УМК "Перспектива". Математика. 1 класс. Открытый урок "Сложение и вычитание"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Самоанализ урока математики

в 1 классе по теме «Повторение по теме «Сложение и вычитание»

Данный урок входит в тему «Числа от 1 до 10. Число 0. Сложение и вычитание». Урок направлен на повторение и подготовку к контрольной работе.

Целью урока является создание условия для развития умения находить значения выражений, опираясь на знание состава чисел, решать задачи изученных видов; закрепление знаний состава чисел первого десятка.

Так как наш семинар посвящен читательской компетентности, то я остановлюсь на познавательных ууд (под ними понимаются общеучебные универсальные действия, логические универсальные действия, постановка и решение проблемы. Они включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания).

Осмысление текстов, заданий, умение выделять главное, сравнивать, различать и обобщать, классифицировать, моделировать, проводить элементарный анализ, интерпретацию текста относится к познавательным ууд.

Непосредственно работа над задачей проводилась на этапе применения знаний, умений и навыков.

Задание №1 включает действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания для решения задачи

Осуществляли предварительный анализ текста задачи, затем представили информацию в виде схемы, соотносили схему с текстом задачи с целью возможной корректировки, потом работали с математической моделью – схемой.

Перевод текста в форму модели позволяет обнаружить в нем свойства и отношения, которые часто с трудом выявляются при чтении текста.

Задание №2. В этом задание перевели текст задачи на знаково-символический язык, который осуществили графическими средствами. Затем детям было предложено изменить вопрос задачи, вследствие чего и получилась новая модель с другим решением.

Задание №3 направлено на умение соотносить готовую схему с текстом задачи.

Думаю, что дети неплохо справились с заданиями. Так как это 1-й класс, то дети еще учатся правильно оценивать свою работу на уроке, делать выводы. Сейчас для них это сложно, поэтому оцениваем работу над каждым заданием. Это позволяет на этапе рефлексии адекватно оценить степень активности и понимания в целом.

Поставленные цель и задачи урока достигнуты.