Урок математики
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Урок математики в 3-м классе по теме

"Формула пути. Закрепление. Решение творческих задач"

Учитель: Валиева Алсу Альбертовна

                              Класс: 3Б

Цели:

1. Установить взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, учиться анализировать задачи, применяя знания о взаимосвязи между величинами;
2. Совершенствовать умения решать задачи на движение по данным, записанным в таблице;
3. Способствовать развитию творчества детей, логики.

Оборудование:

• тетради, ручки, задания;
• мультимедийный проектор;
• экран.

Ход урока

1. Организационный момент.

– Сегодня на уроке нас с вами ожидает интересная и разноплановая работа.

Математика пришла,
Занимай свои места!
Математика сложна,
Но скажу с почтеньем:
Математика нужна
Всем без исключения!

2. Актуализация знаний о формуле пути:

– Напомните, пожалуйста, формулу пути

S = u * t

– Запишите ее в тетрадь.
– Что обозначает буква S? (Расстояние.)
– Что обозначает буква t? (Время.)
– Как найти скорость, зная расстояние и время?

u = S : t

– Запишите в тетрадь.
– Как найти время, зная расстояние и скорость?

t = S : u

– Запишите в тетрадь. Сегодня вам эти формулы будут очень нужны.

А как вы их запомнили мы сейчас проверим. ( Блок баддис – назначена встреча) Сейчас встреча с тем, с кем назначена на 3 часа. (дети находят свою пару и задают вопросы по формуле)

- Как оцените работу вашего друга?

 – Я желаю всем сегодня работать с радостью, с удовольствием, тогда и результат вашей работы будет оценен высоким балом.

3. Решение задач:

– Решим задачу на стр. 10, №1б
Какое расстояние проедет велосипедист за 1 час, 2ч,3ч,4ч,5ч, тч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости пройденного расстояния от времени движения.

 (На экране появляется запись.)

4. Решим задачу о верблюдах

Караван верблюдов шел в первый день 8ч со скоростью 9 км/ч, во второй день -6часов со скор 8 кмч, а в третий день-9ч со скор 7 кмч. Какое расстояние прошел караван за 3 дня? Финк –райт-раунд робин( посовещались, один выступил)

- чтобы узнать, скко километров прошли верблюды за 3 дня, надо сложить расстояния, пройденные ими за каждый из этих дней. ( ищем целое) . Эти расстояния не известны, но мы можем их вычислить по формуле пути, умножив скорость на время.

1) 9х8=72км-путь, пройденный в 1 день

2) 8х6=48 км –путь , пройд во 2 день

3)7х9=63км-путь, пройд в 3 день.

4) 72+48+63= 183 км

Ответ: за 3 дня караван прошел 183 км.

5. Физкультминутка (Микс фриз груп)

6. Самостоятельная работа.

– А теперь зная взаимосвязь между расстоянием, скоростью и временем заполните таблицы, которые у вас на партах (поменялись с соседом по плечу и проверили)

– Поменяйтесь карточками и проверьте работу своего товарища. + или –.

(На экране запись со вставленными числами.)

7. Решение уравнений с комментарием

(работа у доски)

8. Подведение итогов урока

– Чем заинтересовал вас урок? Что новое вы узнали?
– Выполнение каких заданий вызывало у вас затруднение? Почему? С чем это связано?
– Достигли мы целей нашего урока?

9. Домашнее задание: с.11, №4,5;

10. Оценивание обучающихся.

Спасибо за урок. До свидания.