика» 1 класс УМК "Школа России"

1. Место учебного предмета в структуре начальной образовательной программы школы.

Рабочая программа по «Математике» разработана на основе Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

        Учебник: «Математика» 1 класс, М.И.Моро, С.И. Волкова,С.В. Степанова. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2015

        М.И. Моро, С.И. Волкова. Тетрадь по математике для 1 класса начальной школы. – М.: Просвещение, 2015

2. Цель изучения учебного предмета.

Целью изучения являются:

• формирование у учащихся основ умения учиться, готовности и способности к саморазвитию;
• математическое развитие младших школьников;
• формирование системы начальных математических знаний;
• воспитание интереса к математике, к умственной деятельности;
• формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);
• развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;
• развитие пространственного воображения;
• развитие математической речи;
• развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

3. Структура учебного предмета.

Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. Числа от 1 до 10  и число 0. Нумерация.Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.  Числа от 11 до 20. Табличное сложение и вычитание.Итоговое повторение.

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: объяснительно – иллюстративное обучение, элементы технологии программируемого обучения.

5. Требования к результатам освоения учебного предмета.

Учащиеся должны знать:

• названия и обозначения действий сложения и вычитания;
• таблицу сложения чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания.

Учащиеся должны уметь:

• оценивать количество предметов числом и проверять сделанные оценки подсчетом в пределах 20;
• вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке в пределах 20;
• записывать и сравнивать числа  в пределах 20;
• находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 20 (без скобок);
• решать задачи в 1-2 действия, раскрывающие конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше (меньше) данного;
• проводить измерение длины отрезка и длины ломаной;
• строить отрезок заданной длины;
• вычислять длину ломаной.

6. Общая трудоёмкость учебного предмета.

Количество часов в год – 165(33 учебные недели), количество часов в неделю - 5

7. Формы контроля.

Итоговая диагностическая работа в конце года.

8. Составитель.

Доровская Мария Геннадьевна, учитель начальных классов.