рабочая программа по математике 3 класс
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона;
• устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз);
• группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм — грамм; год — месяц — неделя — сутки — час — минута, минута —
секунда; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр, сантиметр — миллиметр), сравнивать   названные   величины,   выполнять   арифметические действия с этими величинами

• классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;
• выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);
• выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1);
• выделять  неизвестный  компонент  арифметического действия и находить его значение;

вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок

• выполнять действия с величинами;
• использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;

проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
• решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в  1—2 действия);
• оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.

• решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению её доли (половина, треть,  четверть, пятая, десятая часть);
• решать задачи в 3—4 действия;
• находить разные способы решения задачи.

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
• распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);
• выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;
• использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;
• распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);

соотносить реальные объекты с моделями геометрических фи

распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• измерять длину отрезка;
• вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;
• оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз).

• вычислять периметр и площадь различных фигур прямоугольной формы.

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• читать несложные готовые таблицы;
• заполнять несложные готовые таблицы;

читать несложные готовые столбчатые диаграммы

• читать несложные готовые круговые диаграммы;
• достраивать несложную готовую столбчатую диаграмму;
• сравнивать и обобщать информацию,  представленную в строках и столбцах несложные  таблиц и диаграмм;
• распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы);
• планировать  несложные  исследования,   собирать  и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм;
• интерпретировать информацию, полученную при проведении несложные исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы).

Количество учащихся

Высокий уровень

Базовый уровень

Низкий уровень

6

3

3

0

Авторская программа

Рабочая программа

Название раздела

Кло-во часов

Название раздела

Кол-во часов

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

8

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

8

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление

28

Числа от 1 до 100. Нумерация

12

Числа от 1 до 100.Нумерация

12

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

11

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

11

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление

15

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление

15

Итоговое повторение « Что узнали, чему научились в 3 классе»

5

Итоговое повторение « Что узнали, чему научились в 3 классе»

5

Проверка знаний

1

Проверка знаний

1

Итого

Итого

№

№

Темы, входящие в разделы примерной программы

Тематическое планирование

Характеристика деятельности учащихся

Оборудование

Контроль

Кол-во часов

Дата

1

                                     Раздел «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание»             8 ч

8

1

1.1

Сложение, вычитание, умножение и деление

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.

УМК

Текущий

1

2

1.2

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания

УМК

Текущий

1

3

1.3

Решение уравнений с неизвестным слагаемым на основе взаимосвязи чисел при сложении.

Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании.

УМК

Текущий

1

4

1.4

Решение уравнений с неизвестным

уменьшаемым

УМК

Текущий

1

5

1.5

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым

УМК

Текущий

1

6

1.6

Решение уравнений неизвестным

вычитаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании

7

1.7

Обозначение геометрических фигур буквами

Обозначать геометрические фигуры буквами

УМК

Текущий

1

8

1.8

«Странички для любознательных» - задания творческого  и поискового характера: сбор, систематизация и представление информации в табличной форме; определение закономерности, по которой составлены числовые ряды и ряды геометрических фигур.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Выполнять задания творческого и поискового характера

УМК+ слайдовая презентация

Темати-ческий

1

2

Раздел «Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление»          28 ч.

28

9

2.1

Таблица умножения. Связь между умножением и делением

Связь умножения и деления.

Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в два-три действия со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления значения числового выражения.

УМК

Текущий

1

10

2.2

Таблицы умножения и деления с числами 2 и 3.

11

2.3

Таблицы умножения и деления с числами 2 и 3

12

2.4

Чётные и нечётные числа.

УМК

Текущий

1

13

2.5

Зависимости между величина- ми, характеризующими процессы купли-продажи и др. Количество товара, его цена и стоимость и др

Зависимости между величинами: цена, количество, стоимость.

УМК

Текущий

1

14

2.6

Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых

выражениях со скобками и без скобок

Нахождение значения

числового выражения.

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

УМК

Текущий

1

15

2.7

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

УМК

Текущий

1

16

2.8

Зависимости между величина- ми, характеризующими процессы купли-продажи и др. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица и другие модели).

Зависимости между пропорциональными величинами «масса», «количество»

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.

Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости  между пропорциональными величинами.

Решать задачи арифметическими способами.

УМК

Текущий

1

17

2.9

Зависимости между пропорциональными величинами «масса», «количество»

УМК

Текущий

1

18

2.10

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

Объяснять выбор действий для решения.

Сравнивать задачи на  увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз,  приводить объяснения.

Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи. Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении её условия и наоборот, вносить изменения в условие  (вопрос) задачи при изменении  в её решении.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (входе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении.

УМК

Текущий

1

19

2.11

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

20

2.12

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

21

2.13

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

22

2.14

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

23

2.15

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

24

2.16

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

25

2.17

Текстовые задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на кратное сравнение чисел

УМК

Текущий

1

26

2.18

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального

*Сведения о профессиональной деятельности людей, способствующие формированию уважительного отношения к труду, формировании умений решать задачи практического характера

УМК

Текущий

1

27

2.19

Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы

«Странички для любознательных» - задания творческого  и поискового характера: сбор, систематизация и представление информации в табличной форме; работа на вычислительной машине; задачи комбинаторского характера

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Выполнять задания творческого  и поискового характера применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и решении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.

УМК+ слайдовая презентация

Темати-ческий

1

28

2.20

Таблица умножения и деления с числом 4

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2, 3, 4, 5, 6 , 7. Применять знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного.

УМК

Текущий

1

29

2.21

Таблица умножение и деления с числом 5

УМК

Текущий

1

30

2.22

Таблица умножение и деления с числом 6

УМК

Текущий

1

31

2.23

Таблица умножение и деления с числом 6

УМК

Текущий

1

32

2.24

Таблица умножение и деления с числом 7

УМК

Текущий

1

33

2.25

Таблица умножение и деления с числом 7

УМК

Текущий

1

34

2.26

Сбор и представление информации, связанной со счётом (пересчётом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации

Странички для любознательных.- задания творческого и поискового характера: математические игры «Угадай число», «Одиннадцать палочек»

 Проект «Математические сказки»

Что узнали. Чему научились. Повторение

Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план успешной игры. Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий, взаимозависимостей, отношений, чисел, геометрических фигур, математических терминов. Анализировать и оценивать составленные сказки с точки зрения правильности использования в них математических элементов. Собирать и классифицировать информацию. Работать в паре. Оценивать ход и результат работы.

УМК

Текущий

1

35

2.27

Что узнали. Чему научились. Повторение

УМК

Текущий

1

36

2.28

Контроль и учёт знаний.

Темати-ческий

1

3                             Раздел «Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление»        28 ч.

28

37

3.1

Умножение и деление. Таблица умножения.

Таблица умножения и деления с числом 8

Воспроизводить по памяти таблицу умножения в соответствующие случаи деления. Применять знания таблицы умножения при выполнении вычислений.

УМК

Текущий

1

38

3.2

Таблица умножения и деления с числом 8

УМК

Текущий

1

39

3.3

Таблица умножения и деления с числом 9

УМК

Текущий

1

40

3.4

Таблица умножения и деления с числом  9

УМК

Текущий

1

41

3.5

Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр). Точное и приближённое измерение площади

геометрической фигуры. Вычисление площади прямоугольника.

 Сводная таблица умножения

УМК

Текущий

1

42

3.6

Площадь. Сравнение фигур по площади

Сравнивать геометрические фигуры по площади.

Вычислять площадь прямоугольника разными способами.

УМК+ слайдовая презентация

Текущий

1

43

3.7

Площадь. Сравнение площадей фигур

УМК

Текущий

1

44

3.8

Квадратный сантиметр

УМК

Текущий

1

45

3.9

Квадратный дециметр

УМК

Текущий

1

46

3.10

Квадратный метр

УМК

Текущий

1

47

3.11

Площадь прямоугольника

УМК

Текущий

1

49

3.12

Странички для любознательных» — задания творческого и по- искового характера: задачи-расчёты; деление фигуры на части; применение знаний в изменённых условиях; построение цепочки логических рассуждений;

определение верно или неверно для заданного рисунка, простейшее высказывание с логическими связками все…; если…, то… .

 Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

УМК

Текущий

1

49

3.13

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

50

3.14

Умножение на 1 и на 0

Умножать числа на 1 и на 0.

Выполнять деление 0 на число, не равное 0.

УМК

Текущий

1

51

3.15

Умножение на 1 и на 0

УМК

Текущий

1

52

3.16

Деление вида а:а,  0: а,  при  а ≠ 0

УМК

Текущий

1

53

3.17

Деление вида а:а,  0: а,  при  а ≠ 0

УМК

Текущий

1

54

3.18

Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица и другие модели).

Решение задач в три действия

Составление плана действий и определение наиболее эффективных способов решения задач.

Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов.

УМК

Текущий

1

55

3.19

Решение задач в три действия

УМК

Текущий

1

56

3.20

Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая). Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле.

Доли (половина, треть, четверть, десятая, сотая). Образование и сравнение долей.

Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать разные доли одной и той же величины.

УМК

Текущий

1

57

3.21

Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле

УМК

Текущий

1

58

3.22

Распознавание и изображение геометрических фигур: окружность, круг. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений.

Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр).

УМК

Текущий

1

59

3.23

Вычерчивание окружности  с использованием циркуля

УМК

Текущий

1

60

3.24

Единицы времени: год, месяц, сутки

Описывать явления и события с использованием величин времени. Переводить одни единицы времени в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

УМК

1

61

3.25

Единицы времени: год, месяц, сутки

УМК

Текущий

1

62

3.26

Построение простейших

выражений с помощью логических связок и слов (и; не; если..., то...; верно/неверно, что...; каждый; все; некоторые);

истинность утверждений

Странички для любознательных. Задания творческого  и поискового характера: задачи-расчёты;

изображение предметов на плане комнаты по описанию их расположения

Работа на усложнённой вычислительной машине; задания, содержащие высказывания с логическими связками «если не.., то..», «если….то не..»

деление фигур на части

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Выполнять задания творческого и поискового характера. Дополнять задачи-расчёты недостающими данными и решать их. Располагать предметы на плане комнаты по описанию.

УМК+ слайдовая презентация

Текущий

1

63

3.27

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

УМК

Текущий

1

64

3.28

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Контроль и учёт знаний.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.

Темати-ческий

Итоговый за I полуг.

1

4

Раздел « Числа от 1 до 100.  Внетабличное умножение и деление»  28 ч.

27

65

4.1

Умножение и деление. Связь между сложением, вычитанием, умножением и делением. Нахождение неизвестного

компонента арифметического действия.

Умножение суммы на число

Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления.

УМК

Текущий

1

66

4.2

Умножение суммы на число

УМК

Текущий

1

67

4.3

Приёмы умножения для случаев вида  23 х 4,  4 х 23.

УМК

Текущий

1

68

4.4

Приёмы умножения для случаев вида  23 х 4,  4 х 23.

УМК

Текущий

1

69

4.5

Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 х 3, 3 х 20, 60 : 3,

 80 : 20

УМК

Текущий

1

70

4.6

Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 х 3, 3 х 20, 60 : 3,

80 : 20

УМК

Текущий

1

71

4.7

Способы проверки правильности вычислений.

Деление суммы на число

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный.

УМК

Текущий

1

72

4.8

Связь между числами при делении

УМК

Текущий

1

73

4.9

Связь между числами при делении

УМК

Текущий

1

74

4.10

Проверка  деления.

УМК

Текущий

1

75

4.11

Проверка  деления.

УМК

Текущий

1

76

4.12

Приёмы деления для случаев вида

87 :29, 66 : 22.

Проверка умножения делением

Использовать разные способы для проверки выполненных действий умножение и деление.

УМК

Текущий

1

77

4.13

Проверка умножения делением

УМК

Текущий

1

78

4.14

Выражения с двумя переменными вида  a + b, a – b, a • b, c  :  d ( d ≠  0), вычисление их значений при заданных значениях букв.

Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, свойства сложения, прикидку результата.

УМК

Текущий

1

79

4.15

Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера: решение задач практического и геометрического содержания. 

Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления

Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

УМК

Текущий

1

80

4.16

Решение уравнений на основе связи между компонентами и

результатами умножения и деления

81

4.17

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

82

4.18

Деление с остатком. Способы проверки правильности вычислений

Приёмы нахождения частного и остатка

Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку.

УМК

Текущий

1

83

4.19

Приёмы нахождения частного и остатка

УМК

Текущий

1

84

4.20

Приёмы нахождения частного и остатка

УМК

Текущий

1

85

4.21

Приёмы нахождения частного и остатка

86

4.22

Проверка деления с остатком

87

4.23

Проверка деления с остатком

88

4.24

Проверка деления с остатком

89

4.25

Решение текстовых задач

арифметическим способом. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица и другие модели)

Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

УМК

Текущий

1

90

4.26

Построение простейших

выражений с помощью логических связок и слов (и; не; если..., то...; верно/неверно, что...; каждый; все; некоторые);

истинность утверждений

«Странички для любознательных» - задания творческого  и поискового характера логические задачи; работа на усложнённой вычислительной машине; задания, содержащие высказывания с

логическими связками если не…, то…; если не…, то не… . высказываниями, содержащими логические связки: если не…, то; если не…, то не…; выполнять преобразование геометрических фигур по за- данным условиям. Наши проекты: «Задачи-расчёты»

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Выполнять задания творческого  и поискового характера; задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки  «если не …, то …», «если не …, то не …»; выполнять преобразование геометрических фигур по заданным условиям

Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами. Проводить сбор информации.  чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.

Составлять план решения задачи. Работать в парах: анализировать и оценивать результат работы.

УМК+ слайдовая презентация

УМК

УМК+ слайдовая презентация

УМК

УМК

Текущий

Текущий

Текущий

Текущий

Текущий

1

1

1

1

1

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.

91

4.27

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

УМК

Текущий

1

92

4.28

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Проверочная работа (тестовая форма). Анализ результатов

Темати-ческий

1

5

Раздел «Числа от 1 до 1000. Нумерация.            12 ч.

13

93

5.1

Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона: числа от одного до тысячи. Классы и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Устная и письменная  нумерация.

Читать и записывать трёхзначные числа.

Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения

Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых

Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило,  по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа.

Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному  основанию.

Выполнять задания творческого  и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел.

Читать записи. представленные римскими цифрами, на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков.

УМК

Текущий

1

94

5.2

Устная и письменная  нумерация.

УМК

Текущий

1

95

5.3

Разряды счётных единиц.

УМК

Текущий

1

96

5.4

Натуральная последовательность трёхзначных чисел

УМК

Текущий

1

97

5.5

Увеличение и уменьшение числа  в 10 раз, в 100 раз.

УМК

Текущий

1

98

5.6

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых

УМК

Текущий

1

99

5.7

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых

100

5.8

Сравнение трёхзначных чисел.

УМК

Текущий

1

101

5.9

Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе. Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты; обозначение чисел римскими цифрами.

УМК+ слайдовая презентация

Текущий

1

102

5.10

Единицы массы: килограмм, грамм.

Соотношение между ними.

Переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их.

УМК

Текущий

1

103

5.11

Странички для любознательных» — задания творческого и по- искового характера: задачи-расчёты; задачи логического содержания; вычерчивание узоров; работа на вычислительной машине. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

УМК

Текущий

1

104

5.12

Проверочная работа  «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Контроль и учёт знаний  

Анализировать  достигнутые результаты и недочёты, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

Темати-ческий

1

6

Раздел «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание. 11 ч.

10

105

6.1

Сложение, вычитание, умножение и деление.

Приёмы устных вычислений, в случаях,  сводимых  к действиям в пределах 100

Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приёмы устных вычислений.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

УМК

Текущий

1

106

6.2

Приёмы устных вычислений, в случаях,  сводимых  к действиям в пределах 100

УМК

Текущий

1

107

6.3

Приёмы устных вычислений, в случаях,  сводимых  к действиям в пределах 100

УМК

Текущий

1

108

6.4

Приёмы устных вычислений, в случаях,  сводимых  к действиям в пределах 100

109

6.5

Алгоритмы письменного

сложения и вычитания чисел. Способы проверки правильности вычислений.

Приёмы письменных вычислений: алгоритм письменного сложения, алгоритм письменного вычитания

Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000.

Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.

Использовать  различные приёмы проверки правильности вычислений.

УМК

Текущий

1

110

6.6

Приёмы письменных вычислений: алгоритм письменного сложения, алгоритм письменного вычитания

УМК

Текущий

1

111

6.7

Приёмы письменных вычислений: алгоритм письменного сложения, алгоритм письменного вычитания

УМК

Текущий

1

112

6.8

Распознавание и изображение геометрических фигур: треугольник. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний

Различать треугольники по видам  (разносторонние и равнобедренные, а среди равнобедренных – равносторонние) и называть их.

УМК

Текущий

1

113

6.9

Виды треугольников: равносторонний, равнобедренный, разносторонний

УМК

Текущий

1

114

6.10

«Странички для любознательных» - задания творческого  и поискового характера: логические задачи и задачи повышенного уровня сложности

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Выполнять задания творческого  и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

УМК+ слайдовая презентация

Текущий

Текущий

1

1

115

6.11

«Что узнали. Чему научились».

Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху».

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать  свою точку зрения, оценивать точку зрения одноклассника.

Темати-ческий

1

7

Раздел «Числа от 1 до 1000. Умножение и деление»  15 ч

12

116

7.1

Приёмы устного умножения и деления

Использовать различные приёмы устных вычислений

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

УМК

Текущий

1

117

7.2

Приёмы устного умножения и деления

УМК

Текущий

1

118

7.3

Приёмы устного умножения и деления

УМК

Текущий

1

119

7.4

Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера: применение знаний в изменённых условиях. Выполнять задания творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в изменённых условиях. Распознавание и изображение геометрических фигур: треугольник. Использование

чертёжных инструментов для выполнения построений.

 Виды треугольников: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный

Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах.

УМК

Текущий

1

120

7.5

Виды треугольников: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный

УМК

Текущий

1

121

7.6

Алгоритмы письменного

 сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел

Приём письменного умножения на  однозначное число

Применять алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на  однозначное и выполнять эти действия.

УМК

Текущий

1

122

7.7

Приём письменного умножения на  однозначное число

УМК

Текущий

1

123

7.8

Приём письменного умножения на  однозначное число

УМК

Текущий

1

124

7.9

Приём письменного умножения на  однозначное число

УМК

Текущий

1

125

7.10

Приём письменного деления на  однозначное число

УМК

Текущий

1

126

7.11

Приём письменного деления на  однозначное число

УМК

Текущий

1

127

7.12

Проверка деления умножением

УМК

Текущий

1

128

7.13

Проверка деления умножением

УМК

Текущий

1

129

7.14

Способы проверки правильности вычислений.

Знакомство с калькулятором

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений  с использованием калькулятора

УМК

Текущий

1

130

7.15

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

8

                                      Раздел «Итоговое повторение»                      5 ч.

9

131

8.1

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

132

8.2

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

133

8.3

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

134

8.4

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

135

8.5

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились

УМК

Текущий

1

9

Раздел «Проверка знаний» 1 ч.

1

136

9.1

Итоговая контрольная работа

Итоговый

1

Итого:

136 ч

№

Дата

Тема урока

Источник

1

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма) Анализ результатов

Учебник «Математика» ч. 1

с. 32-33

2

Контроль и учёт знаний. Табличное умножение и деление

КИМ  Тест 2

с.6-7

3

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов

Учебник «Математика» ч. 1

с. 80-81

4

Контроль и учёт знаний

Учебник «Математика» ч. 1

С.110-111

5

Проверочная работа (тестовая форма). Анализ результатов

КИМ Тест 5

с. 16-17

6

Проверочная работа (тестовая форма). Анализ результатов

КИМ Тест 6

с. 18-19

7

Взаимная проверка знаний «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху»

Учебник «Математика» ч. 2

с.80

8

Итоговая Контрольная работа

Учебник «Математика» ч. 2

с.110-111