Конспект урока математики "Квадрат"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Предмет: математика

Тема урока: Квадрат

Тип урока: урок новых знаний

Форма урока: урок-сказка

Оборудование и наглядные пособия: ИТК, предметные картинки, учебник

Цель: сформировать первичные представления о квадрате

Формируемые УДД:

 Познавательные:

- уметь находить квадрат по его существенным признакам;

- строить логические рассуждения

Коммуникативные:

- формировать умение слушать и вступать в диалог;

-формировать умение работать в группе.

Регулятивные:

- уметь осуществлять контроль по образцу рассуждений.

Личностные:

- формировать способности к самооценке;

- способствовать развитию интереса к математике

Милые мои, ребята,

Видеть вас я очень рада

И надеюсь я на вас.

Замечательный мой класс,

Что меня не подведете,

Мыслью и умом блеснете

Речью грамотной своей,

Чтоб порадовать гостей.

А девиз у нас такой:

То, что знаешь, не скрывай,

На вопросы отвечай!

Нас сегодня ждет путешествие в сказку «Гуси-лебеди». Но сказка наша будет не простая, а математическая. Вы, конечно, помните главных героев, что с ними произошло. (ответы детей)

Устный счет.

В наш класс пришла Маринка,

А потом еще Иринка,

А за ней вошел Егор.

Сколько детей пришли в класс?

- Сколько мальчиков? Девочек?

- Кого больше? Меньше?

(слайд 1) ну вот мы с вами и попали в сказку.

Жили-были мужик да баба. Была у них дочка, да сынок маленький. Раз уехали мужик да баба в город. А девочке строго настрого наказали следить за братцем. Сестрица посадила брата по окошком, а сама загулялася, заигралася.

(слайд2) налетели Гуси-лебеди и унесли братца. Бросилась девочка догонять их.

Ребята, мы с вами поможем девочке? А девочкой будет Даша.

Бежит девочка и видит печку (слайд3). Обращается она к печке.

Даша: печка, печка, скажи, куда Гуси лебеди полетели?

Печка отвечает: скажу, если выполните мое задание.

-Ребята, печка напекла пироги разной формы (слай4)

-Одна из фигур в этом наборе лишняя. Какая? Почему?

-О какой геометрической фигуре мы сегодня будем говорить?

- Найдите у себя в наборе квадрат. Сосчитаем сколько у квадрата сторон? Углов?

- Приложим квадратик к клеточкам в тетради. Посчитаем сколько клеточек занимает квадрат слева направо, теперь вниз, слева направо, вверх.

- по сколько клеточек отсчитали на всех сторонах?

-Что узнали о квадрате?

Молодцы, справились с заданием печки.

Бежит девочка по дорожке и видит

стоит яблонька. (слайд5)

Яблонька, яблонька, скажи, куда Гуси-лебеди полетели?

Скажу, если мои задания выполните!

Физминутка

Яблонька: молодцы, справились с моим заданием. Гуси-лебеди полетели в сторону реки . Поспешите за ними.

Побежала девочка к реке (слайд6)

-речка, речка, скажи куда Гуси-лебеди полетели?

Речка: скажу, если выполните мое

задание.

Задание в учебнике с.13 (1,2)

(Выслушивает ответы, помогает правильно оформить ответ)

Побежала девочка дальше, а дорожки нет. Давайте нарисуем дорожку

(организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание)

Уточняет размер и цвет.

Пробежала девочка по дорожке и видит избушку Бабы-Яги. (слайд8)

- Баба-Яга отдай мне братца

- Отдам, если покажешь, что научилась различать квадраты.

(среди геометрических фигур найди квадрат)

Организует самооценку учебной деятельности. «Тучка и солнышко»