Конспект урока "Единица Времени. Сутки"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Тема «Единицы времени. Сутки»

Цели урока:
сформировать представление о сутках, как единице времени, развивать умение наблюдать, рассуждать, прививать интерес к занятиям математикой,  учить детей ценить свое и чужое время, использовать знания, полученные на уроке во внеурочное время.
Оборудование: 
компьютер, слайды к уроку, макет часов, карточки для учеников с тестами, с устным счетом, индивидуальным заданием.

Ход урока.

1. Мотивация к учебной деятельности.
   — А что мы изучали на прошлом уроке?

— Сколько минут в 1 часу?

2.Математический диктант.

3×8 : 6=4   14 : 2×7=49     56-(32-4)=28     0 : 9=0

6×4 : 3=8   27 : 3×9=81     85-(65+20)=0   0 : 24=0

 9×4 : 6=6  32 : 4×8=64     90-(62-20)=48   0×33=0

2. Актуализация знаний и пробное учебное действие.

а.)1 год =  … месяцев     
1 год = … дней
б.) Соедините стрелками примеры с одинаковыми ответами:
5 * 6                              6 * 4                 24 – (М)
42 / 7                           10 * 3                30 – (Я)
3 * 8                             45 / 9                 5 – (В)
40 / 8                            3 * 3                  9 – (Е)
27 / 3                            48 / 8                6 – (Р)
Расположите цифры в порядке возрастания. Какое слово получилось?
Сегодня мы будем говорить о единицах измерения времени. 
Отгадайте загадку:
Чёрная корова повалит,
Белая поднимет  (День и ночь).
Есть такое выражение: «День да  ночь и сутки прочь».
А что такое сутки?
Человек ведет счет времени по часам. Первые часы были солнечными. Они были в виде палочки, прикрепленной вертикально на дне чаши. День разбивали на части по движению тени палочки на деления края чаши.  А как быть в пасмурную погоду?
В Древнем Египте и Вавилоне изобрели водяные и песочные часы. На циферблате первых часов было 24 деления, а 500 лет тому назад Рудольф разделил циферблат на 12 частей.
Но еще до нашей эры, со времен Аристотеля,  вводится деление суток на 24 часа. За начало суток ранее принимали полдень. А в наше время началом суток считается полночь. Когда начинаются  новые сутки? (0 часов 0 минут - полночь).
Рассмотрите макет часов. Сколько цифр на часах?
Сколько часов отсчитывает часовая стрелка, проходя один круг? Два круга?
За сутки часовая стрелка дважды обходит циферблат.
 1 сутки = 24 часа
За сутки, то есть 24 часа,   наша планета Земля успевает сделать один виток вокруг своей оси.
- Задание на время. Кто быстрее?
1 сут  3 ч = … ч                    1 сут 4 ч …  1 сут 6 ч
2 сут 5 ч = … ч                     2 сут 5 ч … 1 сут 13

3. Физкультминутка.

4. Работа по теме урока.

— Стрелки на часах показывают 7 часов. Какое время суток показывают часы? (утро или вечер)

Задача №3,  (учеб. стр.100)

— Прочитайте задачу.

—  Что мы должны знать, чтобы ответить на вопрос задания?

Решение: 4-3=1 (сут.),  1 сут. = 24 ч. Ответ: на 24 ч.

Задача №5 (учеб.стр.100)

36 : 4×7=63     64 : 8-21 : 7=5     100-(42+8)=50
56 : 8×9=63     36 : 9+25 : 5=9   100-(75+15)=10
54 : 9-3=3        72 : 9+7×7=57     100-(84-14)=30

5.Первичное закрепление.
Задание внизу страницы: (сравнение величин)
    1 нед. < 8 сут.     14 сут. = 2 нед.
    25 ч. > 1 сут.       1 мес. < 35 сут

Справочник стр.163

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Тест   «Единицы измерения времени».

1. Найди верное утверждение

а) 1час = 50 мин
б) 1 год = 12 месяцев
в) 1 сутки = 12 часов

2. Найди ошибки, если  они есть:

а) самый короткий месяц – февраль;
б) декабрь – первый месяц в году;
в) Луна вращается вокруг Солнца за 1 месяц.

3.  Самая крупная единица измерения времени из данных:
а) месяц;
б) час;
в) год.
( Проверка осуществляется по слайду).

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

С какой единицей измерения времени мы познакомились на уроке?
Сколько часов составляют 1 сутки?
Когда вам могут пригодиться,  полученные сегодня знания?
Что на уроке вызвало у вас затруднение?
Какие трудности возникли при выполнении самостоятельной работы?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?

8. Домашнее задание.

Стр.99 №5(уч.), 164 №8-9(спр.)