Итоговая комплексная работа 2 класс ПНШ
учебно-методический материал по математике (2 класс) на тему

Итоговая комплексная

контрольная работа

 2 класс

        Автор – составитель:

Семенова Наталья Владимировна

ст.Ессентукская

Предгорного Муниципального района

Ставропольского края,

 2017г.

Купание медвежат

Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево. Из чащи вышли на берег большая бурая медведица, с ней два весёлых медвежонка и пестун - её годовалый сын, медвежья нянька.                                

 Медведица села. Пестун схватил одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать его в речку. Медвежонок визжал и барахтался, но пестун не выпускал его, пока хорошенько не выполоскал в воде.

Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес. Пестун догнал его, надавал шлепков, а потом - в воду, как первого. Полоскал, полоскал его - да ненароком и выронил в воду. Медвежонок как заорёт! Тут в один миг подскочила медведица, вытащила сынишку на берег, а пестуну таких оплеух надавала, что он, бедный, взвыл.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Основная часть

Задание 1        

О чём говорится во втором абзаце?

ОТВЕТ: В нём говорится о________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 2

Найди в тексте ответ на вопрос. Кто такой пестун?__________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Задание 3

1.Найди в первом  предложении второго абзаца слово, обозначающее действие (глагол). Надпиши над ним: гл.

2. Найди в этом же предложении слово, обозначающее предмет (имя существительное). Надпиши над ним: сущ.

Задание 4

1.Найди и выпиши из текста по три слова:

Одушевлённые предметы_________________________________________

____________________________________________________________

Неодушевлённые предметы_______________________________________

_____________________________________________________________

2.Подчеркни в этих словах буквы мягких согласных.

Задание 5

Продолжительность жизни медведя в природе 30 лет, а в неволе 50 лет.

1.Запиши вопрос задачи, если она решается так:

50-30

________________________________________________________________

____________________________________________________________

Сосчитай и запиши ответ.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 6

Соотнеси картинки с названием.

        Гризли

          Панда

                      Бурый медведь

                     Белый медведь

Дополнительная часть

Задания 7 - 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить их не меньше трех заданий.

Задание 7

Реши задачу.

Вес белого медведя достигает 750 кг, а бурого – 600 кг. На сколько вес белого медведя больше веса бурого медведя?

______________________________________________________________

Задание 8

Найди и выпиши из последнего предложения, сколько действий совершает медведица.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Медведица совершает ___________________________ действий.

Вычисли и расставь числа в порядке уменьшения, затем запиши слово:

9 х 9  =П           8 х 5 =Е

36 : 4 =  У          12 : 3  =  Н

7 х 3 =   Т             4 х 7 =С

Задание 9

Ответь на вопрос и коротко поясни свой  ответ. Отметь ответ значком

Бурые медведи косолапы. Для чего нужна такая постановка лап?

   Для красоты походки.

    Для лазания по деревьям.

    Для защиты, при драке с другим медведем.

Поясни, почему ты выбрал этот ответ?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 10

Медведь неуклюж, да дюж.

Как ты понимаешь эту поговорку?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 11

Как ты понимаешь слово «холка»?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Характеристика заданий итоговой комплексной  работы и основные  результаты  их  выполнения (по данным апробации)